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歌唱吧我的庫木孜教案教學內容欣賞歌唱吧我的庫木孜教學目的1能夠對我國柯爾克孜族民族民間音樂感興趣愿意了解少數民族與中原音樂文化間的聯系并積極參與各項音樂實踐活動2能夠用器樂的形式為歌唱吧我的庫木孜配伴奏并能為歌唱吧
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
歌唱吧我的庫木孜教案教學目標認知目標了解柯爾克孜族民族的風格特點培養學生熱愛民族音樂的感情能力目標1學會用庫木孜歡快活潑的琴彈奏歌唱吧我的庫木孜2能夠根據歌曲的風格結合一些舞蹈來表現加深對歌曲情緒的感受教學重點
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
歌唱吧我的庫木孜教案指導思想全面貫徹和落實新課標的指示精神充分利用現代化教學手段提升課堂教學效果使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美提高學生的興趣和愛好在歌唱吧我的庫木孜一課的教學中不追求學生的識譜能力歌唱技巧主要
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
歌唱美麗的家鄉教案教學目標1能夠積極參與學習西南民族音樂的實踐活動喜歡西南地區的民族音樂并樂于了解其音樂文化2能夠用自然圓潤略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌唱美麗的家鄉并能根據自己對歌曲的理解設計演唱形式3了解飛歌
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
歌唱二小放牛郎欣賞歌曲松花江上，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？日本的侵略戰爭給人民帶來的深重災難。站崗、放哨、送信等。今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發生在抗日戰爭時期的一位抗日小英雄的故事。當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。1938年入陜北公學學習。同年加入中國共產黨。創作的詩歌歌唱二小放牛郎曾
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：13
歌唱祖國教學目標1、通過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點和難點1、掌握歌曲的情緒及演唱方法。2、對歌曲情緒的處理。3、個別節奏的掌握及演唱。教學過程一、導入新課：播放歌唱祖國如果條件可以，配合國慶典
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
歌唱祖國圖片欣賞開國大典油畫作品“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在五等諸侯論一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。在我國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。民富國強國
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：5 | 格式：PPT | 瀏覽：14
我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我的祖國歌唱祖國創作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現了中國人
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：16
歌唱二小放牛郎教學目標：1.通過欣賞、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事跡，從中受到情緒的感染，接受愛國主義的思想教育。2.認識和分析歌曲敘事的方式。3.以情帶聲，用較連貫的氣息和自然而較委婉的聲音表現自己對音樂的感受。教學重、難點：1.欣賞并演唱歌曲，感受并表現歌曲的情緒。2.能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。3.多段歌詞連貫地聆聽和記憶。教學過程：一
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
哦，十分鐘教學目標1、知識與技能：能夠準確有感情地演唱歌曲哦，十分鐘，帶休止符切分音節奏的掌握。2、過程與方法：用聆聽、模唱、編創等多種音樂實踐活動中體驗歌曲曲式的特點，能夠用輕盈、活潑的聲音準確有感情地唱出來。3、情感態度和價值觀：通過學習本課，學生能深切地感受校園生活的美好，珍惜校園學習時光。教學重、難點1、重點：準確有感情地演唱歌曲哦，十分鐘。2、難點
上傳時間：2022-11-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
哦，十分鐘四年級上冊人民音樂出版社第三單元聽一聽哦，十分鐘歌曲的情緒是怎樣的？聽一聽活潑歡快的一起來做運動踢毽子|跳繩|籃球XO|XO小知識點強弱關系圖：24拍：以四分音符為一拍，每小節二拍強弱指揮圖示：學唱歌曲唱一唱下課啦！byebye
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課前律動彈跳組XXXX|X0|滾鐵環X|XX|溜溜球0XX活潑歡快優美抒情視唱“5534|50|”這段旋律，找一找它出現了幾次。歡快活潑第一樂段哦，十分鐘245534|50|24拍凳拍手|拍凳捻指|24XX|XX|5534505
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歌唱祖國教學目標：1、通過教唱，對學生進行愛國主義思想教育。2、培養學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力。3、講解分析曲式，習唱歌曲。教學難點：弱起，一字多音缺乏感染力，正確地掌握歌曲的速度及呼吸方法。教學方法：視唱法，賞聽法，討論法，歌唱法。教具：鋼琴、放音機、磁帶。教學內容：一、揭示課題：二、視唱旋律：1、視唱B段旋律：1)每兩小
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歌唱祖國1、有感情的演唱歌曲歌唱祖國。、感知音樂結構，以及所造成的藝術效果。3、復習鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：欣賞思考：1、這首歌曲適合在什么場合運用？2、談一談你聽后的感受如何？歌曲介紹歌唱祖國創作于20世紀50年代，曲調是色彩鮮明的D大調，24拍，堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進風格
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歌唱二小放牛郎教學目標1.通過欣賞、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事跡，從中受到情緒的感染，接受愛國主義的思想教育。2.認識和分析歌曲敘事的方式。3.以情帶聲，用較連貫的氣息和自然而較委婉的聲音表現自己對音樂的感受。教學重、難點1.欣賞并演唱歌曲，感受并表現歌曲的情緒。2.能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。3.多段歌詞連貫地聆聽和記憶。教學過程一、導入
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
歌唱祖國教學目標：1、能準確演唱歌曲歌唱祖國的節奏、節拍、音準等要素。2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現出歌曲歌唱祖國的進行曲節奏與力度不斷變化的演唱風格，培養學生對音樂的感受能力和歌曲表現力。3、喚起和培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的愛國熱情。教學重點：1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。并準確演唱歌曲，把握歌曲風格，準確把握節奏、節拍、音準等音樂要素
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
歌唱二小放牛郎欣賞歌曲松花江上，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？日本的侵略戰爭給人民帶來的深重災難。站崗、放哨、送信等。今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發生在抗日戰爭時期的一位抗日小英雄的故事。當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：9
歌唱二小放牛郎教學設計（欣賞課）一、教材分析這是一首以發生在抗日戰爭時期的真實故事為題材而創作的敘事歌曲。歌曲濃郁的民歌風格旋律，像陣陣清風傳頌著一個動人的故事：放牛娃王二小以自己的勇敢和機智，把日本侵略軍帶進了我軍的埋伏圈，使我們的老鄉和干部得到安全，敵人受到了懲罰，然而我們的小英雄卻獻出了自己的生命。這種敘事歌曲是在民間分節歌的基礎上發展起來的，采用了起承轉合的四句體單樂段結構
上傳時間：2023-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：21
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：21
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