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水循環(huán)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)物態(tài)變化，學(xué)生能夠牢固掌握物態(tài)變化的過程。（2）過程與方法目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)小雨滴的產(chǎn)生，學(xué)生能夠更好的了解到自然界的物態(tài)變化過程形成的水循環(huán)。（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過探究學(xué)習(xí)學(xué)生能夠感受到水資源的緊缺和節(jié)約用水的緊迫性。二、教學(xué)的重點和難點：教學(xué)重點：水循環(huán)的過程、節(jié)約用水的意識。教學(xué)難點：物態(tài)變化的過程。三、教
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
4.5水循環(huán)與水資源教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.了解自然界中水資源的意義；知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。2.初步認識水資源的利用與環(huán)境保護的關(guān)系；知道水是珍貴的資源。【能力目標(biāo)】1.通過閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗以及觀看錄像資料，了解水循環(huán)與水資源。2.組織小組討論，嘗試用已知的科學(xué)知識解釋具體的合理用水問題。【素養(yǎng)目標(biāo)】初步領(lǐng)略大自然中的美妙與和諧，有熱
上傳時間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
大自然的水循環(huán)目錄水的三種形態(tài)升華凝華凝固融化沸騰思考題以下天氣是什么形態(tài)的
上傳時間：2024-07-18 | 頁數(shù)：4 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
粵教科技版科學(xué)五年級上冊教學(xué)設(shè)計1第23課自然界的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計一教材分析自然界的水循環(huán)是粵教科技版科學(xué)五年級上冊第4單元地球上的水中的第7課本課是本單元的最后一課從活動1做模擬實驗探究水循環(huán)的過程幫助學(xué)生分析蒸發(fā)凝結(jié)
上傳時間：2023-11-20 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
24自然界中的水循環(huán)練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練1地球上最大的貯水處為它的貯水量約是地球總水量的972地球上的水在及之間處于不間斷的循環(huán)之中3大氣中的水分隨著氣流從一個地區(qū)輸送到另一個地區(qū)的現(xiàn)象叫做能力培養(yǎng)1判斷題對的打錯的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
24自然界中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入雨雪冰雹是從哪里來的從天上來從云中來云又是從哪里來的水蒸氣形成云的水蒸氣又是來自哪里一追根溯源用箭頭把它們在圖中表示出來吧蒸發(fā)蒸發(fā)蒸騰蒸發(fā)蒸發(fā)地球上的水大氣水冰川
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
24自然界中的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析本課是在中年級學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)知道地球陸地表面有河流湖泊等水體類型及本單元前三課認識霧與云雨與雪霜與露等天氣現(xiàn)象的基礎(chǔ)上形成對自然界中水循環(huán)的系統(tǒng)認識而對水循環(huán)影響與意義的分析推斷又為學(xué)習(xí)
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：15
24自然界的水循環(huán)地球上有形形色色的水不僅地表上有海洋河流湖泊冰川大氣中有水蒸氣云雨雪等土壤中也滲有大量的水地表下還有我們平時看不到的地下河連生物體內(nèi)也含有回顧本單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗說一說形成云的水蒸氣是從哪
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24自然界中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念了解水循環(huán)的意義如產(chǎn)生了云霧雨雪等天氣現(xiàn)象科學(xué)思維會用概念圖的方式記錄整理信息并通過分析歸納概括建立自然界的水循環(huán)模型探究實踐會描述地球上的水在陸地海洋及大氣之間不間斷的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
一、頭腦風(fēng)暴追根溯源回顧本單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和以往的經(jīng)驗，說一說形成云的水蒸氣是從哪里來的。海洋、湖泊、河流中的水可以蒸發(fā)變成水蒸氣樹葉可以放出水蒸氣，動物呼吸也可以放出水蒸氣雪山上的雪、冰川中的冰可以直接變成水蒸氣通過一步一步地“追根溯源”，我們有什么發(fā)現(xiàn)？二、處理信息大氣中的水分隨著氣流從一個地區(qū)輸送到另一個地區(qū)的現(xiàn)象稱為“水汽輸送”。地球上的水在陸地、海洋及大氣
上傳時間：2022-10-18 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
7地球上的水循環(huán)我們知道，陸地、海洋和大氣中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，卻不會枯竭；天上的雨雪年年下，卻總也下不完。地球上的水從來就不是靜止不動的，而是處在不斷的循環(huán)運動之中。1探究陸地水循環(huán)首先，我們根據(jù)所學(xué)知識總結(jié)一下水的三態(tài)變化，冰（固態(tài)）、水（液態(tài)）、水蒸氣（氣態(tài)）在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，是一個吸熱過程；水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)，是一個
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課題地球上的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計共_2_課時執(zhí)教人授課時間教學(xué)目標(biāo)1、進一步認識自然界中水的多種狀態(tài)變化2、認識水循環(huán)的路徑3、通過圖片的欣賞激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛與探索，并樹立環(huán)保意識教學(xué)重點云、雨、雪、霧、霜是自然現(xiàn)象的形成及水循環(huán)的途徑教學(xué)難點建立水循環(huán)的大途徑并與水的物態(tài)變化聯(lián)系起來教具使用PPT學(xué)情分析第
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上傳時間：2023-02-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
第七課地球上的水循環(huán)1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、知道地球上的水不是靜止的，而是循環(huán)運動的2、了解水在陸地、海洋、大氣之間循環(huán)運動的路徑過程與方法：1、根據(jù)水的三態(tài)變化和各種天氣現(xiàn)象的成因，分析水在陸地和大氣之間的循環(huán)運動2、結(jié)合水在陸地上的流動情況及高空中空氣的運動情況，分析水在海洋、大氣、陸地之間的循環(huán)運動情感態(tài)度：1、激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛與探索2
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地球上的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計一教材分析本節(jié)課內(nèi)容是教科版八年級物理上冊第五章第四節(jié)的內(nèi)容。主要是升華和凝華現(xiàn)象，本節(jié)課是前面熔化、凝固、汽化和液化的延續(xù)，由此讓學(xué)生完整的知道物質(zhì)形態(tài)的六種變化。由于升華和凝華不容易被注意到，本節(jié)從實驗、生活實例入手，區(qū)別凝華和凝固、凝華和液化的現(xiàn)象。達到課標(biāo)要求能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象和培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。二學(xué)情分析由于初二學(xué)生剛接觸物
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課題水循環(huán)與水資源計劃課時授課班級授課日期本課課時教學(xué)目的通過觀察圖片、閱讀教材了解自然界水的循環(huán)過程及意義；教學(xué)重點能用“物態(tài)變化”知識分析自然界水循環(huán)過程中的相關(guān)現(xiàn)象；教學(xué)難點知道水是珍貴的資源，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、珍惜水資源的意識。教學(xué)用具課件制作、多媒體設(shè)備實驗用品板書設(shè)計主題板書輔助板書
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
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