熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
心理健康活動(dòng)課人心齊，泰山移教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1.知道什么是團(tuán)結(jié)合作。2.懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。3.學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)合作。活動(dòng)重點(diǎn)幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。活動(dòng)難點(diǎn)使學(xué)生親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件2.中國(guó)地圖拼圖6塊3.歌曲眾人劃槳開大船活動(dòng)過程一、破冰游戲雨點(diǎn)變奏曲。小雨手背互拍中雨兩手輪拍大腿大雨大力鼓掌暴雨跺腳描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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水的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識(shí)：知道水是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。2、科學(xué)探究：能按計(jì)劃進(jìn)行探究，體會(huì)研究計(jì)劃的重要性。3、科學(xué)態(tài)度：人人參與，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣、科學(xué)態(tài)度和安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能按順序?qū)λM(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)和感受研究計(jì)劃的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：4個(gè)無色透明的瓶子，分別裝上水、牛奶、葡萄糖水、白醋，并標(biāo)上編號(hào)。（瓶子里所
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Unit8OurdreamsPeriod3CartoontimeampCheckouttimeTeachingmaterials：本單元的話題是“我的夢(mèng)想”。其主要教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)類名詞和句型WhatdoyouwanttobeinthefutureIwanttobe.為了使學(xué)生更好地掌握本單元的句型和詞匯，教師在教學(xué)過程中應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際
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比尾巴教學(xué)預(yù)案武義壺山小學(xué)王莉1、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)字詞小朋友們，今天我們繼續(xù)去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）上節(jié)課，我們到獅子裁判那里買了進(jìn)場(chǎng)的門票，老師來考考你們，還認(rèn)識(shí)這些門票嗎？（課件出示詞語）我們就按小組的順序，開火車讀吧！（請(qǐng)四個(gè)小組讀）2、學(xué)習(xí)課文，感受語句1.了解比賽內(nèi)容。獅子裁判夸你們真是遵守秩序的的小觀眾！比賽快開始了，大家趕緊進(jìn)場(chǎng)吧！下面，他來宣布比賽內(nèi)容啦
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Unit8Ourdreams(GrammarampFuntime)2ndperiodTaizhouNo.1ForeignLanguageSchoolYvonne【教學(xué)內(nèi)容】譯林版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Unit8Ourdreams(GrammarampFuntime)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說
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3水能溶解哪些物質(zhì)【教學(xué)分析】水能溶解哪些物質(zhì)是本單元的最后一課。通過上一節(jié)課水和鹽的故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于“溶解”有了初步的理解，本課繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的其他物質(zhì)的溶解現(xiàn)象進(jìn)行探究、比較，從而知道有的物質(zhì)（如鹽、糖、味精）等容易被水溶解，有的物質(zhì)（如食用油、沙子）不容易被水溶解。使學(xué)生對(duì)“溶解”這一概念的理解更豐富。通過前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)觀察與表達(dá)交流、按探究計(jì)劃進(jìn)行探究等科學(xué)技能已經(jīng)有
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部編版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)姓氏歌教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫”等12個(gè)生字和弓字旁。會(huì)寫“姓”字。2、正確、流利地朗讀課文，并嘗試背誦課文。3、能運(yùn)用“加一加、借助偏旁法、組詞法”三種識(shí)記姓氏漢字的方法，向他人介紹自己的姓氏，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)記姓氏漢字及對(duì)姓氏文化的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】“姓、氏、李、張、吳”五個(gè)字讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、理解意思；正確美
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小學(xué)統(tǒng)編教材道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課開開心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)課題開開心心上學(xué)去教學(xué)對(duì)象小學(xué)一年級(jí)課時(shí)第二課時(shí)提供者單位一、教學(xué)內(nèi)容分析愛新書，愛書包是統(tǒng)編教材道德與法治小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課開開心心上學(xué)去第二課時(shí)的內(nèi)容。重在使剛離開幼兒園的兒童完成新入學(xué)的角色適應(yīng)。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒，并為他們?cè)谛?/p>
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譯林小學(xué)英語6BUnit5ApartyCheckouttimeampWritingtime教學(xué)設(shè)計(jì)昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)程淑君【教材分析】本單元的話題是派對(duì)，通過單元學(xué)習(xí)，促使學(xué)生掌握一般將來時(shí)begoingtodosth及其一般疑問句、特殊疑問句的用法，并能把將來時(shí)的相關(guān)日常交際用語、詞匯和語言結(jié)構(gòu)有機(jī)結(jié)合起來，在一定的情境下談?wù)摷磳l(fā)生的事件。同時(shí)讓學(xué)生了解參加聚
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bwib比尾巴動(dòng)物王國(guó)動(dòng)物王國(guó)比動(dòng)物王國(guó)尾動(dòng)物王國(guó)巴動(dòng)物王國(guó)誰動(dòng)物王國(guó)長(zhǎng)動(dòng)物王國(guó)短動(dòng)物王國(guó)把動(dòng)物王國(guó)傘動(dòng)物王國(guó)兔動(dòng)物王國(guó)最公比尾巴誰長(zhǎng)短把傘兔最公比尾巴誰的尾巴長(zhǎng)誰的尾巴短誰的尾巴好像一把傘誰的尾巴彎誰的尾巴扁誰的尾巴最好看比
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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書語文一年級(jí)（下冊(cè)）2、姓氏歌【教學(xué)目標(biāo)】1、誦讀姓氏歌，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。【教學(xué)重點(diǎn)】1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。2、了解姓氏。【教學(xué)難點(diǎn)】誦讀姓氏歌，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文
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義務(wù)教育教科書（外研版）（三年級(jí)起點(diǎn)）小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.學(xué)段小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)四年級(jí)冊(cè)別上冊(cè)模塊(單元)Module9Unit2課時(shí)一設(shè)計(jì)者楊麗所屬單位寧夏吳忠
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空氣知多少教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課的教學(xué)，著重體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，力圖貫徹“探究為核心”的教學(xué)理念充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，把知識(shí)的獲取過程看作比知識(shí)本身更為重要的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)個(gè)探究過程。教材分析：空氣知多少是大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課，也是學(xué)生探究“空氣”的第一課。雖然學(xué)生知道有空
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比尾巴比尾巴我會(huì)學(xué)：先自由讀第一、二小節(jié)，想一想?yún)⒓颖荣惖膭?dòng)物有誰？它們的尾巴是怎么樣的？誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會(huì)讀小明上學(xué)了。小明上學(xué)了嗎？我會(huì)比嗎？誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會(huì)讀問號(hào)誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會(huì)讀問句猴子的尾巴長(zhǎng)。我會(huì)讀兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.一、教案背景1面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué)學(xué)科：英語2課時(shí)：1課時(shí)3.課型：新授課4教具準(zhǔn)備：評(píng)價(jià)表、PPT課件、課文配套光碟。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Module9Unit2Imgoingtodothehighjump
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Unit7Summerholidayplans(Storytime)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容：Unit7第一課時(shí)二教學(xué)目標(biāo)：1.知道如何討論假期計(jì)劃并初步學(xué)會(huì)討論。2.了解一些世界著名城市，并激發(fā)旅行的愿望。三教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用WhereWhenHowlongWhatwillyou以及回答IWewill2.正確使用一般將來時(shí)的一般疑問句和特殊疑問句進(jìn)行
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找空氣【教材分析】本節(jié)課是在上節(jié)課學(xué)生知道了空氣是存在的這種認(rèn)知基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)帶著明確的目標(biāo)“借助材料，找到空氣”，讓學(xué)生和同伴一起思考怎樣借用一些身邊的材料找到空氣存在的證據(jù)從而證實(shí)空氣的客觀存在這樣讓學(xué)生形成對(duì)證據(jù)的重視，形成證據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的的科學(xué)精神和科學(xué)的思維能力。【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課從學(xué)生對(duì)空氣的已有認(rèn)知入手符合科學(xué)概念建立的一般規(guī)律以此為切入點(diǎn)學(xué)生會(huì)很快進(jìn)
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義務(wù)教育教科書英語English（三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)）Unit4RoadsafetyGrammartimeampFuntime（教學(xué)設(shè)計(jì)）Teachingcontents:本節(jié)課為江蘇譯林英語教材6BUnit4Roadsafety第二課時(shí)GrammartimeampFuntime板塊教學(xué)。其中Grammartime歸納了情態(tài)動(dòng)詞must及其否
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比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“比尾“等11個(gè)生字和提手旁八字頭2個(gè)偏旁會(huì)寫”長(zhǎng)比“4個(gè)生字和豎提一個(gè)比畫。2朗讀課文讀好問句的語氣。背誦課文。3模仿一問一答的相識(shí)問答游戲積累語言表達(dá)。2學(xué)情分析一年級(jí)的孩子對(duì)于生活中的動(dòng)物比較了解能區(qū)分其尾巴的形狀及特點(diǎn)主要鍛煉學(xué)生一問一答的游戲形式并能運(yùn)用到動(dòng)物其他的外形特點(diǎn)的比較。學(xué)生興趣較濃。3重點(diǎn)難點(diǎn)1朗讀課文背誦
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Project1Beingagoodstudent教學(xué)設(shè)計(jì)Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容：Project1BeingagoodstudentTeachingaimsandlearningobjectives教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1.學(xué)生能通過閱讀A部分兩段短文，歸納好習(xí)慣和壞習(xí)慣；2.學(xué)生能根據(jù)短文中兩位人物的壞習(xí)慣提出合理建議；3.學(xué)生
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