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第八課水墨畫魚一教學分析本課屬于造型表現學習領域魚類是最古老的脊椎動物種類繁多造型多樣是我們生活中最熟悉的動物之一在教材一年級下冊熱帶魚樂園中學生已經初步了解了魚的基本結構和形態中國畫是我國傳統文化的精華它歷史悠久文
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
水墨小體驗握筆跟著微視頻動一動順鋒側鋒中鋒水墨畫魚齊白石齊白石18641957年原名純芝是近現代中國繪畫大師世界文化名人三余圖長年九如圖三余圖長年九如圖比一比中鋒用筆勾勒魚頭魚身2側鋒用筆畫
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：41
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童年的水墨畫引入新課童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習童年的水墨畫。引入新課張繼樓，男，江蘇宜興人，1926年出生，漢族，大專學歷，文學創作一級職稱，中國黨員。代表作：營帳邊有一條小河在城市的大街上在農村的田野上夏天到來蟲蟲飛等。引入新課水墨畫：由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
水墨畫動物教案教學目標1通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型體驗筆墨意趣激發孩子對水墨畫的興趣2了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用3讓學生通過欣賞名畫嘗試用墨感受中國特有的傳統文化
上傳時間：2024-04-19 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
18.童年的水墨畫第一課時自讀課文邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。讀準字音，讀通順句子。我會讀墨m蘑撥爽浪碎竿染葫rngnsulnghshungbm騰菇gtng這里邊都是“寫字表”，沒有校對，需不需
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：92
課題童年的水墨畫課型講讀課文授課時間2課時教學目標知識與技能1.認識“墨、染”等6個生字，會寫“墨、染、竿”等11個生字，正確讀寫“水墨畫、葫蘆、蘑菇”等詞語。2.朗讀課文
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：95
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習童年的水墨畫。語文三年級下冊第一課時第二課時18童年的水墨畫齊讀課題，仔細觀察“墨”這個字的字形，猜一猜它是
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：63 | 格式：PPTX | 瀏覽：119
設計思路進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經過一段時間的練習，小朋友已有良好的執筆、洗筆習慣，對水墨畫產生興
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：84
蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息類型造型表現課時1課時教學背景分析教學內容本課屬于“造型表現”的學習領域，水墨動物具有一定的特殊性，既要抓住動物的特征，又要體現水墨畫特有的韻味。畫水
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：136
童年的水墨畫教學設計第一課時教學目標：1.認識墨、染、碎等13個生字，學寫墨、染這2個生字。2.運用“聯系上下文，聯系生活經驗、展開想象”等多種方法理解難懂的句子，如：從“染”字體會溪水的綠；從“碎”一詞體會兒童釣魚的歡樂。3.有感情地朗讀詩歌，體會兒童生活的快樂，試著寫寫描繪童年生活的詩歌。教學重點：1.運用“聯系上下文，聯系生活經驗、展開想象”的方法理解難懂的句子。2.有感
上傳時間：2021-05-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
徐悲鴻八駿圖齊白石鄭板橋豐子愷水墨畫童年的水墨畫朗聲讀詩，讀準字音，讀通詩句。思考：你看到了哪幾幅水墨畫？自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。自由朗讀溪邊：你在溪邊這幅畫中看到了怎樣的畫面？圈圈劃劃，找依據。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜
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復習回顧水墨畫破碎你撥我濺斗笠染色浪花清清爽爽蘑菇扇動撲騰感悟畫面垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。試著聯系上文思考。釣竿上立著一只紅蜻蜓。從這句詩我知道有個小孩在釣魚。忽然撲騰一聲人影碎了從這句詩我知道小孩釣到了魚
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
新課導入同學們，在你成長的過程中，有什么特別有趣的事？講給大家聽聽。童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的夢想和憧憬。m“黑”字四點均勻鋪開。“土”要寫得扁平，最后一橫稍長。學習目標1.認識“墨、染”等5個生字，會寫“墨、染”等11個生字，會寫“水墨畫、垂柳”等13個詞語。2.運用聯系上下文、聯系生活等方法，理解難懂的詩句；抓住詩歌描繪的三個典型場景，感
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三年級語文下18童年的水墨畫染色釣竿撲騰破碎撥動rnsdiognptngpsubdng浪花lnghu葫蘆hlu清爽qngshung蘑菇垂柳扇動戲耍松樹mguchulishndngxshusngsh松針sngzhn水墨畫shumhu
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三年級語文下m墨音序：M結構：上下偏旁：黑筆畫數：15組詞：墨水墨鏡濃墨重彩造句：筆順：今天我新買了一瓶墨水。rn染音序：R結構：上下偏旁：木筆畫數：9組詞：傳染染色一塵不染造句：筆順：打預防針對預防傳染病收效明顯。gn竿音序：G結構：上下偏旁：竹筆畫數：9組詞：竹竿魚竿立竿見影造句：筆順：這根竹
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
18童年的水墨畫導學案課題童年的水墨畫課型新授課教學目標1.會認“墨、染”等6個生字，會寫“墨、染”等11個生字。正確讀寫“水墨畫、垂柳”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦溪邊。3.在反復朗讀的基礎上，想象詩歌所描繪的畫面，感悟詩歌的意境，感受童年生活的樂趣。4.聯系上下文理解課文中難懂的句子。5.激發閱讀童詩
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：9
18童年的水墨畫教學目標1.會認6個生字，會寫11個生字。2.能有感情地朗讀詩歌，能運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。【語文要素】3.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。教學重難點1.能掌握詩歌的朗讀節奏，運用多種方法理解難懂的詩句。背誦溪邊。2.能說出在溪邊、江上和林中分別看到的畫面。教學課時2課時第1課時課時
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童年的水墨畫教學反思童年的水墨畫這組詩歌攝取了童年生活的三組畫面，生動表現了孩子們童年生活的快樂。本文的教學重點是引導學生獨立閱讀課文，體會兒童豐富的想象力，感受兒童生活的快樂激發學生熱愛生活
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