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    正當情竇初開熱身活動:人生里程碑請大家想一想,人生經歷的這些階段,順序能不能倒過來?秦曉和大壯兩家住在同一幢樓。從幼兒園到初中那他們一直是同班同學。他們一起上學,一起回家,一起寫作業,一起玩,一起“瘋”,甚至有時吵的不可開交。同學們開玩笑說:“他們是青梅竹馬,天生的一對。”面對大家的玩笑,他倆以后會怎樣呢?(1)對異性的好感是否等于有了愛慕之情?(2)異性之間可否有純潔的友誼

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    正當情竇初開【教學目標】知識與技能:幫助學生認識到,愛慕異性、關注異性是正常的;認識青春期戀愛的“利”與“弊”;了解中學生的戀情存在極大盲目性和不穩定性。重點過程與方法:調整自己與異性交往的距離,增強交往過程中的自我保護意識;做到能理智地的處理好自己的“青色”戀情。難點情感、態度、價值觀:通過課堂活動,疏導同學們的內心壓抑;舒解與異性交往中的煩惱情緒識,能積極心態應對戀愛中

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    相遇在“情”天學會處理青春期情感【活動理念】已經進入青春期的初二學生由于生理和心理發展的特點,往往容易對自己內心傾慕的異性同學產生好感。引導學生在課堂上討論青春期情感的處理,有助于幫助他們走出情感的困惑,逐步走向成熟,并儲備愛的能力。【活動目標】1、知識與技能:了解對異性產生好感、愛慕是一種正常的心理。2、過程與方法:學會用適當的方式處理青春期情感,掌握應對情感困擾的

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