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6.水的作用第二單元地球表面的變化降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？一、聚焦在飛機上看下雨陸地上下雨海上下雨地球上的水會不會有枯竭的一天？地面水不會干涸，因為水會在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環。二、探索活動一認識降雨給土地帶來的變化。實驗材料泥土小桶自制噴壺塑料盒有顏色的沙子報紙實驗步驟（1）動手制作一個小
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水的作用【教材簡析】本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關于水的作用主要指地面流水對地球表面形態的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資
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第二單元6.水的作用授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？科學聚焦在地表的變化過程中，水發揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？科學探索1.認識降雨給土地帶來的變化。有顏色
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第二單元地球表面的變化第6課時水的作用水滴是通過什么形式來到地面的呢？降雨降落的雨水和眾多的河流會給地形地貌帶來怎樣的影響？會使地形地貌發生怎樣的改變呢？水的作用降雨給土地帶來的變化思考：降雨是如何改變地球的地貌的？實驗材料模擬降雨對地面的改變作用泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、方形塑料水槽實驗過程中我們用什么模擬降雨和地面？用噴壺噴出的水模擬降雨
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第6課水的作用(教材P3436)授課時間：______________累計____1____課時課題水的作用課型新授課教學目標科學知識目標1.知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環。2.知道雨水降落到地面會侵蝕土地。3.知道河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。科學探究目標1.能通
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教科版五年級上冊6.水的作用在地表的變化過程中水發揮著什么重要作用聚焦聚焦地面的水是從哪里來的？聚焦地面水會不會有枯竭的一天？聚焦降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？聚焦降雨給土地帶來的變化聚焦雨水和河流會把土地沖得坑坑洼洼、凹凸不平由于地表受到沖擊泥沙被帶到河里會使河床抬高雨水長期擊打會讓地表變得坑坑洼洼
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：255
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人教版鄂教版小學科學一下3.9磁極間的作用教案課題磁鐵的磁極單元三單元學科科學年級一年級教材分析本課的科學實踐活動由三個環節組成。第一個環節是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發生的現
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活動目標通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養幼兒的觀察力及模仿能力。活動準備小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。活動過程一、看一看。童話劇情景表演沒
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5.風的作用第二單元地球表面的變化地球表面的大氣層對改變地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢一、聚焦二、探索活動一討論并記錄我們的看法。活動二模擬風卷起的沙子對巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。(1)觀察結果:巖石表面有細小的劃痕好像被什么打磨過。(2)當大風卷起的沙子從巖石上刮過時可能會發生碰撞，就像使用砂紙打磨
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3.葉的蒸騰作用青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：學生用跳繩、罩無色透明塑料袋的盆栽植物、新鮮菠菜葉、燒杯、玉蘭新鮮葉片、70熱水。教師準備：注射器（去針尖）、課件、放大境據統計一株玉米從出苗到收獲需消耗206公斤水。但最終收獲玉米的時候，植物體的質量只有3公斤，對此你有什么疑問？活動過程活動過程尋找氣孔仔細觀察收集的葉片，運用感覺器官，借
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葉的蒸騰作用教學設計【教材分析】葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第三課時。本節課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現象，將生活現象和科學知識巧妙的結合起來，從生活實際出發引導學生積極探索蒸騰作用的過程和意義。教材內容主要有三部分組成：第一部分通過樹林中的濕潤空氣，引發學生積極思考植物體內的水分是如何散失的；第二部分實驗探索，通過觀察塑料袋上的水珠引導
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第二單元5.風的作用目錄地球表面的大氣層對改變地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢？2.模擬風卷起的沙子對巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。1.討論并記錄我們的看法。砂紙放大鏡巖石實驗現象：打磨的巖石表面一些顆粒掉落，沒有打磨的巖石表面出現磨痕。3.了解更多風對地球表面的影響。沙漠風蝕蘑菇戈
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6.6探究滑輪的作用【教學目標】1、知識與技能：使學生借助已有知識：理解滑輪的原理知道滑輪的作用。2、過程與方法：由問題的提出、猜測、經過實驗探究使學生親身經歷物理問題的研究過程。3、情感、態度與價值觀：體驗科學探究的樂趣學習科學的探究方法從而領悟科學的思想和精神培養抽象思維和論證問題的能力。通過對實驗數據的收集培養嚴肅認真的操作態度及科學分析實驗
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第五單元簡單機械20斜面的作用在生活中，我們經常借助斜坡把電動車、自行車推到高處，這個斜坡也是一種簡單機械，稱為斜面1研究斜面的作用想一想，把一個物體提升到一定高度，用斜面和不用斜面有什么區別？思考：重物被提升的高度是否相同？重物被提升時經過的距離是否相同？重物被提升時是否有其他物體幫助托住了該物體？重物被提升的高度相同，但重物被提升時經過的距離不相同，左圖提升的距離較短，右圖提
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第五單元簡單機械19滑輪的作用每周一我們都會在操場上舉行升旗儀式，升旗時，向下拉繩子，國旗就會往上升。這是為什么呢？仔細觀察旗桿，發現旗桿的頂端有一個滑輪。1研究定滑輪的作用像旗桿頂端的滑輪那樣，固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫做定滑輪。定滑輪有什么作用呢？照右圖組裝實驗模型，在定滑輪一端掛三個鉤碼代表重物，然后在另一端逐個掛鉤碼，達到平衡時，記錄鉤碼的數量；改變代表重物的鉤碼
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12、磁極的相互作用冀教版小學科學二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
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12、磁極的相互作用教學目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據找出規律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規律及生活中的應用。情感態度價值觀：1.培養有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態度。2.感受科學
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斜面的作用教學設計教材簡析本課是六年級上冊工具和機械單元中的一課通過前面幾節課的學習學生已經初步了解了簡單機械的原理及作用本課將引導學生通過觀察生活現象認識一種新的簡單機械斜面并分析斜面的作用及省力原理本課包含兩部分內容第一
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