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人教版小學數學一年級上冊核心素養教學設計212比大小第幾教材分析這部分內容是建立在前面學習的一一對應比較多少的方法基礎上的為了順應學生的認知規律教學時應引導學生從已掌握的知識經驗出發讓學生獨立地用一一對應的方法比出誰多誰少
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
4比較大小項目內容1.比較下面數的大小。129319552.你知道15、20、9中哪個數最大嗎3.比較下面兩數的大小。42372325分析兩位數比較大小先從比較如果這一位上的數相同就
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
4比大小項目內容1.有兩座樓一座樓有24.7米高另一座樓有24.07米高哪座樓高呢2.用小數表示杯子中水量的多少并比較這兩個小數的大小。分析與解答:方法一:410比610小所以0.4比0.6()。方法二:0.4是4個0.10.6是6個0.1所以0.4比0.6()。0.40.63.通過預習我知道了:比較小數的大小時整數部分大的那個數就()如果整數部分相同再
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
導學案設計課題第幾課型新授課設計說明學生在本節課之前已有了“第幾”這個概念，但是對于“幾個”和“第幾”并沒有認真區分過，本節課在學生理解第幾的含義的基礎上，讓學生區分“幾個”和“第幾”。1.以活動設計為主，激發學生的學習興趣。本節課設計了三個活動：“學生排隊”“小動物排隊”“擺一擺”，使學生在活動中感知“幾個”和“第幾”的區別，以及感受“第幾”的相對性。通過學生的動手操作和動腦思
上傳時間：2020-11-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：49
第課時比大小第幾人教版數學一年級上冊第二單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入探究新知誰最大誰最小探究新知誰最大誰最小方法一探究新知誰最大誰最小方法一探究新知誰最大誰最小方法一探究
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計212比大小第幾教材分析這部分內容是建立在前面學習的一一對應比較多少的方法基礎上的為了順應學生的認知規律教學時應引導學生從已掌握的知識經驗出發讓學生獨立地用一一對應的方法比出誰多誰少
2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業212比大小第幾基礎導學知識點能知道誰比誰多誰比誰少1比一比特別提醒在比較數量多少的時候一定要數對數并且理解這幾個的大小關系這樣比較起來就得心應手明確是大于號是小于
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
比大小第幾人教版一年級上冊素養目標掌握6789的特征能正確地書寫6789會比較69的數的大小培養學生的數感和認真觀察的能力重難點掌握69的規范書寫和比大小區分69的基數意義和序數意義比大小填一填78
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第幾人教版一年級上冊素養目標在具體的情境圖中讓學生學會區分基數和序數理解幾個和第幾的不同并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個它表示事物的次序而幾個則表示事物的多少初步培養學生的觀察比較推理判斷的能力以及提
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
一以內數的認識和加減法第課時第幾你能把這些數字從小到大排排隊嗎情境導入他們在做什么探索新知第第第第探索新知第有人排隊排第他前面有人后面有人探索新知探索新知從圖中還可以提出什么問題從前往后數排第幾從
上傳時間：2024-11-09 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第幾排第幾和呢排第幾和呢第第第在一個隊伍中從一端開始數起數到幾就排第幾第幾表示物體的順序小鳥回家有只從前往后數排在第44排隊上車請按順序填一填第第第第第12345小動物去郊游1一共有
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第3課時第幾人教版數學一年級上冊第一單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入你能給這些數字寶寶排隊嗎從小到大從大到小情景導入小慶探究新知5探究新知5探究新知213探究新知213第
上傳時間：2024-11-20 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
第幾說課稿一教材簡析及學情分析1教材簡析本課是人教版1年級上冊數學一單元關于第幾的內容教材通過一幅排隊等車圖讓學生在數排隊人次序的過程中感知自然數的另一個含義序數讓學生在具體情境中理解幾和第幾的不同能準確表達幾和第幾的意思
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第3課時第幾教學內容人教版一年級上冊教材第20頁內容及第23頁練習四的第1、2小題。內容簡析本節內容是在學生已經初步理解了基數的含義知道物體數量的多少可以用1、2、3等這樣的數來表示的基礎上學習自然數的序數含意使學生初步感知并理解序數含義并能在生活中加以運用。教學目標1.通過排隊買票這類熟悉的事件理解“幾”“第幾”的含義。2.區分數字序數和基數的含義。3.感受數學與生
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第3課時第幾義務教育人教版一年級上冊5以內數的認識和加減法323514你能把這些數字從小到大排排隊嗎？他們在做什么？一共有幾人？（教材第20頁內容）我們在排隊買票。一共有5人。第第第第第2小男孩排第幾？排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第21345“5人
上傳時間：2022-10-19 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第3單元15的認識和加減法第3課時第幾課題第幾新授課教學目標（一）知識與技能使學生初步理解數的基數、序數含義，能正確區分幾個和第幾個。（二）過程與方法在具體的數學活動過程中，借助生活經驗，解決關于幾個和第幾的實際問題，并培養學生的知識遷移能力和自主解決問題的能力。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的聯系。教學重點使學生初步理解序數的
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5合理消費導學案教學目標：1.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2.在學習的過程中，了解過度消費的壞處，培養學生合理消費的好習慣。教學重難點：1、學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。2、辨明自己需要和想要的東西，養成合理消費的好習慣。第一課時一、激趣導入。1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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10彩虹導學案課題彩虹課型新授課教學目標1.認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學重點識字、寫字，練習朗讀課文，讀懂、讀好多個分句組成的長句。課前準備1
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8夜色導學案課題夜色課型新授課教學目標1.認識“膽、敢”等12個生字和廠字頭1個偏旁；會寫“色、外”等7個字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀課文；讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得“克服膽小，做個勇敢哪的人，能收獲美好”的道理。教學重點讀好長句子的停頓，讀懂詩歌的意思。課前準備1.制作多媒體課件。(教師)2.預習
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15一分鐘導學案課題一分鐘課型新授課教學目標1.認識“鐘、元”等13個生字；會寫“鐘、元”等7個生字。2.區分形近字“已、己”；聯系上下文和生活經驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。3.借助“要是就”句式，根據課文內容進行簡短推斷；聯系自己的生活體驗，初步學習管理時間。教學重點區分“已、己”兩個形近字；正確、流利、有感情地朗讀課文
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