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分數大小的比較情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8怎么分比較好呢情境導入涂一涂，比一比。（1）和比，哪個大分子是1的兩個分數和兩個同分母（分母小于10）分數的大小比較探究新知（2
上傳時間：2019-11-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：115
第一課時用天平比較輕重（一）教學內容教科書37頁、38頁，用天平測量物品的質量。教學提示本節課是在學生已有的生活經驗和比較物體質量的基礎上學習的，選擇的物品都是學生經常見到的。本節課的用天平比
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u教學反思學生通過自己觀察、動手操作，在小組合作中互相啟發和補充，使自己對“比多少”的問題得到清晰全面的認識。大部分學生都能主動說出“誰比誰多”、“誰比誰少”，有些學生還能準確的說出“誰比誰多幾個
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五）比較大小u教學內容教材第25頁，會用、表示兩個數的大小。教學目標1、掌握比較100以內數的大小的方法，會用、比較幾個數的大小。2、讓學生經歷實際問題抽象為數學問題的過程，感受數學與日常生活的
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
比較大小情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習4這兩堆小棒，哪個多返回情境導入右邊有多少根小棒3742左邊有多少根小棒探究新知返回4237很明顯左邊的小棒要比右邊的小棒多。由此我們可以知道
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第5課時比較大小1.在（）里填上“”“（2）按從小到大的順序排列。6037735426452.（1）877841322314（2）263745546073
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4比較大小項目內容1.比較下面數的大小。129319552.你知道15、20、9中哪個數最大嗎3.比較下面兩數的大小。42372325分析兩位數比較大小先從比較如果這一位上的數相同就
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比較兩組物體的多、少（計算活動）比較兩組物體的多、少（計算活動）活動目標1、學習運用并置對應的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。2、學習將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右
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小班數學教案逛商店（觀察、比較能力）活動目標1能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，發展幼兒的觀察、比較能力。（重點）2體驗數學活動的快樂，喜歡數學活動。流程參觀服裝店，對
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小班科學活動比較兩種蘿卜活動目標1、觀察胡蘿卜、白蘿卜，學會從顏色、外形、味道等方面進行相對應的比較，找出其不同點。2、學習詞桔黃、光滑、甜甜的。3、懂得不挑食，應多吃蔬菜?；顒訙蕚浜}卜
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小班綜合活動比較大、中、小活動目標1、通過操作活動，能正確區分大、中、小。2、學習將各類物品按大、中、小或小、中、大排序分類。3、通過操作活動，體驗參與活動的樂趣?；顒訙蕚?、圓形餅干（大
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小班科學比較多少設計意圖三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：94
小班科學比較多少小班科學比較多少楊汛橋鎮中心幼兒園樊玲娣設計意圖三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時，從幼兒的興趣點著手，結合小班幼
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數學比較粗細活動目的1.學習比較物體的粗細能從粗到細給五個物體排序.2.培養觀察比較能力.活動準備準備各種粗細不同的毛線筆積木紙棒、可樂瓶等.活動過程1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗
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中班科學活動比較厚薄活動目的1、會區分物體的厚薄，并會正確運用“厚薄”表述比較的結果。2、能從35個厚薄不同的物體中，找出等量的物體。3、能對35個物體進行正逆排序?；顒訙蕚洳牧蠝蕚潼S瓜、胡蘿卜、百
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中班數學活動比較高矮一、活動目標1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較
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一、教學目的1、引導幼兒正確感知10以內數比較10以內數量的多、少。2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。二、教學準備19的數字每人一份、小貓的圖形
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大小比較情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習1哪個班的學生多情境導入哪個班的學生多探究新知例23841小大哪個班的學生多41在38的后面所以3841。所以一2班的學生多。哪個班的學生多比大小。2
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1.8大小比較1.在里填“”或“參考答案1.2.228877663.88674925
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1.3大小比較教學內容教科書第14頁例1、例2及15頁課堂活動，萬以內數的大小比較。教學提示學生已有了百以內數大小比較的經驗，所以總體的教學思路是淡化教師教的痕跡，突出學生學的過程。充分結合學生的已有
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