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22.水的三種狀態青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備1.上課的前一天在家里制作冰，方法是：準備一杯水，在水位處做好標記，放入冰箱冷凍，過一段時間取出來觀察。2.學生準備實驗中需要用到的主要材料：小鐵桶、冰塊、塑料杯、食鹽等；活動過程活動過程活動過程活動過程溫馨小提示：1.要先在小鐵桶內放入少量的水和一層冰塊，然后再放塑料桶。2.水溫計的液泡完全浸入
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水的三種狀態教學設計【教材分析】水的三種狀態是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊水的三態變化單元的第五課時。本節課從學生制作冰開始，引導學生觀察到當溫度降低到0時，水會結冰，并能知道水結冰時體積會膨脹；通過觀察知道冰、水、水蒸氣雖然狀態不同，但都是同一種物質。教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中是否制作過冰糕引入，思考怎么樣制作冰糕，激發學生的興趣；用任務卡指導學生課前制作冰，為
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寧津縣新城實驗學校課時教案第12次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201120課題18水的三種狀態教學目標1.知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區別。2.觀察并描述一般情況下，當溫度降低到0時，水會結冰。3.知道水結冰時體積會膨脹；知道冰、水、水蒸氣雖然狀態不同，但都是同一種物質。教學
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
冀人版2017三年級科學上冊第三單元物質的狀態復習測試題一選擇題1一般情況下當水的溫度升高到100或降低到0時水會A結冰或沸騰B沸騰或結冰C沸騰或凝結D結冰或蒸發2冰在融化的過程中溫度會維持在A100B0C13北方冬天的窗戶
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
調整狀態迎挑戰武漢版生命安全教育第28課九年級六單元第二十八課時教學目標1知道身體健康對學習和考試表現的重要性2掌握充足睡眠對記憶和專注力的影響3說明適當飲食對大腦功能的積極作用4討論定期運動對情緒穩定和壓力管理的幫助
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
第三章了解自己，增進健康第一節評價自己的健康狀況教材分析健康是社會上普遍關注的問題，學生作為社會的一員，很希望通過課堂學習獲得關于健康的知識。在教材內容的安排上，體現了以學生為主體的教學原則，強調學生參與教學。通過評價自己的健康狀況的活動，引導學生關注健康問題，了解世界衛生組織對健康的定義，理解心理健康和適應社會在個人的整體健康方面的重要作用。教材還介紹了保持愉快心情的
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課題力可以改變物體的運動狀態課型新授課時1授課班級授課時間三維目標知識目標1、通過觀察，了解物體在力的作用下運動的變化；2、通過實驗探究，理解力是如何改變物體的運動狀態的；3、知道在非平衡力的作用下，物體的運動狀態將發生變化，發生怎樣的變化。過程與方法1.通過大量生活實例，理解和掌握慣性2.通過實例和實驗探究，掌握力如何改變物體的運動狀態。情感態度與價值觀聯
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常見的物質狀態【教學目標】知識與技能1知道物質有三種狀態固態、液態和氣態。2了解物質三種狀態的共同性質。過程與方法觀察并描述固體、液體、氣體的特性。情感態度與價值觀1培養學生合作學習的精神。2使學生在團隊活動中體驗成功的喜悅。【教學重難點】1區分固態、液態、氣態的性質。2知道物質三種狀態的性質。3根據實驗現象歸納總結物質的性質。【教學準備】1幻燈投影片。2學生每小組
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
冀人版五年級科學下冊第一單元水的三態變化3水的狀態變化與什么有關在我國北方地區，能欣賞到“夏觀流水、冬覽冰瀑”的自然景觀。這是在不同的季節里，水呈現出的不同狀態。想一想，水在不同狀態之間是怎樣變化的？這些變化與什么因素有關呢？思考：冰在什么情況下會變成水？水在什么情況下會變成水蒸氣？影響水狀態變化的主要因素是什么？1化冰實驗材料：燒杯、酒精燈、溫度計、鐵架臺、陶土網，托盤天平
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課題水的狀態變化與什么有關教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道水有三種狀態2、知道水的三態分別是水蒸氣、水、冰3、與同學合作完成化冰實驗并得出結論教學重點通過實驗知道水的三態變化與什么有關教學難點能根據得出的結論解釋水的狀態變化與什么有關并且舉出三態變化的實例教具使用PPT學情分析第__1_
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課題水的狀態變化與什么有關教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、知道水有三種狀態2、知道水的三態分別是水蒸氣、水、冰3、與同學合作完成化冰實驗并得出結論教學重點通過實驗知道水的三態變化與什么有關教學難點能根據得出的結論解釋水的狀態變化與什么有關并且舉出三態變化的實例教具使用PPT學情分析第__2_
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第三課水的狀態變化與什么有關教學目標科學知識1.能說出溫度是影響水結冰和水沸騰過程的主要因素。2.能舉例說出水的三態變化應用的實例。科學探究1.能從水、水蒸氣、冰的三態變化的角度提出探究性問題。2.能通過實驗、觀察等方式獲取溫度與水結冰和水沸騰的信息。3.能用統計圖表等方式記錄整理溫度與冰融化和水沸騰的信息。4.能運用分析、比較、概括等方法得出實驗結論。5
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粵教版科學三上3.17它們的狀態會變化嗎教案課題它們的狀態會變化嗎單元三單元學科科學年級三年級學習目標1知道水在一定的條件下可以改變狀態。2通過觀察比較，發現并歸納水的三態變化的科學道理
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：91
它們的狀態會變化嗎同步練習一、填空1.水可以變成（）態、（）態和（）態。2.從冰箱里拿出來的冰塊會融化，這是水的（）的現象。二、選擇1.夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看見冰棒在冒“白氣”，其
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它們的狀態會變化嗎粵教版上三年級上新知導入同學們當我們把水放到冰箱凍成冰塊的時候會有什么發現呢新知講解活動1水結冰后的變化水是常見的液體，在一定條件下會變成冰。水和冰有什么不同放置一段時間后，冰會發
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第4講機械運動命題點2參照物的選取及運動狀態的判斷目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.機械運動物理學中，把一個物體相對于另一個物體________的改變叫機械運動，簡稱為運動2.參照物被選作參照標
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
粵教科技版科學教學設計科學三年級上冊第17課它們的狀態會變化嗎教學設計一教材分析本課是粵教科技版三年級上冊第三單元固體液體和氣體的第六課本課安排了水結冰后的變化水珠從哪里來及觀察水的狀態變化三個探究活動進行教學活動一水結冰
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課題：評價自己的健康狀況（第1課時）（教師：）【教材內容分析】知識結構在授課的過程中，創造一種自由、民主的氛圍，列舉一些身邊常見青春期心理問題的例子，關注學生的成長的需要，讓學生以旁觀者的角度思考問題。形成學生對自我的整體認識，引導學生樹立良好的情感、態度與價值觀。【教學目標】1、知識與技能目標：（1）學習綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。（2）全面理解健康的定義，認識
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教學實錄活動一社區老人狀況調查一、問題呈現師吳老師在報紙上讀到了幾篇文章，（PPT出示報紙上的文章。）我注意到，文章的題目里都有“老人”這個詞。吳老師能算老人嗎生不算。師你們的爸爸媽媽算不算老
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：101
教學課件生物八年級下冊RJ第八單元健康地生活第三章了解自己，增進健康第一節評價自己的健康狀況1.嘗試綜合評價自己的健康狀況，關注健康問題。2.全面理解健康的定義，并且認識到心理健康對個體健康的重要意義。3
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