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第四節(jié)第1課時(shí)441氣候的地區(qū)差異世界氣候類型的分布從電影中感知到的氣候熱帶沙漠氣候寒帶氣候熱帶雨林氣候觀看瘋狂動(dòng)物城片段感知不同的氣候氣候的兩大要素氣溫降水夜長(zhǎng)終有盡東風(fēng)始復(fù)來(lái)蘇州的四季是什么樣的怎么區(qū)分
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認(rèn)識(shí)南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)用地圖比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地理人文地理差異2運(yùn)用事例說(shuō)明北方地區(qū)和南方地區(qū)自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)生產(chǎn)的影響重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1運(yùn)用地圖比較北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然地
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活動(dòng)課認(rèn)識(shí)南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域差異第七章南方地區(qū)課程導(dǎo)入我國(guó)南北雙方所處的地理位置氣候特征飲食出行風(fēng)俗習(xí)慣等方面差異明顯課程導(dǎo)入嬰聞之橘生淮南則為橘生于淮北則為枳葉徒相似其實(shí)味不同所以然者何水土異也晏子春秋
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北極地區(qū)和南極地區(qū)1.位置和范圍1北極地區(qū)北極圈以北的區(qū)域包括北冰洋、亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼。2南極地區(qū)包括南極大陸及其沿海島嶼和陸緣冰還包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分
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北極地區(qū)和南極地區(qū)（1）一、課型新授課二、課時(shí)安排第1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn)；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長(zhǎng)城站和中山站的位置及名稱。2.過(guò)
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第七章第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)出兩極地區(qū)淡水資源、礦產(chǎn)資源和海洋生物資源現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)兩極地區(qū)生態(tài)和資源的重要性。2、了解人類對(duì)極地探險(xiǎn)和科學(xué)考察的現(xiàn)狀、感悟熱愛科學(xué)、不畏艱
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第七章第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解北極地區(qū)和南極地區(qū)所包括的范圍、緯度位置特點(diǎn)；在北極地區(qū)地圖上能正確指出北冰洋周圍的大陸；在南極地區(qū)的地圖上能正確指出南極瀕臨的三大洋，長(zhǎng)城站和
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第四節(jié)世界主要氣候類型一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)看世界氣候分布圖，并能運(yùn)用分布圖說(shuō)出世界主要氣候類型的分布。2學(xué)會(huì)閱讀氣候直方圖，能根據(jù)這些資料歸納一個(gè)地區(qū)的氣候特征。二、教材分析本節(jié)教材主要闡述
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天氣與氣候教材分析本課是湘教版七年級(jí)地理第四章第一節(jié)內(nèi)容。教材把學(xué)生日常生活中最為關(guān)注的天氣狀況作為切入點(diǎn)讓學(xué)生思考日常生活中對(duì)天氣狀況的描述。首先介紹天氣和氣候兩個(gè)不同的概念要求學(xué)生說(shuō)出天氣
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影響氣候的主要因素課題影響氣候的主要因素授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)分析地球形狀對(duì)氣候的影響，球體的形狀使地球各個(gè)緯度獲得的太陽(yáng)輻射不一
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天氣和氣候一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，能在日常生活中正確使用兩詞；能識(shí)別簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)、閱讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖與天氣預(yù)報(bào)圖。（2）過(guò)程與方法通過(guò)分析天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)合理安
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世界主要氣候類型課題世界主要氣候類型授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握熱帶和亞熱帶氣候類型的分布規(guī)律、特征及其差異過(guò)程與方法能根據(jù)氣溫曲線和降
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世界主要氣候類型課題世界主要氣候類型授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握溫帶氣候類型的主要特點(diǎn)和主要分布地區(qū)過(guò)程與方法學(xué)生利用氣溫曲線和降水量柱
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影響氣候的主要因素課題影響氣候的主要因素授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握海陸位置、地形地勢(shì)、人類活動(dòng)等對(duì)氣候的影響過(guò)程與方法1、能通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)
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第二節(jié)氣候第1課時(shí)冬季南北溫差大，夏季普遍高溫東西干濕差異顯著1理解我國(guó)氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。2了解我國(guó)各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和
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第一節(jié)天氣和氣候教材分析氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，它是一種取之不盡的自然資源。本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別，以
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第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素教材分析影響氣候的主要因素從影響全球氣候的基本因素太陽(yáng)輻射入手，總結(jié)出了，由于地球在宇宙中的狀態(tài)（形狀、運(yùn)動(dòng)）造成了各地太陽(yáng)輻射的不同，進(jìn)而出現(xiàn)了從低緯度向高緯度氣候
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第二節(jié)氣候學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)，分析其特點(diǎn)形成的原因。了解我國(guó)溫度及干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等。明確我國(guó)地理環(huán)境的巨大差異性。了解我國(guó)的氣候特征，明確氣候也是一種資源。所以因地制宜、合理利用資源、使人和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)過(guò)程：南北氣溫的差異讀圖認(rèn)識(shí)我國(guó)冬、夏南北氣溫分布的特點(diǎn)。（零度等溫線的走向：秦嶺淮河線；觀察我國(guó)最南、最北端氣溫極端數(shù)值。結(jié)
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兩地同是春節(jié)前后，為何景觀差別如此之大？第二節(jié)氣候第二章中國(guó)的自然環(huán)境
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蘇教版科學(xué)三年級(jí)下5.19天氣和氣候教學(xué)設(shè)計(jì)課題天氣和氣候單元5學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.認(rèn)識(shí)天氣和氣候的區(qū)別。2.學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)說(shuō)氣候與天氣。3.認(rèn)識(shí)適宜在不同氣候特征下生活的動(dòng)物和
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