幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)： 雨兒的歌聲 教案

中班主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)雨兒的歌活動(dòng)目標(biāo)1、感受體驗(yàn)大自然中大雨和小雨那種富有節(jié)奏的聲音美。2、初步嘗試根據(jù)樂(lè)器的音色探索用適合的樂(lè)器和適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)大雨和小雨，增強(qiáng)對(duì)聲音的感受和聽辯能力

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人音版四下音樂(lè)5.3《森林的歌聲》教案（編號(hào)001）.docx

森林狂想曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽樂(lè)曲森林狂想曲感受大自然豐富的音響世界，體驗(yàn)音樂(lè)對(duì)大自然的描繪功能。2、通過(guò)看圖形譜、聆聽、演唱等方法感受三段主題旋律，記憶各段主題曲調(diào)的順序，提高音樂(lè)記憶力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)森林狂想曲讓學(xué)生感受森林的無(wú)盡魅力與神奇，深刻體會(huì)保護(hù)森林的重要性，從而更加熱愛(ài)大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受樂(lè)曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。2、在欣賞森林狂想曲過(guò)程

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人音版四下音樂(lè)5.3《森林的歌聲》課件（編號(hào)001）.pptx

我是一個(gè)快樂(lè)的小精靈我們一起出發(fā)去森林我我是是一一個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的的小小精精靈靈我我愛(ài)愛(ài)唱唱歌歌跳跳舞舞做做游游戲戲我是一個(gè)快樂(lè)的小精靈我們一起出發(fā)去森林我我是是一一個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的的小小精精

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（霍老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

嘹亮歌聲教案一、歌曲分析歌曲嘹亮歌聲，這是一首曲調(diào)規(guī)整、詞意簡(jiǎn)練而富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們?cè)诖笞匀恢忻鎸?duì)遠(yuǎn)山縱情歡唱的情景，抒發(fā)了孩子們對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。歌曲為拍，由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲運(yùn)用了輪唱這一手法，使音樂(lè)有著動(dòng)蕩飄逸之感，營(yíng)造了悠揚(yáng)的歌聲遙相呼應(yīng)在空中回蕩的美妙效果。全曲每樂(lè)句都以第二弱拍進(jìn)行，樂(lè)句間運(yùn)用了旋律的模進(jìn)

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（凌老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

嘹亮歌聲師生問(wèn)好導(dǎo)入：1、發(fā)聲練習(xí)：小貓?jiān)趺唇校鬟鬟餍」吩趺唇校敉敉簦◤?qiáng)調(diào)呼吸、用力點(diǎn)與嗓子放松）2、誰(shuí)玩兒過(guò)“山谷回聲”的游戲？（請(qǐng)學(xué)生示范）把學(xué)生分組體驗(yàn)“回聲”游戲3、增加游戲難度：（兩個(gè)聲部有強(qiáng)有弱）師生合作

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（萬(wàn)老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

課題嘹亮的歌聲教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲的學(xué)習(xí)，感受音樂(lè)的動(dòng)蕩飄逸及悠揚(yáng)歌聲遙相呼應(yīng)的美妙合唱效果；在合唱中感受并抒發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法通過(guò)聆聽、體驗(yàn)、合作、探究等方法進(jìn)行有效的二聲部音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，和諧、統(tǒng)一的聲音歌唱二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲。知識(shí)與技能1、初步了解輪唱并在實(shí)踐中初步掌握輪唱的

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（支老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受自然界的聲音現(xiàn)象與音樂(lè)形象的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)音樂(lè)；2、通過(guò)回聲游戲，以及歌曲的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的輪唱與合唱技能；3、從游戲到歌曲的學(xué)習(xí)，完成感性到理性的認(rèn)識(shí)，了解輪唱與合唱；并能用平穩(wěn)、悠長(zhǎng)的氣息，有力度對(duì)比的優(yōu)美地演唱。教學(xué)重點(diǎn)：優(yōu)美、有力度層次的輪唱與合唱教學(xué)難點(diǎn)：雙聲部合唱的音準(zhǔn)

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（樊老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

嘹亮歌聲課時(shí)：兩課時(shí)課型：唱歌課教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、黑板教材分析：嘹亮歌聲是一首日本兒歌。歌曲為44拍，由四個(gè)樂(lè)句組成的一部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲運(yùn)用了輪唱的演唱方式。全曲每樂(lè)句都以第二弱拍進(jìn)行，樂(lè)句間運(yùn)用了旋律的模進(jìn)，使音樂(lè)富有起伏感。第三樂(lè)句在變化重復(fù)了第一樂(lè)句曲調(diào)后，旋律向上推進(jìn)，從而把歡唱的情緒推向高潮。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，想象豐

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（胡老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)課題嘹亮歌聲課型新授案序1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用清晰、圓潤(rùn)、飽滿又具有彈性的聲音演唱二聲部歌曲。2.通過(guò)學(xué)唱二聲部的合唱歌曲，讓孩子們親身感受、體會(huì)合唱藝術(shù)的和諧、美妙的音響效果。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)讓孩子們感受合唱的氣息、聲音位置等掌握科學(xué)的合唱方法。2.通過(guò)演唱歌曲感受合唱藝術(shù)的魅力。教學(xué)難點(diǎn)1高

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人音版三下音樂(lè)《嘹亮歌聲》教案（虞老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

嘹亮歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)一、歌曲分析歌曲嘹亮歌聲，這是一首曲調(diào)規(guī)整、詞意簡(jiǎn)練而富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們?cè)诖笞匀恢忻鎸?duì)遠(yuǎn)山縱情歡唱的情景，抒發(fā)了孩子們對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。歌曲為拍，由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲運(yùn)用了輪唱這一手法，使音樂(lè)有著動(dòng)蕩飄逸之感，營(yíng)造了悠揚(yáng)的歌聲遙相呼應(yīng)在空中回蕩的美妙效果。全曲每樂(lè)句都以第二弱拍進(jìn)行，樂(lè)句間運(yùn)用了旋律的模

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湘藝版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《森林的歌聲》教案.doc

森林的歌聲教案教學(xué)目標(biāo)：1、能從森林的歌聲聽辨各種小動(dòng)物，各種鳥鳴叫聲等激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；2、能聽辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào)，在欣賞森林的歌聲過(guò)程中，記憶各段主題曲調(diào)演奏的順序。3、發(fā)展學(xué)生音樂(lè)聽覺(jué)習(xí)慣，提高學(xué)生的記憶力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨音樂(lè)的各段主題曲調(diào)，在欣賞森林的歌聲過(guò)程中，記憶各段主題曲調(diào)演奏的順

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冀少版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《美妙的歌聲》教案.doc

美妙的歌聲教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是輪唱，能運(yùn)用輪唱的形式演唱歌曲美妙的歌聲。2、通過(guò)豎笛吹奏練習(xí)以及參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，能相互團(tuán)結(jié)協(xié)作并用豎笛吹奏歌曲美妙的歌聲。教學(xué)重點(diǎn)：了解輪唱，并學(xué)會(huì)運(yùn)用輪唱這種演唱形式來(lái)演唱美妙的歌聲。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)形式來(lái)幫助學(xué)生在進(jìn)行輪唱的過(guò)程中控制音準(zhǔn)、速度，不受干擾。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、音樂(lè)美妙的歌聲、豎笛

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冀少版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《美妙的歌聲》課件.ppt

美妙的歌聲同學(xué)們你們認(rèn)為什么樣的歌聲是美妙的呢？第一層：歌聲的語(yǔ)言美。歌聲的語(yǔ)言美指得就是歌聲與語(yǔ)言具有的共同的美，就是說(shuō)是個(gè)的語(yǔ)言要押韻。第二層：歌聲的旋律美。歌聲與語(yǔ)言的最大差別是歌聲具有旋律性。美妙的歌聲應(yīng)該是這樣的。美妙的歌聲的好處。美妙的歌聲能給人帶來(lái)愉悅，緩解人的疲勞，對(duì)人的身心具有很好的幫助。聽到的這首歌，歌名叫美妙的歌聲。你們聽了之后有什么感覺(jué)呢？同學(xué)們

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冀少版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《歌聲與微笑》教案.doc

歌聲與微笑教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂(lè)情緒。能用笛子對(duì)歌曲中兩個(gè)聲部的旋律進(jìn)行合奏。2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。3、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑2、大跳音程、變化音的音準(zhǔn)把握教具準(zhǔn)備：影像資料

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冀少版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《歌聲與微笑》課件.ppt

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冀少版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《乘著歌聲的翅膀》教案.doc

乘著歌聲的翅膀教案教學(xué)目標(biāo)：1、以甜美的聲音用充滿愛(ài)的情感演唱乘著歌聲的翅膀，感受音樂(lè)帶來(lái)的浪漫氣息。2、能夠通過(guò)欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來(lái)的美感，并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。3、能夠通過(guò)歌唱和欣賞，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、體驗(yàn)到歌曲的美感并努力唱出美感。2、通過(guò)欣賞認(rèn)識(shí)藝術(shù)歌曲的藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，PPT，錄音

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冀少版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《乘著歌聲的翅膀》課件.ppt

乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀，心愛(ài)的人，我?guī)泔w翔，向著恒河的原野，那里有最美的地方。欣賞一座紅花盛開的花園，籠罩著寂靜的月光；蓮花在那兒等待它們親密的姑娘。紫羅蘭輕笑調(diào)情，抬頭向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。跳過(guò)來(lái)暗地里傾聽是善良聰穎的羚羊；在遠(yuǎn)的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。我們要在那里躺下，在那棕櫚樹的下邊，吸飲愛(ài)情和寂靜

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湘藝版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《森林的歌聲》課件.ppt

森林的歌聲森林的歌聲1、誰(shuí)在森林里唱歌？是孩子們的歌聲？還是其他歌聲？2、你聽到哪些動(dòng)物在歌唱？腹斑蛙、中國(guó)樹蟾、白腹秧雞、褐鷹梟、山羌、飛鼠中國(guó)樹蟾飛鼠大自然的錄音（森林的歌聲）森林的歌聲3、你聽到哪些樂(lè)器在演奏？笛子、小提琴、吉它。笛子是中國(guó)民族吹管樂(lè)器之一，音色清脆、透明。小提琴西洋弓弦樂(lè)器之一，音色優(yōu)美柔和，擅長(zhǎng)抒情。吉它西洋彈

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湘藝版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《歌聲與微笑》教案.doc

歌聲與微笑教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂(lè)情緒。能用笛子對(duì)歌曲中兩個(gè)聲部的旋律進(jìn)行合奏。2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。3、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：用輕快而有彈性的聲音唱好歌曲歌聲與微笑。教學(xué)難點(diǎn)：大跳音程、變化音的音準(zhǔn)把握。教具準(zhǔn)備：影像

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湘藝版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《歌聲與微笑》課件.ppt

歌聲與微笑作品簡(jiǎn)介歌聲與微笑是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛(ài)的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，44拍。本曲以樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。曲式分析歌曲的兩個(gè)部分都運(yùn)用了復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，形成并置式對(duì)比。尤其是在高音區(qū)節(jié)奏重復(fù)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋

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