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Project1Beingagoodstudent教學設計Teachingcontents教學內容：Project1BeingagoodstudentTeachingaimsandlearningobjectives教學目標：知識技能：1.學生能通過閱讀A部分兩段短文，歸納好習慣和壞習慣；2.學生能根據短文中兩位人物的壞習慣提出合理建議；3.學生
上傳時間：2021-01-09 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：345
譯林小學英語6BUnit5ApartyCheckouttimeampWritingtime教學設計昆山市實驗小學程淑君【教材分析】本單元的話題是派對，通過單元學習，促使學生掌握一般將來時begoingtodosth及其一般疑問句、特殊疑問句的用法，并能把將來時的相關日常交際用語、詞匯和語言結構有機結合起來，在一定的情境下談論即將發生的事件。同時讓學生了解參加聚
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義務教育教科書（外研版）（三年級起點）小學英語四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.教學設計課題名稱Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.學段小學學科英語年級四年級冊別上冊模塊(單元)Module9Unit2課時一設計者楊麗所屬單位寧夏吳忠
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水的特征教學設計教學目標：1、科學知識：知道水是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質。2、科學探究：能按計劃進行探究，體會研究計劃的重要性。3、科學態度：人人參與，培養學生動手動腦的習慣、科學態度和安全意識。教學重點：能按順序對水進行觀察，認識和感受研究計劃的作用。教學準備：4個無色透明的瓶子，分別裝上水、牛奶、葡萄糖水、白醋，并標上編號。（瓶子里所
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Unit7Summerholidayplans(Storytime)教學設計一教學內容：Unit7第一課時二教學目標：1.知道如何討論假期計劃并初步學會討論。2.了解一些世界著名城市，并激發旅行的愿望。三教學重點及難點：1.學會用WhereWhenHowlongWhatwillyou以及回答IWewill2.正確使用一般將來時的一般疑問句和特殊疑問句進行
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比尾巴比尾巴我會學：先自由讀第一、二小節，想一想參加比賽的動物有誰？它們的尾巴是怎么樣的？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀小明上學了。小明上學了嗎？我會比嗎？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問號誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問句猴子的尾巴長。我會讀兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好
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義務教育課程標準教科書語文一年級（下冊）2、姓氏歌【教學目標】1、誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節奏的朗讀課文。【教學重點】1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。2、了解姓氏。【教學難點】誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文
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心理健康活動課人心齊，泰山移教學設計活動目標1.知道什么是團結合作。2.懂得團結合作的重要性。3.學會與人團結合作。活動重點幫助學生樹立團結合作的思想。活動難點使學生親身體會到團結合作的重要性。活動準備1.課件2.中國地圖拼圖6塊3.歌曲眾人劃槳開大船活動過程一、破冰游戲雨點變奏曲。小雨手背互拍中雨兩手輪拍大腿大雨大力鼓掌暴雨跺腳描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
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Module9Unit2Imgoingtodothehighjump.一、教案背景1面向學生：中學小學學科：英語2課時：1課時3.課型：新授課4教具準備：評價表、PPT課件、課文配套光碟。二、教材分析（一）教學內容分析本課出自外研社新標準小學英語四年級上冊Module9Unit2Imgoingtodothehighjump
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比尾巴教學設計1教學目標1認識“比尾“等11個生字和提手旁八字頭2個偏旁會寫”長比“4個生字和豎提一個比畫。2朗讀課文讀好問句的語氣。背誦課文。3模仿一問一答的相識問答游戲積累語言表達。2學情分析一年級的孩子對于生活中的動物比較了解能區分其尾巴的形狀及特點主要鍛煉學生一問一答的游戲形式并能運用到動物其他的外形特點的比較。學生興趣較濃。3重點難點1朗讀課文背誦
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義務教育教科書英語English（三年級起點六年級下冊）Unit4RoadsafetyGrammartimeampFuntime（教學設計）Teachingcontents:本節課為江蘇譯林英語教材6BUnit4Roadsafety第二課時GrammartimeampFuntime板塊教學。其中Grammartime歸納了情態動詞must及其否
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3水能溶解哪些物質【教學分析】水能溶解哪些物質是本單元的最后一課。通過上一節課水和鹽的故事的學習，學生對于“溶解”有了初步的理解，本課繼續引導學生對生活中的其他物質的溶解現象進行探究、比較，從而知道有的物質（如鹽、糖、味精）等容易被水溶解，有的物質（如食用油、沙子）不容易被水溶解。使學生對“溶解”這一概念的理解更豐富。通過前兩課的學習，對觀察與表達交流、按探究計劃進行探究等科學技能已經有
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小學統編教材道德與法治一年級上冊第一單元第1課開開心心上學去教學設計課題開開心心上學去教學對象小學一年級課時第二課時提供者單位一、教學內容分析愛新書，愛書包是統編教材道德與法治小學一年級上冊第一單元第一課開開心心上學去第二課時的內容。重在使剛離開幼兒園的兒童完成新入學的角色適應。本課側重引導學生形成對新環境的認同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒，并為他們在新
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空氣知多少教學設計教學內容：大象版科學一年級下冊第四單元第一課設計理念：本節課的教學，著重體現以學生為主體，以問題為主線，引導學生積極參與、主動探究，力圖貫徹“探究為核心”的教學理念充分體現新課程標準的特點，把知識的獲取過程看作比知識本身更為重要的教學，引領學生經歷一個個探究過程。教材分析：空氣知多少是大象版科學一年級下冊第四單元第一課，也是學生探究“空氣”的第一課。雖然學生知道有空
上傳時間：2021-01-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：104
bwib比尾巴動物王國動物王國比動物王國尾動物王國巴動物王國誰動物王國長動物王國短動物王國把動物王國傘動物王國兔動物王國最公比尾巴誰長短把傘兔最公比尾巴誰的尾巴長誰的尾巴短誰的尾巴好像一把傘誰的尾巴彎誰的尾巴扁誰的尾巴最好看比
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找空氣【教材分析】本節課是在上節課學生知道了空氣是存在的這種認知基礎上，讓學生主動帶著明確的目標“借助材料，找到空氣”，讓學生和同伴一起思考怎樣借用一些身邊的材料找到空氣存在的證據從而證實空氣的客觀存在這樣讓學生形成對證據的重視，形成證據意識，培養實事求是的的科學精神和科學的思維能力。【設計理念】本節課從學生對空氣的已有認知入手符合科學概念建立的一般規律以此為切入點學生會很快進
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部編版小學一年級語文下冊姓氏歌教學設計第一課時【教學目標】1、認識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫”等12個生字和弓字旁。會寫“姓”字。2、正確、流利地朗讀課文，并嘗試背誦課文。3、能運用“加一加、借助偏旁法、組詞法”三種識記姓氏漢字的方法，向他人介紹自己的姓氏，激發學生主動識記姓氏漢字及對姓氏文化的興趣。【教學重點】“姓、氏、李、張、吳”五個字讀準音、認清形、理解意思；正確美
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比尾巴教學預案武義壺山小學王莉1、導入新課，復習字詞小朋友們，今天我們繼續去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）上節課，我們到獅子裁判那里買了進場的門票，老師來考考你們，還認識這些門票嗎？（課件出示詞語）我們就按小組的順序，開火車讀吧！（請四個小組讀）2、學習課文，感受語句1.了解比賽內容。獅子裁判夸你們真是遵守秩序的的小觀眾！比賽快開始了，大家趕緊進場吧！下面，他來宣布比賽內容啦
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Unit8Ourdreams(GrammarampFuntime)2ndperiodTaizhouNo.1ForeignLanguageSchoolYvonne【教學內容】譯林版小學英語六年級下冊Unit8Ourdreams(GrammarampFuntime)第二課時【教學目標】1、能聽懂、會讀、會說
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Unit8OurdreamsPeriod3CartoontimeampCheckouttimeTeachingmaterials：本單元的話題是“我的夢想”。其主要教學內容是職業類名詞和句型WhatdoyouwanttobeinthefutureIwanttobe.為了使學生更好地掌握本單元的句型和詞匯，教師在教學過程中應啟發學生聯系實際
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