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2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業12比大小基礎導學知識點能知道誰比誰多誰比誰少1比一比特別提醒在比較數量多少的時候一定要數對數并且理解這幾個的大小關系這樣比較起來就得心應手明確是大于號是小于號是等于
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：4
第一節植物的生殖（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括13小題，每小題2分，共26分。每小題只有1個選項符合題意）1如圖所示，以下相關說法正確的是（）A.這種生殖方式屬于有性生殖B.是砧木
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：284
第一節傳染病及其預防（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個選項符合題意）1春、秋季是流行性感冒的高發時期，老年人和兒童可以通過注射疫苗來有效預防流
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：281
第五節生物的變異（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）1下列哪項屬于可遺傳的變異（）A野外工作者膚色較黑B無光條件下韭菜葉長成黃
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：246
專題11.2壓強丨測練丨作業一、選擇題1.下列關于壓力和壓強的說法正確的是（）。A.單位面積上受到的壓力越大，壓強越大；B.受力面積越大，壓強越小；C.重力越大，壓力越大；D.壓力越小，壓強越小2
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：65
專題12.2浮力丨測練丨作業一、選擇題1.如圖所示，Q為銅制零件，其上部為邊長L0.2m的立方體，下部為邊長l0.1m的立方體Q的下表面與容器底部粘合，且水面恰好與Q上表面相平，則零件所受的浮力為（g取10Nkg
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：90
專題18.2電功率丨測練丨作業一、選擇題1.燈泡L1和L2串聯在電路中，L1的電阻比L2大，在相等的時間里，電流做的（）。A、L1燈做的功多；B、L2燈做的功多；C、兩燈一樣多；D、無法確定2.日常生活中，下列估測
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：19 | 格式：DOC | 瀏覽：90
2024秋人教版小學數學一年級上冊分層作業212比大小第幾基礎導學知識點能知道誰比誰多誰比誰少1比一比特別提醒在比較數量多少的時候一定要數對數并且理解這幾個的大小關系這樣比較起來就得心應手明確是大于號是小于
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
人教版數學一年級上冊12比大小認識符號并了解其含義知道用詞語來描述5以內兩個數之間的大小關系體驗用不同的方法比較大小的過程學會用符號比較數字的大小初步建立數感培養與人合作交流和動手操作的能力1數一數連一連35
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第4單元可能性第2課時可能性的大小課題可能性的大小新授課教學目標（一）知識與技能使學生進一步體驗不確定事件，知道事件發生的可能性是有大小的。（二）過程與方法經歷事件發生的可能性大小的探索過程，能定性描述隨機事件發生的可能性的大小，在試驗活動中培養合作學習的意識和能力。（三）情感態度和價值觀感受數學與生活的密切聯系，進一步培養學生的求實態度和科學精
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第3課時比較分數的大小課題比較分數的大小新授課教學目標讓學生在認識幾分之幾的基礎上能進行同分母分數的大小比較。掌握比較分數大小的方法與要領。教學重點能比較同分母分數的大小。教學準備課件、長方形紙片、圓片、彩筆課時安排1課時。教學過程導案一.復習舊知，揭示課題1.復習幾分之一的大小比較
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
第3單元15的認識和加減法第2課時比大小課題比大小新授課教學目標1、認識“”、“”、“=”，能夠用符號和詞語描述數的大小。2、培養觀察、分析和表達能力，滲透一一對應的思想。教學重難點認識符號“”、“”、“=”的含義，能夠用符號和詞語描述數的大小。教學準備猴子分水果圖，猴子、梨、香蕉、桃子圖片。課時安排1課時教學過程導
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
比大小第三單元：15的認識和加減法引入:小猴和水果可以用哪個數來表示呢？引入:3432探究一:探究一探究二探究三讀作：3等于3相同數比大小，中間用等號。33=一樣多一只猴子吃一個桃子，桃子夠分嗎？探究一:探究一探究二探究三
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：9
第4單元100以內數的認識第6課時比較大小【教學目標】1.使學生掌握比較100以內兩個數大小的一般方法。2.能正確運用“”“”“lt”或“=”。難點：探索并總結比較100以內數的大小的方法
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第5課時比較大小100以內數的認識義務教育人教版一年級下冊4他們誰說得對？小組討論：怎樣比較42和37的大小。想一想，說一說。4237方法一：借助小棒比較。42在37的后面。方法二：借助數的順序比較。方法三：利用數的組成比較。42是由（）個十和（）個一組成的。37是由（）個十和（）個一組成的。42374個十比3個十多方法四：借助計數器比較
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第4課時小數的大小比較小數的意義和性質4義務教育人教版四年級下冊復習導入比一比。說說怎樣比較整數的大小？小組討論比較這幾個小數的方法。探究新知下面是四名同學的跳遠成績，你能給他們排出名次嗎？誰跳得最遠？先比較整數部分。小明跳得最遠。剩下的3個數怎樣比較呢？整數部分相同就比較十分位。小林、小東沒有小軍跳得遠。剩下的小林、小東該怎樣比較呢
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第2課時小數的大小比較義務教育人教版三年級下冊小數的初步認識7復習導入比較下面各數的大小。小結：整數比較大小有兩種不同的情況：位數不同的，位數越多這個數就越大；位數相同的，要從高位比起。探究新知下面是四名男生的跳高成績，請給他們排出名次。先獨立思考，再在小組內交流自己的想法。方法一：化成整數比較。0.8米8分米1.2米12分米1.1米11分米0.9米9分
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第十五章探究電路第2節第1課時電流與哪些因素有關一教學目標1通過實驗探究電流與電壓電阻的關系讓學生經歷科學探究的全過程2嘗試用圖像法來分析實驗數據通過實驗探究進一步熟悉科學探究中被廣泛采用的一種方法控制變量法3通過實驗
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第1節第十五章探究電路第1節第1課時電阻的大小與什么因素有關一教學目標1知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量2知道電阻的單位能進行電阻的不同單位之間的變換3理解電阻的大小決定于導體的材料長度橫截面積和溫度能根據決定電阻大小的
上傳時間：2023-07-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：23
25有理數的大小比較一教學目標1使學生進一步鞏固絕對值的概念2使學生會利用絕對值比較兩個負數的大小3培養學生邏輯思維能力滲透數形結合思想注意培養學生的推理論證能力二教學重難點教學重點利用絕對值比較兩個負數的大小教學難點
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
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