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花城版小學(xué)音樂2年級(jí)下冊(cè)第1課第六單元今天，老師給小朋友們帶來了一幅美麗的圖畫，你們喜歡嗎？說一說：在這樣的景色中，你們最想做什么事情呢？如果讓你給這美好的夜晚配上一首音樂你會(huì)選什么樣的音樂呢？下面老師給同學(xué)們帶來一首廣東民歌，下面讓我們來感受一下廣東民歌跟我們所唱的歌曲有什么不同。歌詞片選：一片（呀）好風(fēng)光好風(fēng)（呀）光。括號(hào)里的“呀”能不能去掉？應(yīng)該怎樣把語氣讀出來呢？快速
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月光光教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽廣東民歌月光光，感受廣東的風(fēng)土人情，體驗(yàn)乘涼意境，體會(huì)民歌獨(dú)特魅力。2、學(xué)唱月光光，能綜合表演歌曲，并為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，用對(duì)比的速度演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受廣東民歌，學(xué)唱月光光有表情的綜合表演歌曲。2、為歌曲創(chuàng)編新歌詞，并能用不同速度演唱。教學(xué)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確演唱歌曲的最后一句。2、為歌曲編創(chuàng)新歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備
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民歌之旅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元活動(dòng)欣賞民歌之旅學(xué)情分析1三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力性格愛好都具有很大的差異但是對(duì)于帶有模仿性競爭性的的練習(xí)學(xué)生都有很大的興趣2三年級(jí)學(xué)生處于水平二階段接受能力較強(qiáng)適當(dāng)?shù)男〗M模式
上傳時(shí)間：2023-11-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
民歌之旅雪山連北京教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)對(duì)象三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲情緒能用歡快活潑的聲音準(zhǔn)確的節(jié)奏有感情地演唱歌曲雪山連北京過程與方法運(yùn)用聆聽模唱的方式學(xué)習(xí)歌曲并樂于參與到舞蹈創(chuàng)編活動(dòng)中情感態(tài)
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同學(xué)們好今天我們學(xué)習(xí)中學(xué)音樂九年級(jí)上冊(cè)第三單元西南情韻的第二課時(shí)多彩的民歌在上節(jié)課我們主要學(xué)唱了苗族民歌歌唱美麗的家鄉(xiāng)體驗(yàn)了苗嶺飛歌的獨(dú)特魅力以及其主要的音樂特點(diǎn)對(duì)比聆聽了蘇牧地位并初步了解了彝族九歌那么今天就請(qǐng)同學(xué)們通過一
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茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:六年級(jí)學(xué)生有一定的歌唱能力和對(duì)歌曲的理解能力但是理論基礎(chǔ)相對(duì)來說還是比較薄弱音域有限對(duì)歌曲的完整性把握不夠。教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度、價(jià)值觀：了解茉莉花的旋律享譽(yù)世界，讓學(xué)生知道這首歌曲在音樂界中地位，并以此來教育學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，拓展他們的視野。2.過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的方法去理解新課，理解歌詞.3.知識(shí)與技能：能夠流暢自如的演唱茉莉花，表
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茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解我國民族音樂在世界上的地位，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)民歌的興趣和繼續(xù)了解的愿望。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法欣賞音樂，由此初步探索中國南北民歌的風(fēng)格差異，同時(shí)在感受和體會(huì)歌曲情感的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作，體會(huì)創(chuàng)作帶來的喜悅。3、感受和發(fā)現(xiàn)江蘇民歌的特點(diǎn)并嘗試用柔美的音色、悠長的氣息來演唱江蘇民歌茉莉花。二、教學(xué)策略1、通過聞“花”、看“花”、聽“花”、唱
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潔白芳香茉莉花
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猜一猜茉莉花簡介茉莉花原產(chǎn)印度及阿拉伯之間，在我國廣東、福建、四川及江南一帶都有栽培。性喜溫暖，不耐霜凍。為常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。茉莉花也稱“茉莉”，單葉對(duì)生，寬卵形或橢圓形，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。花香芬芳，花期甚長，由初夏至晚秋開花不絕。茉莉花的用途1、茉莉花清香四溢，能夠提取茉莉油，是制造香精的原料。2、茉莉油的身價(jià)很
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課例：芬芳茉莉教材分析茉莉花是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)曲調(diào)流傳極廣。本課選取了江蘇、東北、河北三首不同地區(qū)流傳最具有代表性的曲目讓學(xué)生感受它們?cè)陲L(fēng)格上的差異初步了解產(chǎn)生這種差異與地域、文化、語言等因素相關(guān)知道茉莉花在中外傳播中的影響力拓寬學(xué)生的音樂文化視野增進(jìn)民族自豪感。江蘇民歌茉莉花采用五聲調(diào)式24拍單樂段起、承、轉(zhuǎn)、合性結(jié)構(gòu)具有小調(diào)體裁的典型特征。第一樂句
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芬芳茉莉每一組選擇你們喜歡的那個(gè)樂句進(jìn)行識(shí)譜視唱。演唱時(shí)請(qǐng)揮拍注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。展示時(shí)選擇你們喜歡的方式展示。小組合作要求
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茉莉芬芳教學(xué)設(shè)計(jì)音樂綜合課教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的聲音、細(xì)膩的情緒演唱歌曲茉莉花。2、茉莉花既是民族的，也是世界的，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。3、欣賞兩首我國不同地區(qū)的茉莉花，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。2、聆聽不同地區(qū)的茉莉花，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。3、自學(xué)最后一樂句演唱。教學(xué)用具：白板課件、電子琴、打擊樂
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人音版小學(xué)六年級(jí)音樂上冊(cè)茉莉花茉莉花音樂是打開心靈的窗戶同學(xué)們好：跟我走進(jìn)今天的音樂之旅茉莉花委婉柔美純潔從音樂要素方面分析是哪些原因使得歌曲茉莉花具有委婉、柔美、純潔的特點(diǎn)？茉莉花旋律：情緒：節(jié)奏：速度：力度：調(diào)式：流暢、歌詞清新含蓄、婉約緊湊中速稍快稍弱中國的五聲調(diào)式茉莉花旋律語言情緒風(fēng)格江蘇一字多音深情含蓄江南曲調(diào)
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茉莉花教案1教案背景1.面向?qū)W生：六年級(jí)2.學(xué)科：音樂3.課時(shí)：1課時(shí)2教材分析本節(jié)課選取了不同版本的茉莉花，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，了解民歌的傳承，發(fā)展具有變異性和多樣性的特征，熱愛民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國主義情感。3教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠在鋼琴的伴奏下，運(yùn)用正確的演唱方法，準(zhǔn)確并富有感情的背唱茉莉花2.過程與
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歡迎大家來到音樂課堂茉莉花，別名：茉莉原產(chǎn)印度、中國南方和世界各地廣泛栽培多用盆栽，點(diǎn)綴室容，清雅宜人，還可加工成花環(huán)等裝飾品茉莉的花極香，為著名的花茶原料及重要的香精原料；花、葉藥用治目赤腫痛，并有止咳化痰之效在我國好多地方都把他編成歌曲廣為流傳提到花我們都會(huì)有一個(gè)美好的印象，因?yàn)榛耐辛撕芏嗝篮玫馁碓浮＼岳蚧ň褪墙K人民的美好夙愿代表著忠貞、清純、迷人。我
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茉莉花人音版小學(xué)音樂六年級(jí)第一冊(cè)第一單元第一課芬芳美麗滿枝椏又香又白人人夸茉莉花美不美啊？走進(jìn)江南24節(jié)奏訓(xùn)練XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5356大切分音音樂小知識(shí)231216.附點(diǎn)音符.做一做：1、歌曲的情緒是怎樣的？A、跳躍歡快B、親切抒情2、歌
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茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：“弘揚(yáng)民族音樂”是新課程的重要內(nèi)容之一。本課設(shè)計(jì)了以江蘇民歌茉莉花為主題的民族民間音樂，引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)域該地區(qū)民族音樂的獨(dú)特魅力，豐富多樣的色彩與風(fēng)貌，使學(xué)生了解和熱愛祖國的民族音樂文化。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂有了一定的審美能力，學(xué)生在樂理知識(shí)，識(shí)譜方面都積累了一定的基礎(chǔ)，有些學(xué)生能夠用自己的感情理解歌曲，但是學(xué)生的掌握程度有些參差不
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茉莉花一教學(xué)目標(biāo)1清晰流暢、有感情的演唱歌曲。2利用多媒體等設(shè)施帶領(lǐng)同學(xué)們“走進(jìn)江蘇”，領(lǐng)略江蘇風(fēng)情并學(xué)會(huì)本首歌曲。3了解異域風(fēng)情，感受歌曲的美妙，使其更加熱愛生活熱愛音樂。二教學(xué)重、難點(diǎn)1對(duì)民族歌曲的理解與體驗(yàn)2有感情的演唱歌曲三教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1教師：不知道同學(xué)們對(duì)花有沒有了解，老師這有幾種花請(qǐng)大家來認(rèn)一認(rèn)（展示圖片）2說到茉莉花，有的同學(xué)可能不熟悉了
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茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)演唱江蘇民歌小調(diào)茉莉花，學(xué)會(huì)用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)茉莉花的淡雅、清香。2、通過演唱、演奏、欣賞等活動(dòng)，感受不同版本、不同音色的茉莉花中所含的相關(guān)文化。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用悠長、流暢的氣息演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌唱中氣息、情感的融合。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、口風(fēng)琴、學(xué)生自帶的樂器（小提琴、柳琴、古箏、長笛、手風(fēng)琴）教學(xué)過程：一、說花、聽花：1
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