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附點八分音符活動秧歌舞教學目標秧歌舞是一節音樂活動課這是一首流傳于東北膾炙人口的秧歌舞曲歌曲旋律簡潔熱烈歡快節奏活潑附點八分音符的運用增強了節奏的動感歌曲為G宮調式四二拍一段體曲式結構全曲為三個樂句第一二樂句有四個
上傳時間：2023-12-06 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：10
歡騰的那達慕教學內容學唱那達慕之歌情景表演歡騰的那達慕教學目標1通過學唱歌曲那達慕之歌讓學生認識了解蒙古族的那達慕感受那達慕大會熱鬧的場面2引導學生用明亮的輕巧的聲音高漲的情緒表現歌曲3感受力度變化給歌曲帶來的不同效果
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活動歡騰的那達慕教學設計一教材分析歡騰的那達慕這個音樂活動綜合了演唱表演創造組織等它以民族文化為載體通過摔跤賽馬射箭等情景再現那達慕的熱鬧場面課本中明確指出與同學合作用自己的方式表現可見這個活動的一個主要目的是
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一基本信息課名歡騰的那達慕學科版本音樂人教版章節第五章課時第2課時年級四年級二教學目標1感受那達慕盛會的熱鬧歡騰熱于參與音樂的創造表現活動2復習強弱漸強漸弱并學會用這些力度記號表現加油歌3認識回旋曲式的結構4
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歡騰的那達慕活動課教學設計一教學內容音樂活動課歡騰的那達慕二教學目標知識目標了解蒙古族傳統節日那達慕走近草原感受草原能力目標1通過創造性的教學法和合作法讓學生利用課本上的素材和自己創造的素材表現歡騰的那達慕2
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活動歡騰的那達慕教學設計教學內容活動歡騰的那達慕選自人教版義務教育四年級上冊第五單元歡騰的節日教學目標1知識目標走進蒙古大草原了解蒙古族傳統節日2過程與方法通過聆聽與欣賞音樂在活動中教授學生簡單的舞蹈動作并隨音樂表演
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教學內容歡騰的那達慕教學目標1進一步激發學生對音樂學習的興趣和對少數民族節日的向往之情2培養學生的交流合作能力和創造能力教學過程一師生問好二歡送舞熱身三復習歌曲那達慕之歌并用自制的打擊樂伴奏三創設情境導入新課
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那達慕之歌教學設計教學目標1在學跳蒙古舞中感受音樂風格熟悉歌曲旋律并通過欣賞那達慕圖片了解蒙古族的風土人情2學生在聆聽的過程中感受歌曲熱烈歡快的情緒通過模唱對比等方法學生能夠歡快輕巧的演唱歌曲3通過聽辨對比的方
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食物中能量的釋放教案設計教學目標1.知識與技能探究食物中儲存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質的共性與區別說明能量來自細胞中有機物的氧化分解，闡述呼吸作用的實質和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲存的能量，培養學生發散思維和解釋現象的能力通過實驗檢驗人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態度與價值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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消化和吸收教學設計一、教學內容分析本節課使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊課本。教學內容是第四單元第二章第二節“消化和吸收”中的內容。同第一章比較，本章加大了探究性學習的力度，在本節消化和吸收中注重培養學生的實驗探究能力，讓學生進一步學會提出問題、作出假設，并能積極動手實踐。同時，在已學習第一節食物中的營養物質的基礎上，本節對營養物質
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第四節激素調節【教學目標】知識與技能1.能夠說出人體內分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現。2.舉例說明激素調節受神經系統的調控，人的生命活動主要受神經系統的調節，但也受激素調節的影響。情感、態度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節、輸血與血型教材分析：本節是第四章最后一節通過前面的學習學生對血液有所了解，因此學生易接受，還可對學生進行情感教育同時也為以后的遺傳知識埋下伏筆。然后通過創設情景，讓學生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認同我國無償獻血的制度，調查學生以后無償獻血情況。教學目標：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系3、認
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第三節激素調節一、教學目標1、知識目標說出外分泌腺與內分泌腺的區別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產生的部位和主要功能2、能力目標培養學生理解、表達、形象描述能力3、情感教育感悟人體結構的精妙，珍愛生命二、教學重、難點1、教學重點：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產生的部位和主要功能2、教學難點：各種激素對人體
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節人體免疫教學設計一、教學目標1、描述人體的免疫功能，區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態度與價值觀1、結合自身親身經歷，深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長，為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性；2、培養關愛生命的情感。三、教學重點與難點分析1、教學重點：非特異性免疫與特異性免疫的區別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節課可以在聯系前面所學知識的基
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第二十五章疾病與免疫復習學案一、本章主要考點1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復習知識要點1.概念：一）傳染病2.特點：3.傳播的三個基本環節4.預防措施病因：1.冠心
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第三節免疫教學目標知識目標1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別.3、說明計劃免疫的意義.能力目標1、培養運用所學的生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關心他人的情感，樹立遠大志向.教學重點依據新課程標準免疫系統可抵抗能引起
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找規律教學設計教學目標：1、理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。2、發現簡單事物的排列規律。3、感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。重點：理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。難點：確定后續事物的變化規律。教法：探究法教具：ppt一、導入新課同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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一年級分類與整理（第一課時）教學內容：義務教育教科書一年級下冊第三單元第27頁例題1，練習七第1、2題。教學目標：1、學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養初步的分類能力。2、通過操作學會分類方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分好的物體進行簡單的統計。初步養成有條理地思考問題、整理物品的習慣。3、讓學生體會到生活中處處有數學，養成有條理的生活習慣，能用學到的知識解決生
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教學基本信息課題收集數據學科數學學段：小學低段年級二年級相關領域概率與統計教材書名：義務教育教科書第四冊出版社：北京出版社出版日期：2015年1月是否已實施已實施指導思想與理論依據課標指出，教師應激發學生的積極性，向學生提供充分的從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
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