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比的基本性質(zhì)和化簡比探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰填得對。（獨立完成，小組互查，組長匯報）1、35寫成比的形式，前項是（），后項是（），比值是（）。2、六年級共有男生26人，女生24人。女生與男生的比是（：）；男生與女生的比是（：）；全班學(xué)生與男生的比是（：）；女生與全班學(xué)生的比是（：）。3、邊
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：155
1比例的意義和基本性質(zhì)1.在學(xué)生學(xué)過比的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行比例認(rèn)識的教學(xué)。先講授比例的意義再講授比例的基本性質(zhì)并根據(jù)這個基本性質(zhì)講授解比例。我在講授這部分知識的時候通過復(fù)習(xí)求比值找出比值相等的比
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：59
比例的基本性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)比例課堂練習(xí)410.4和1.220.40.61.220.60.60.6.5.656判斷下面各組的比能否組成比例。2.和
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
2比例的基本性質(zhì)項目內(nèi)容1.運用比例的意義判斷下面的比能不能組成比例。93和62424和6036026和1312.比例的項。組成比例的四個數(shù)叫做比例的。兩端的兩項叫做比例的中間的兩項叫做
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
第2課時比例的基本性質(zhì)1.在比例96128中兩個內(nèi)項分別是和兩個外項分別是和。把這個比例寫成乘法等式為。2.根據(jù)比例的基本性質(zhì)在括號里填上合適的數(shù)。1.2672.4582439
上傳時間：2019-11-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
第四單元比的意義第2課時比的基本性質(zhì)課題比的基本性質(zhì)新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握比的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比，初步掌握化簡比的方法。2.在自主探索的過程中，溝通比和除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、推理、概括、合作、交流等數(shù)學(xué)能力。3.初步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并使學(xué)生認(rèn)識知識之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。教學(xué)重點理解比的基本性質(zhì)教學(xué)難點
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
第四單元：比比的基本性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入商不變性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)二、新知探究比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。二、新知探究二、新知探究二、新知探究比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。利用比的基本性質(zhì)做出準(zhǔn)確判斷：二、新知探究最簡整數(shù)比：前項、后項互質(zhì)的整數(shù)比。下列各比中
上傳時間：2023-03-10 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：10
第6課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)義務(wù)教育人教版五年級下冊4情境導(dǎo)入唐僧把同樣大小的三張餅按照如下方法分給三個徒弟：把第一張餅平均分成2份，取出其中的1份給八戒；把第二張餅平均分成4份，取出其中的2份給沙僧；把第三張餅平均分成8份，取出其中的4份給悟空；你認(rèn)為公平嗎？探究新知拿出三張同樣大小的正方形紙，按照下圖把它們平均分，并涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小
上傳時間：2023-04-30 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
比例各項的認(rèn)識比例的基本性質(zhì)人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲適有序思考，感受變與不變的思想，體驗比例基本性質(zhì)的應(yīng)用價值；了解比例各部分的名稱，探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例，能根據(jù)乘法
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動并在探索過程中能進(jìn)行有條理的思考能對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)作出簡要的、合理的說明；掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。（2）請你動手折一折這3張紙，分別把它們平均分成2份、4份、8份，并分別涂色
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
比的基本性質(zhì)比與除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系分子前項分母后項分?jǐn)?shù)值比值比的后項能是0嗎比的后項不能是0商不變的性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)0除外商不變分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)0除外
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
第五章分式51認(rèn)識分式第2課時分式的基本性質(zhì)1理解并掌握分式的基本性質(zhì)重點2會運用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的約分和通分難點導(dǎo)入新課情境引入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時乘以或除以一個不等于零的數(shù)分?jǐn)?shù)的值不變
上傳時間：2023-11-07 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPT | 瀏覽：8
22不等式的基本性質(zhì)第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1理解并掌握不等式的基本性質(zhì)1232掌握并能熟練應(yīng)用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形重點3理解不等式的基本性質(zhì)與等式基本性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系難點學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)
上傳時間：2023-11-07 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：18
1612分式的基本性質(zhì)通分教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步理解分式的基本性質(zhì)以及分式的變號法則2使學(xué)生理解分式通分的意義掌握分式通分的方法及步驟教學(xué)重點讓學(xué)生知道通分的依據(jù)和作用學(xué)會分式通分的方法教學(xué)難點幾個分式最簡公分母的確定教學(xué)
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：6
1612分式的基本性質(zhì)約分教學(xué)目標(biāo)掌握分式的基本性質(zhì)掌握分式約分方法熟練進(jìn)行約分并了解最簡分式的意義教學(xué)重點分式約分方法教學(xué)難點分子分母是多項式的分式約分一復(fù)習(xí)與情境導(dǎo)入分式的基本性質(zhì)分式的分子與分母都乘以或除
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
161分式及其基本性質(zhì)第16章分式2分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并掌握分式的基本性質(zhì)重點2會運用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式的約分和通分難點導(dǎo)入新課情境引入分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時乘以或除以一個不等于零
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPT | 瀏覽：30
第課時比例的基本性質(zhì)比例義務(wù)教育人教版六年級下冊什么是比例表示兩個比相等的式子叫作比例判斷下面的比能否組成比例和和能能環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二組成比例的四個數(shù)叫作比例的項如果把上面的比例寫成分?jǐn)?shù)形式和仍然是外項和仍然是內(nèi)
上傳時間：2024-05-31 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
第4單元比例第2課時比例的基本性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。能力目標(biāo)：理解并掌握比例的基本性質(zhì)。情感目標(biāo)：會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。【教學(xué)重難點】重點：使學(xué)生認(rèn)識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。難點：理解并掌握比例的基本性質(zhì)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我們已經(jīng)認(rèn)
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
義務(wù)教育人教版六年級下冊第2課時比例的基本性質(zhì)1.比例的意義和基本性質(zhì)第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是比例？表示兩個比相等的式子叫作比例。2.判斷下面的比能否組成比例。12:20和9:152:10和1.6:8能能探究新知2.4:1.6=60:40兩端的兩項叫作比例的外項，中間的兩項叫作比例的內(nèi)項。組成比例的四個數(shù)，叫作比例
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課題分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)經(jīng)歷分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的建構(gòu)過程，歸納概括并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括及動手實踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維。情感
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