蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.16《測(cè)量氣溫》練習(xí)題附答案.doc

5.16測(cè)量氣溫同步練習(xí)一、填空題1、氣溫是最重要的______要素之一。2、氣溫通常用______來(lái)測(cè)量。3、溫度的常用單位是______，用符號(hào)“______”表示。4、______是用來(lái)放置氣溫計(jì)等儀器的木箱。二、判斷題

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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.16《測(cè)量氣溫》課件.ppt

測(cè)量氣溫科學(xué)蘇教版三年級(jí)下新知導(dǎo)入平時(shí)著裝的多少是由什么決定的隨著氣溫的高低變化不斷增減衣服。新知導(dǎo)入氣溫不僅可以影響到我們穿衣，對(duì)天氣的影響也是很大的。氣溫是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用氣溫

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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.16《測(cè)量氣溫》教案.doc

蘇教版科學(xué)三年級(jí)下5.16測(cè)量氣溫教學(xué)設(shè)計(jì)課題測(cè)量氣溫單元5學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.通過(guò)討論，認(rèn)識(shí)到氣溫作為天氣要素的重要性。2.學(xué)習(xí)使用氣溫計(jì)，掌握溫度的正確讀、寫(xiě)方法。3.閱讀資料

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.3 測(cè)量氣溫 教案.DOCX

第3課測(cè)量氣溫(教材P4546)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題測(cè)量氣溫課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時(shí)間點(diǎn)來(lái)測(cè)量氣溫。2.知道一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠正確使用氣溫計(jì)測(cè)量并記錄教室外一天中的氣溫，并繪制成柱狀統(tǒng)計(jì)圖，分析獲得一天的氣溫變化規(guī)律

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.2 認(rèn)識(shí)氣溫計(jì) 教案.DOCX

第2課認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)(教材P4344)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的專(zhuān)用工具。2.知道常用的溫度單位是攝氏度，用符號(hào)表示?？茖W(xué)探究目標(biāo)利用氣溫計(jì)模型練習(xí)掌握氣溫計(jì)的正確讀數(shù)方法。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)養(yǎng)成運(yùn)用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)知道工具的使用可以提

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.3《測(cè)量氣溫》教案設(shè)計(jì).docx

3.測(cè)量氣溫【教材簡(jiǎn)析】本課是天氣單元的第三課。在前一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了氣溫計(jì)的正確使用方法，這節(jié)課就要使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫，并由此發(fā)現(xiàn)一天的氣溫變化規(guī)律。聚焦版塊，首先明確這節(jié)課的主題是測(cè)量氣溫。探索版塊，回顧氣溫計(jì)的使用方法，使用氣溫計(jì)到校園各個(gè)地點(diǎn)測(cè)量氣溫。研討版塊，探討“為什么要嚴(yán)格按照氣溫計(jì)的使用方法來(lái)測(cè)量氣溫”展示各組同學(xué)前一節(jié)課后的觀察氣溫的數(shù)據(jù)，繪

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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.2《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》教案設(shè)計(jì).docx

2.認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是三上天氣單元的第二課。通過(guò)第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了本單元的學(xué)習(xí)主題，對(duì)天氣現(xiàn)象有了粗淺的認(rèn)識(shí)對(duì)天氣的變化有了一些直觀的感受意識(shí)到天氣影響著他們的生活。本節(jié)課轉(zhuǎn)入對(duì)“氣溫”這一具體的天氣特征的觀測(cè)，重點(diǎn)是氣溫計(jì)的研究與認(rèn)識(shí)。聚焦部分，先直述“太陽(yáng)可以使地球變熱”，從宏觀的視角，理解太陽(yáng)熱量與氣溫的關(guān)系，然后聚焦問(wèn)題:用什么工具去測(cè)量氣溫呢探索部分，安

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湘科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.1《觀察氣溫》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.1觀測(cè)氣溫教案課題觀測(cè)氣溫單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)教材分析教材直入主題，揭示空氣的溫度就是氣溫，用來(lái)測(cè)量氣溫的溫度計(jì)叫氣溫計(jì)。表明“氣溫”是描述天氣的一個(gè)重要的

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教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)同步練習(xí)-溫度與氣溫.doc

教科版版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三節(jié)溫度與氣溫同步練習(xí)一、填空題1、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇的地方，這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐?em>氣溫。答案室外陰涼、通風(fēng)解析解答根據(jù)氣溫的概念，測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室

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大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.1《測(cè)量氣溫》教學(xué)課件.pptx

1測(cè)量氣溫今天氣溫怎么樣？觀看視頻：天氣預(yù)報(bào)我們平時(shí)如何知道氣溫？除了看天氣預(yù)報(bào)，我們可不可以自己測(cè)量氣溫呢？關(guān)于氣溫，你還想知道什么？小貼士認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)物體的冷熱程度叫作溫度通常用攝氏度()來(lái)表示。氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的科學(xué)儀器。觀察氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)弄清楚氣溫計(jì)的測(cè)量單位、測(cè)量范圍和刻度。安全提示觀察氣溫計(jì)時(shí)要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計(jì)破裂要立即向老師報(bào)告。小貼士測(cè)量氣溫時(shí)

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商務(wù)星球版七上地理4.2氣溫的變化與差異 課件.pptx

第四章天氣與氣候氣溫的變化與差異說(shuō)說(shuō)你對(duì)平日里的氣溫變化有什么感受我們來(lái)看一下西安市民的感受03氣溫的差異天氣與氣候氣溫和氣溫觀測(cè)在日常生活中我們所說(shuō)的今天很冷或者很熱實(shí)際上指的是大氣的冷和熱我們把大氣的冷熱程度稱(chēng)之為

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商務(wù)星球版七上地理4.2氣溫的變化與差異 教案.docx

第二節(jié)氣溫的變化與差異課題氣溫的變化與差異課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道什么是氣溫及其單位測(cè)量氣溫的工具及方法2會(huì)計(jì)算某地的日平均氣溫月平均氣溫年平均氣溫3知道什么是氣溫的日變化氣溫的年變化4學(xué)會(huì)繪制

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教科版三上科學(xué)3.3 測(cè)量氣溫 課件含視頻素材.rar

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教科版三上科學(xué)3.2 認(rèn)識(shí)氣溫計(jì) 課件含視頻素材.rar

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中圖版八上地理2.1世界的氣溫和降水 課件.pptx

第節(jié)第二章目錄12世界的氣溫世界的降水熱帶沙漠熱帶雨林冰雪世界熱帶海濱世界的氣溫011什么是等溫線等溫線密集的地方和等溫線稀疏的地方氣溫的差異各是怎樣的2對(duì)照?qǐng)D例在圖中找出氣溫在20以上地區(qū)的分布范圍

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浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.2氣溫 .ppt

第二章天氣與氣候第二節(jié)氣溫浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)生活中我們是怎樣獲得天氣信息的說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)1豬銜草寒潮到2雞在高處鳴雨止天要晴3朝起紅霞晚落雨晚起紅霞曬死魚(yú)4燕子低飛天將雨螞蟻搬家天將雨天氣諺語(yǔ)天氣諺語(yǔ)天氣app

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浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié) 氣溫1 教學(xué)案.doc

課題22氣溫教學(xué)目標(biāo)1理解天氣的概念2知道什么是氣溫以及測(cè)量和度量氣溫的常用儀器和方法3學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫4了解氣溫與人們的生活和其它生物的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)1氣溫的觀測(cè)探究為什么氣象觀測(cè)中溫度計(jì)要放在百葉箱教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)

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浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié) 氣溫3 教學(xué)案.doc

氣溫教學(xué)目標(biāo)1理解天氣的概念2知道什么是氣溫以及測(cè)量和度量氣溫的常用儀器和方法3學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫4了解氣溫和人們生活的其他生物的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)理解天氣的概念天氣的主要組成要素氣溫的觀測(cè)學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫教學(xué)難點(diǎn)天氣的含義如何

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浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié) 氣溫2 教學(xué)案.doc

22氣溫導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道組成天氣的要素了解天氣的概念2初步學(xué)會(huì)測(cè)量體溫3知道氣溫與生物的關(guān)系密切對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響也很大學(xué)習(xí)重點(diǎn)組成天氣的要素天氣的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)氣溫與生物的關(guān)系課前自學(xué)課中交

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浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié) 氣溫4 教學(xué)案.doc

一二天氣是什么1天氣的概念51頁(yè)2天氣的要素51頁(yè)3天氣現(xiàn)象

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