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寧津縣新城實驗學校課時教案第11次年級四學科科學授課人張俊強授課班級3班授課時間20201117課題17水蒸氣凝結教學目標1.認識凝結現象，知道水蒸氣遇冷會凝結成小水珠。2.在教師引導下，能設計實驗探究小水珠的成因。3.能在好奇心的驅使下，表現出對凝結現象的探究興趣。4.了解凝結在日常生活中的應用。教
上傳時間：2021-10-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：260
10.水和水蒸氣【教材簡析】本課以水的三態變化為主線設計了“給水加熱”“減少的水去哪里了”兩個活動，幫助學生理解水可以在一定條件下從液態轉變為氣態，從氣態變為液態。應用與拓展“觀察醋的沸騰”旨在讓學生了解更多的液體都有沸騰現象。【學情分析】生活中處處離不開水，水對學生來說是非常熟悉的物質。在對一年級下冊的學習中學生已經知道了水是沒有顏色的、沒有氣味、沒有固定形狀的液體。但是由于受到思維水
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：306
第三單元10水和水蒸氣目錄情境與問題探究與發現情境與問題媽媽做飯的時候小明發現鍋里的水變少了減少的水去哪里了關鍵詞提示液體加熱氣體形態蒸發沸騰探究與發現給水加熱1準備鐵架臺陶土網酒精燈等器材按照實驗裝置圖
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
21.水蒸氣凝結青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備鏡子活動過程活動過程活動過程溫馨提示:1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致；2.玻璃片要放在石棉網上均勻加熱，安放時注意安全；3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現象，實驗現象不明顯的可以多做幾次；4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規范?；顒舆^程活動過程我來說一說拓展活動冬季，汽車內壁上常
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：108
水蒸氣的凝結教學設計【教材分析】水蒸氣的凝結是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊水的三態變化單元的第四課時。本節課以小水珠為線索，引導學生通過生活經驗猜測小水珠形成的條件，并進行探究，觀察、討論，水蒸氣在什么條件下凝結成小水珠。教材由三部分組成：第一部分聚焦，通過觀察生活中小水珠形成的現象，引導學生猜測小水珠形成的原因；第二部分探索，通過小水珠形成的對比實驗，探究小水珠形成的原因；第三部
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上傳時間：2021-02-20 | 頁數：0 | 格式：MP4 | 瀏覽：737
水和水蒸氣學習目標1能通過實驗探究使水的狀態發生改變的原因2知道水蒸汽的形成及水的狀態與溫度的關系學習重難點知道水蒸汽的形成及水的狀態與溫度的關系學習過程一問題存折銀行序號存入問題存入時間提取時間1做飯時鍋里減少的水去哪里了
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
水和水蒸氣水去哪了水就像這樣變成水蒸氣跑到空氣中了水變成水蒸氣的過程叫做蒸發說課流程自然中的水時刻在蒸發由于水蒸氣的微粒太小我們無法看見水在什么情況下會加快蒸發說課流程自然中的水時刻在蒸發由于水蒸氣的微粒太小我們
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
水蒸氣的凝結學習目標1科學知識認識水蒸氣遇冷會凝結成小水珠2科學探究能根據材料設計對比實驗來研究杯蓋內的小水珠形成的條件能按要求做對比實驗初步學會應用差異法分析對比實驗的結果3科學態度具有基于證據和推理發表自己見解的意識在科學
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
水和水蒸氣【教學目標】我要了解：1水變成水蒸氣的過程叫蒸發。2水蒸氣變成水的過程叫凝結。3加熱能加快水的蒸發。我要觀察：1觀察黑板上的“水”字會發生什么變化，同時結合生活中“水會干掉”的經驗，討論水的蒸發。2觀察比較自然狀態下和人工加熱情況下水的蒸發現象的異同。3觀察把一個大的玻璃杯倒扣在一個裝滿熱水的小杯子上會出現什么現象。我要培養：意識到
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
10.水和水蒸氣練習題一、填空題。1.在實驗中，不要用手直接接觸，避免燙傷。2.水蒸氣是水的氣體形態，我們肉眼是的，而我們看到的白色是由水蒸氣凝結而成的小水珠。來源:學+科+網3.水和水蒸氣之間的變化是。來源:學科網ZXXK4.我們看到的白氣是由水蒸氣
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：66
10.水和水蒸氣練習題一、填空題。1.在實驗中，不要用手直接接觸，避免燙傷。2.水蒸氣是水的氣體形態，我們肉眼是的，而我們看到的白色是由水蒸氣凝結而成的小水珠。3.水和水蒸氣之間的變化是。4
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：160
湘科版小學科學三下2.2水蒸氣的凝結教案課題水蒸氣的凝結單元二單元學科科學年級三年級教材分析本課從日常生活中常見的現象切入，設計了“研究小水珠的由來”與“認識更多的凝結現象”兩個活動，引領
上傳時間：2020-03-06 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：131
2.2水蒸氣的凝結杯蓋里的小水珠是從哪里來的我們準備怎樣研究這個問題熱水熱水觀察培養皿底部產生了什么現象實驗記錄表你知道是什么原因嗎一個盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過一段時間杯子外面出現了很多的小水珠
上傳時間：2020-04-21 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：119
三年級下冊第2單元水的三態變化第2課水蒸氣的凝結小水珠是怎樣生成的小水珠從哪里來請觀看視頻你會怎樣設計防霧眼鏡呢
上傳時間：2020-05-08 | 頁數：5 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
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