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歌唱祖國圖片欣賞開國大典油畫作品“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在五等諸侯論一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié)）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。在我國，國慶節(jié)特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。民富國強國
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我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我的祖國歌唱祖國創(chuàng)作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現(xiàn)了中國人
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歌唱祖國1、有感情的演唱歌曲歌唱祖國。、感知音樂結構，以及所造成的藝術效果。3、復習鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：欣賞思考：1、這首歌曲適合在什么場合運用？2、談一談你聽后的感受如何？歌曲介紹歌唱祖國創(chuàng)作于20世紀50年代，曲調是色彩鮮明的D大調，24拍，堅定有力，表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進風格
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上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：21
歡迎步入音樂課堂歌唱祖國歌歌唱祖國讓我們來盡情高歌吧！讓我們來盡情高歌吧王莘1918年出生，江蘇無錫人。主要作品有歌曲邊區(qū)兒童團、戰(zhàn)斗生產(chǎn)、愉快的勞動、歌唱祖國祖國頌歌、歌劇義和團、煤店新工人等。創(chuàng)作背景及曲作者簡介歌唱祖國王莘作詞作曲，作于1950年9月。歌曲表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，在繼承聶耳、冼星海革命群眾歌曲傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)造了新時代
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歡迎步入音樂課堂歌唱祖國歌歌唱祖國想一想你知道那些具有進行曲風格的作品義勇軍進行曲國歌的詞曲作者是誰？它的原名你知道嗎？田漢詞聶耳曲歌唱祖國五星紅旗迎風飄揚勝利歌聲多么響亮歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強.我們勤勞我們勇敢獨立自由是我們的理想我們戰(zhàn)勝了多少苦難才得到今天的解放!我們愛和平我們愛家鄉(xiāng)誰敢侵犯我們就叫他死亡!東方太陽
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音樂課歡迎你歌唱祖國聽賞歌曲歌唱祖國創(chuàng)作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。你知道嗎歌曲亮點附點節(jié)奏風格曲式結構弱起小節(jié)附點節(jié)奏念一念，打一打1、XX2、XX3、XXXX嗒嗒嗒嗒
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歌唱祖國中華人民共和國國旗法第十三條規(guī)定：1、升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。2、舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。3全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。歌曲背景：這首歌曲誕生于1950年5月，表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性
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歌唱祖國詞、曲：王莘作者簡介：王莘（1918年10月2007年10月15日）原名王莘耕，江蘇無錫蕩口鎮(zhèn)人。天津市音協(xié)名譽主席、中國音協(xié)“金鐘獎”終身成就獎獲得者。創(chuàng)作背景：1950年9月15日，王莘從天津到北京去購買樂器。返程路過天安門時被金色晚霞籠罩的天安門廣場吸引，抬頭看，一面鮮紅的國旗在霞光中高高飄揚，令人心潮澎湃，32歲的王莘靈感突現(xiàn)前面四句歌詞脫口而出。王莘登上返津的火車，思
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歌唱祖國教學目標：1、能準確演唱歌曲歌唱祖國的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等要素。2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現(xiàn)出歌曲歌唱祖國的進行曲節(jié)奏與力度不斷變化的演唱風格，培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。3、喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點：1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。并準確演唱歌曲，把握歌曲風格，準確把握節(jié)奏、節(jié)拍、音準等音樂要素
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歌唱祖國教學目標1、通過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點和難點1、掌握歌曲的情緒及演唱方法。2、對歌曲情緒的處理。3、個別節(jié)奏的掌握及演唱。教學過程一、導入新課：播放歌唱祖國如果條件可以，配合國慶典
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歌唱祖國教學目標：1、通過教唱，對學生進行愛國主義思想教育。2、培養(yǎng)學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力。3、講解分析曲式，習唱歌曲。教學難點：弱起，一字多音缺乏感染力，正確地掌握歌曲的速度及呼吸方法。教學方法：視唱法，賞聽法，討論法，歌唱法。教具：鋼琴、放音機、磁帶。教學內容：一、揭示課題：二、視唱旋律：1、視唱B段旋律：1)每兩小
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歌唱祖國教學目標1通過學唱歌唱祖國對學生進行愛國主義思想教育通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力2通過講解音樂知識分析歌曲是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法教學重點掌握歌曲的情緒及演唱方法教學
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頌祖國新疆維吾爾族民歌這是一首維吾爾族人民表達對祖國熱愛的民歌頌祖國是一首維吾爾族的民歌，小朋友們知道維吾爾族嗎？都知道哪些東西呢？小朋友們來說說好不好？維吾爾族人常年居住于我國新疆美麗的新疆風景天山食物葡萄哈密瓜羊肉串新疆面食美麗的新疆人舞蹈的新疆姑娘以維吾爾為主體的郵票祈禱的維族姑娘頌祖國這首歌曲給你的感覺是怎樣的？這首歌曲的速度是活潑歡快的，樂聲響起
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小朋友，愛祖國請聆聽歌曲小朋友，愛祖國，邊聽邊想歌曲給人一種什么樣的感受，它的情緒是什么樣的？熱情、歡快、有力的讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學們可以跟著音樂小聲的演唱。歌曲中有哪些樂句是同學們覺得比較難唱的呢？請你找出來唱一唱。結束了
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綠色的祖國綠色的祖國是由管樺創(chuàng)作。這首歌曲表現(xiàn)了作者作為中國人昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民作者對祖國的歌唱和贊頌。說一說歌曲的情緒堅定有力豪邁雄壯贊美綠色的祖國小結同學們，今天這節(jié)課我們不但學會了歌曲綠色的祖國，還更加清楚地認識了祖國的雄壯與美麗。同學們，通過這節(jié)課的學習，我們應該珍惜今天這來之不易的美好生活，我們要熱愛我們的國家
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我和我的祖國一首深受人們喜愛的經(jīng)典之作。這首歌曲采用了抒情和激情相結合的筆調，將優(yōu)美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結合起來，表達了人們對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。歌曲簡介歌曲賞析我和我的祖國是以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，歌詞運用了兩個具象化的比喻：其一是，“我和我的祖國”是子女和母親之間的關系，其二是，“我的祖國和我”是大海與浪花之間的關系。前者
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在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她演唱的電影上甘嶺中的插曲我的祖國。歌曲創(chuàng)作的背景電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁
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我的祖國我的祖國強弱弱次強弱弱我的祖國在我的祖國波西米亞群山中有兩條美麗的清泉奔流長。一條溫和一條清涼匯成河沃爾塔瓦河浪花四濺嘩嘩響。映照著藍天白云紅霞閃光芒。月影下水仙女迎漣
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欣賞交響詩力度：mp情緒：親切、優(yōu)美旋律走向：由低到高呈上行狀態(tài)力度：mf情緒：高昂、明朗旋律走向：旋律音程有大的跳進，旋律線由低向高。拓展延伸課堂小結領略了捷克的錦繡山川，感受到了作曲家斯美塔那對祖國的熱愛與贊頌之情。因此，我們也應該向他一樣，不管身處何地、不管面臨怎樣的困難，永遠積極向上、永遠熱愛祖國
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