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人教版六年級下冊數學4.4正比例關系_課件.pptx

正比例關系人教版六年級下冊學習目標體會變量之間的關系，接受辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。認識正比例關系圖像，能利用圖像解決簡單的問題，滲透數學模型思想和函數思想；經歷探究兩種相關聯的量的變化規律的過程，理解正比例的意義，掌握兩種相關聯的量成正比例關系的條件；文具店有一種彩帶，銷售的數量與總價的關系如下表。13.527310.5414517.5624.5721

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西師大版六年級下冊第三單元3.6 正比例的應用 ppt課件.pptx

正比例的應用情境導入探究新知課堂小結課后作業正比例和反比例課堂練習31.判斷下面各題中的兩種量是不是成正比例為什么時間一定，每小時織布的長度和織布總長度。長方形的長一定，面積和寬。長方形的長一定

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.2.3正比例的應用教案.docx

3.2.3正比例的應用u教學內容教科書第4445頁例3，以及教材第47頁練習十一第610題。u教學提示例3的內容是應用正比例關系解決問題（傳統教材中的比例的應用）。教學時根據教學提供的情景，先通過“議一議

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.6　正比例的應用導學案.docx

3.6正比例的應用項目內容1.正方形的面積和邊長成正比例嗎為什么2.思考在超市購買同一種東西購買的數量和應付的錢數成正比例嗎為什么3.王老師所在的班從郵局訂了5份中國少年報一共195元李老師所在的班

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.6 正比例的應用同步練習題.doc

正比例的應用1.東東的身高是150cm，同學們測得他的影子長60cm，同時同學們測得旗桿的影子長是5m，旗桿有多高2.12輛小貨車一次可以運96噸沙子，再增加8輛同樣的小貨車，一次共運多少噸沙子3.一種花生50千克

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.2.3正比例的應用教學反思.docx

3.2.3正比例的應用u教學反思本節課學習解答正比例應用題，是學生在學習了比例的意義、解比例、正比例的意義和判斷的基礎上進行教學的，例題是以前都接觸過的應用題，唯一不同是本堂課要用正例比的知識來解決

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.5 正比例圖像同步練習題.doc

正比例圖像1.在圖中擺出表示路和時間相對應點，然后按順序連起來，并估計一下行駛120km大約要用多少時間。2.下圖表示的是某加工廠的油菜籽質量和榨出的油的質量之間的關系。1從上圖可以看出這批油菜籽的出油

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.2.2正比例圖像教案.docx

3.2.2正比例圖像u教學內容教科書第44頁例2，第45頁課堂活動及教科書第46頁練習十二第45題。u教學提示例2的學習主要是引導學生學習正比例圖像，并利用正比例圖像解決問題。教學時一是引導學生根據表中小

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西師大版六年級下冊第三單元3.5 正比例圖像 ppt課件.pptx

正比例圖像情境導入探究新知課堂小結課后作業正比例和反比例課堂練習3也隨著變化比值正比例關系相關聯兩種（）的量，一種量變化，另一種量（），如果這兩種量中相對應的兩個數的（）一定，這兩種量就叫做成正比

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冀教版六年級下冊數學 3.2認識成正比例關系的量導學案

2認識成正比例關系的量項目內容1.每袋面粉的質量一定面粉的總質量和袋數之間是什么關系2.讀教材第19頁例題。分析與解答從表中可以發現買筆的數量越多總價?？們r與數量是兩種它們與單價的關系

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冀教版六年級下冊數學 3.1認識成正比例關系的量教案

第一課時認識正比例關系的量教學內容冀教版數學六年級下冊第1819頁。教材分析小學六年級數學下冊成正比例的量對比新舊教材，我們不難發現新教材在保留原來表格的基礎上，去除了表格下方的三個小問題，取而代

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冀教版六年級下冊數學 3.1認識正比例關系的量教學反思

教學反思這節課的教學內容是正比例的意義。整個單元在學生具有比和比例的知識，認識常見數量關系的基礎上編排，通過對兩個數量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關系和反比例關系，滲透初步的函數思想。正比

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冀教版六年級下冊數學 3.3畫圖表示成正比例關系的量導學案

3畫圖表示成正比例關系的量項目內容1.每塊磚的面積一定磚的塊數和鋪地面積是不是成正比例2.讀教材第20頁例題。分析與解答1關系式單價長度錢數單價一定那么錢數與長度的一定所以成比例。2數據在

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西師大版六年級下冊數學第三單元3.2.2正比例圖像教學反思.docx

3.2.2正比例圖像u教學反思正比例圖像的教學內容是在上節課學習過正比例意義的基礎上展開的，通過學習進一步引導學生從表格-關系式-圖像來加深對正比例意義的理解與掌握。正比例圖像的學習是理解正比例意義的

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小學第2冊信息技術教案-第10課應用模板提檔次泰山版.docx

第10課應用模板提檔次教學目標：1、通過實際生活應用創設情境，引領學生了解電子報刊的組成和創作，使用模板通過幾步簡單的操作完成精美的作品，讓學生體驗創作和成功的快樂。2、給學生提供網上下載的電子報刊（或電子報刊模板），通過直接修改或添加文字完成作品，也可在模板的基礎上加以刪改，添加個性元素，進行二次創作。3、通過電子報刊的制作，讓學生綜合運用前面所學的知識，激發學生創作的欲望，提高學生

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