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項目1水培吊蘭課題來源蘇教版七年級勞動第三單元農業生產勞動一核心素養1勞動觀念培養主動參與勞動尊重自然生命的意識2勞動實踐能力掌握水培植物的基本操作技能3問題解決能力觀察植物生長過程分析并解決養護中的問題4責
上傳時間：2025-04-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：5
探秘植物工廠之水培生菜教材分析本課選自自編綜合實踐活動教材探秘植物工廠中第四單元第三課農業作為我國的第一產業其傳統的臉朝黃土背朝天的勞動模式正在被機械化自動化物聯網智慧型農業勞動模式所取代植物工廠可以大幅度提升勞動效率增加復
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：5
探秘植物工廠之水培生菜學情分析小學五年級的學生已有一定的土培種植經驗同時在科學課堂上也積累很多與植物生長相關的知識這為本課學習探究水培種植技術打下基礎和低年級學生相比五年級的學生具有比較強的自主探究能力邏輯思維正逐步從經驗型向理論
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：10
探秘植物工廠之水培生菜課標分析綜合實踐活動課程標準指出研究性學習是指在教學過程中以問題為載體在教師指導下創設一種類似科學研究的情景和途徑讓學生通過親身實踐獲取直接經驗養成科學精神和科學態度掌握基本的科學方法提高綜合運用所學知識解
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：14
探秘植物工廠之水培生菜評測練習1影響植物生長的自然條件有哪些他們在植物工廠中具體是如何體現的呢將你的理解與發現在圖中進行標注2水培種植的步驟是什么播種采收3水培播種時芽尖的方向播入工字型海綿口mm每口播種顆種子4
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：PDF | 瀏覽：10
探秘植物工廠之水培生菜課后反思探秘植物工廠隸屬我校綜合實踐活動云端農場的特色課程在教學過程中學生可以實地考察親歷耕作土培對比角色體驗全方位了解現代種植技術的發展學習最先進的種植技術基于此背景下的生菜種植課力求通過類比探究的方
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：12
探秘植物工廠之水培生菜效果分析興趣是最好的老師對實踐活動尤為重要在導入環節首先用多感官猜謎的形式觸摸學生已有的生活體驗然后通過交流食用方法使學生盡快的進入角色以輕松愉悅的心態了解本節種植課的主題為后續學習打下基礎尤其是當關
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：PDF | 瀏覽：5
校園水培花卉主題活動方案一、主題活動背景新學期里，學校校園粉刷一新，無論是樓道、還是班級教室的墻壁，干凈整潔的白墻總是讓人感覺缺少些什么。少了什么呢對了，缺少那些匠心獨具的裝飾。怎么樣讓我們
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：196
水培花卉教學設計1、教材解析設計背景水培花卉是現在比較流行的一種花卉培植方式，屬于無土栽培的一種形式，很多花卉都可以進行水培。本課一是讓學生了解植物可以脫離土壤進行培植，二是掌握將土培花卉移
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：335
6水培富貴竹本課取材于生活中常見的綠植將學校教育與社會生活相聯系讓學生親歷實際的勞動過程學生要了解水培富貴竹的方法規范使用工具完成水培富貴竹以及后期的養護任務在培育過程中要注重引領學生學會觀察選擇合適的栽培水體注意水培后富貴
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
水培富貴竹課堂導入同學們請欣賞一些圖片這是不同造型的富貴竹富貴竹寓意美好是很多家庭裝飾中不可或缺的綠植富貴竹易打理用水培的方法就能種植一束富貴竹這既能鍛煉我們的動手能力又能豐富我們的課余生活還能讓家中的環境變得更溫馨
上傳時間：2023-09-02 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物認識吊蘭它的葉片修長四季常綠舒展下垂它的葉片修長四季常綠舒展下垂同學們快來想一想為什么吊蘭會蔫了實驗計劃實驗計劃實
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：22
2缺水的吊蘭教學設計教學分析本課科學素養培養過程提出問題猜想假設計劃組織事實證據得出結論觀察地點由校園引到植物角通過長時間觀察發現問題植物角的吊蘭怎么發蔫了引出猜想假設吊蘭可能跟人一樣渴壞了然后根據老師的要求做好
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：37
缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認識吊蘭它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。同學們，快來想一想為什么吊蘭會蔫了？實驗計劃實驗計劃實驗計劃實驗證明拓展知識吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第8課時內容水培綠蘿環境美教學目標1.初步掌握水培綠蘿的種植方法。2.了解綠蘿對人體的益處及生長過程。教學重點了解綠蘿對人體的益處及生長過程。教學難點初步掌握水培綠蘿的種植方法。教師準備水培綠蘿圖片及幻燈片學生準備教學過程一、談話導入：教師：同學們，觀察一下咱們教室有哪些植物？（吊
上傳時間：2023-04-22 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
家庭種植DIY-水培豆芽教學課時第一課時教學目標1、學習水培發豆芽的基本方法，并能通過實踐體驗提高種植技術。2、在實踐活動中培養學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術。教
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：438
缺水的吊蘭教學要點：引導學生根據教師制訂的“植物和水”研究計劃，做好分工，觀察植物的長勢和水的關系，并做好記錄。教學目標：1、通過為期一兩周的中長期觀察，照料植物使學生認識到植物需要水來維持生存和生長。2、調動學生堅持中長期觀察，照料植物的積極性。教學準備：材料準備：長勢正常的吊蘭和因缺水快蔫了的吊蘭；水壺、鏟子等花草栽培工具。活動場地：校園植物角。問題鏈：本課要探究的核心
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
缺水的吊蘭基于標準的教學設計教材來源：義務教育教科書，教育部2017年版內容來源：小學科學一年級（下冊）第二單元主題：缺水的吊蘭課時：1課時授課對象：一年級學生【目標設定的依據】1、課程標準的相關要求通過照料盆栽植物等活動，對植物進行觀察和記錄，初步認識植物體生命過程中需要適量的水來維持生存和生長。2、教材分析本課科學素養培養過程是：“提出問題猜想假設制
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：710
2.缺水的吊蘭【教學分析】本課科學素養培養過程：“提出問題-猜想假設計劃組織事實證據得出結論”。觀察地點由校園引到植物角，通過長時間觀察，發現問題：植物角的吊蘭怎么發蔫了？引出猜想假設：吊蘭可能跟人一樣“渴”壞了。然后根據老師的要求做好計劃組織，按計劃觀察定時定量澆水的吊蘭和不澆水的吊蘭的不同長勢，并做好觀察記錄，最后得出結論。從而達成知識目標“植物需要水來維持生存和生長”。在這個過程中，學
上傳時間：2021-01-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
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