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教科版科學五年級下冊第三單元第四節我的水鐘同步訓練一、判斷題1、我們制作水鐘時，可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。答案正確解析解答制作水鐘時，控制滴漏中滴水的速度保持在一定的速度上
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：119
4.3水鐘導入上節課我們一起研究了日晷。除了日晷，還有很多其他種類的鐘表，水鐘就是其中很有趣的一種，今天我們就一起來認識一下水鐘吧！水鐘是如何工作的？怎樣制作小水鐘？中國古代的計時工具有哪些？我覺得小水鐘特別有意思，我們來研究一下小水鐘吧!把水鐘的資料找出來。水鐘的原理各種水鐘是怎樣計時的呢根據自己搜集到的資料，仔細觀察水鐘的構造，和大家交流自己的理解。泄水型受水型
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：48
4.4改進小水鐘回顧受水壺漏水壺分水孔注水孔學生作品分水孔注水孔任務制作一個計時10分鐘的水鐘。分析任務任務內容：制作一個計時10分鐘的水鐘。1.你現在的水鐘是否能完成這個任務。2.你想從哪些方面進行改進。三位同學的水鐘總時長：6分12秒6分4分44秒水位線受水壺容量你打算從哪些方面改進呢？更大的瓶子漏水孔大小水位
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：46
3水鐘學習目標1知道水鐘的分類及工作原理2試著自制小水鐘知識點1水鐘又叫漏刻是中國古代科學家發明的計時儀器2水鐘分兩種即泄水型和受水型兩種3泄水型漏刻的標尺會隨著水位下降而向下運動壺口處標尺的刻度指示時刻4受水
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：35
第三單元時間的測量第4課時我的水鐘【教學目標】科學概念通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計時。過程與方法設計制作一個自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：49
我們的水鐘教學設計【教材簡析】本課是計量時間單元的第3課，學生要運用已掌握的知識設計一個水鐘，先用圖畫的形式對自己設計的水鐘進行描述，然后動手制作一個水鐘，最后檢驗自己的水鐘是否能準確計時，并對水鐘進行改進。在這節課中，學生將要經歷設計方案實驗制作修正方案的科學活動過程，這個過程也是促進學生科學思維發展的過程。教科書引用“人們曾用一個底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間”，引導
上傳時間：2021-01-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
3.水鐘【教學分析】本課屬于技術與工程領域，主要教學活動是技術類實踐活動。在本課學生將在上節課對日晷研究的基礎上，了解比日晷適用條件更廣的計時工具漏刻的相關知識，并最終依照原型設計制作一個單級漏刻的模型。學生對水鐘的熟悉度較低，已有知識經驗較少，所以教學難度也較大，需要教師做好豐富而形象的資料儲備，以及給予學生充足的活動時間與空間的支持。【教學目標】（1）知道水鐘是利用滴水的等時性，是古代
上傳時間：2021-02-17 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：164
教科版科學五年級下3.4我的水鐘教學設計課題我的水鐘單元3學科科學年級5學習目標科學知識目標：1.通過一定的裝置，流水能夠用來計時，因為滴漏能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。2.我們可以控制滴漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。科學探究目標1.學會設計制作水鐘的方案。2.能用剪刀、塑料瓶等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘。3.在實際運用過程中對自己的方案
上傳時間：2021-03-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：128
3.4我的水鐘同步練習一、填空題1、我們可以控制_____________，使水鐘計時更加準確。2、在古代，人們利用流水來記錄時間，由此發明了______。3、我們常用______的方法把設計方案表示出來。4、盛水容器的______、滴水的______等都可能影響滴漏計時的準確性。二、判斷題，對的打，錯的打1、根據每分鐘流出水的體積可畫出水鐘計時刻度。（）2、水鐘的使用范圍比
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我的水鐘科學教科版五年級下新知導入水鐘是根據滴水的等時性原理來計時的。滴水記時有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型)；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。新知導入我國的水鐘，最先是泄水型的，后來發展成泄水型與受水型同時并用。宋朝的蘇頌、韓公廉等人設計制造的水運儀象臺，集天文與報時為一體，其中的報時裝置是用水來測量時間的。整座儀器相當于一個
上傳時間：2021-03-04 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：94
第3課我們的水鐘任務水鐘是根據什么原理來計時的？水鐘是根據流水的等時性原理來計時的。1.從相同水位的水中流出相同量的水時間相同。2.水位不變，水流速度相等。人們曾用一個底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。我們可以做一個類似的計時器。讓我們制作一個計時10分鐘的水鐘。任務鐵架臺、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字釘、直尺、膠帶、記號筆、秒表活動幫助卡1設計方案
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：628
第三單元計量時間3.我們的水鐘一、任務制作一個計時10分鐘的水鐘。提示：準備做一個什么類型的水鐘？制作水鐘需要哪些材料？怎樣控制漏水的速度？如何來劃分10分鐘的時間刻度？二、設計方案用畫圖的方法把我們的設計方案表示出來。三、制作1.按照自己的設計，加工組裝我們的水鐘。2.確定制作流程。3.分別標出110分鐘的時間刻度。四、測試用鐘表測試自制的水鐘計時是否準確
上傳時間：2021-07-31 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
第三單元計量時間第3課時我們的水鐘兩種類型的水鐘“受水型”水鐘“泄水型”水鐘容器內的水面會隨著水的流出而下降，可以測出過去了多少時間。刻度在泄水的容器上。“泄水型”水鐘水滴滴入圓筒，使得浮標隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示過去的時間。刻度在受水的容器上。“受水型”水鐘水鐘是根據流水的等時性原理來計時的。1.從相同水位的水中流出相同量的水時間相同。2.水位不變，水流速
上傳時間：2021-08-28 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
第3課我們的水鐘(教材P4546)授課時間：______________累計1課時課題我們的水鐘課型新授課教學目標科學知識目標1.知道水鐘通過一定的裝置，能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流，從而能用來計時。2.知道我們可以控制水流的速度，從而使水鐘計時更加準確。科學探究目標1.能運用畫圖和文字描述的方法設計制作水鐘的方案。2.能利用剪刀、塑料瓶等簡單工
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第三單元3.我們的水鐘授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？科學任務人們曾用一個底部鉆有小孔的碗，放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。我們可以做一個類似的計時器。授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？設計方案用畫圖的方法把我們的設計方案表示出來。設計方案時要思考：第一
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：267
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