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池上說課稿一、教學內容分析:池上這首詩是唐代詩人白居易的作品,這首詩描繪了小娃偷采白蓮的情景,全詩細膩傳神,頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船,偷偷采了白蓮蓬;后兩句寫他不懂藏匿蹤跡,悠然撐船回來,身后浮萍分開,暴露了他的蹤跡。詩人用質樸的語言,白描的手法,把小孩兒的天真無邪形象刻畫得栩栩如生,表現了童心的可愛。詩句語言比較通俗,適合小學生誦讀。二、教學對象分析:隨著年齡的增長和知識
上傳時間:2021-11-18 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:90
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新課導入夏天的荷塘是那樣的美麗、迷人。碧綠的荷葉挨挨擠擠,亭亭玉立的荷花嬌媚動人。看到這么美的荷塘,你們最想干什么或說什么呢?白居易走近詩人白居易:字樂天,號香山居士。是唐代偉大的現實主義詩人,有“詩王”之稱。代表作品:憶江南暮江吟賦得古原草送別等。初讀古詩請同學們自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出課后的生字。會認字首shu首次蹤zng跡j浮f萍png
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新課導入花瓣尖,花色鮮,浮水面,睡得甜。(打一花名)猜一猜:荷花楊萬里小池走近詩人楊萬里:字廷秀,號誠齋。“南宋四大家”之一。代表作品:曉出凈慈寺送林子方宿新市徐公店等。會認字流li水流愛i柔ru荷h關愛柔和荷花泉qun泉水露l角jio露出角落泉泉眼泉水流流水河流愛愛護關愛柔柔和溫柔liiruq
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5清洗洗碗池本課通過清理食物殘渣擦洗洗碗池內壁沖洗擦干洗碗池等過程指導學生學會清洗洗碗池的勞動技能培養學生主動做家務勞動的習慣和家庭責任意識一素養目標1通過清洗洗碗池的勞動實踐了解清洗洗碗池的基本方法和要領初步學會簡單的家
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池上說課稿一教學內容分析池上這首詩是唐代詩人白居易的作品這首詩描繪了小娃偷采白蓮的情景全詩細膩傳神頗有趣味前兩句寫一個小娃娃撐著小船偷偷采了白蓮蓬后兩句寫他不懂藏匿蹤跡悠然撐船回來身后浮萍分開暴露了他的蹤跡詩人用質樸
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小池說課稿尊敬的老師、同學:大家好,我說課的題目是古詩小池。下面我將從“說教材”“說學情”“說教學目標”“說教學重難點”“說教法、學法”“說教學準備”“說教學時間”“說教學過程”“說板書設計”九個方面來說一下我對這首古詩的理解。一、說教材古詩小池是一年級下冊古詩二首中的一首古詩。它的作者是南宋詩人楊萬里。這首古詩通過對細流、樹陰、水面、小荷、蜻蜓等這些景物的描寫,形
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活動目的1、能掌握種植的方法及基本步驟。2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。活動準備塑料小桶、沙勺、樹枝等。預設活動過程1、利用談話引入游戲農民伯伯怎樣種果樹、種茶葉讓幼兒懂得種
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:176
精彩片段池上精彩片段師師知道,大家學過很多古詩,也會被很多古詩,誰愿意把自己最喜歡的詩背給同學們聽指名背古詩。師今天,老師想和大家一起學習一首新的古詩。這就是池上,伸出小手和老師一起書寫課題
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魚兒游游教學設計教材分析:本課是人教版小學美術一年級上冊的內容,通過以學生熟知的動物題材為教學內容,引導學生進行有目的的欣賞、探索、創作、評價等教學活動,從而認識美麗的魚與人類、環境之間的密切關系,加強學生的環境保護意識。教材旨在以豐富生動、色彩鮮艷、具示范性的圖片、簡明的文字,引導學生參與美術學習交流活動,并在學習的過程中發展感知能力、形象思維能力、合作能力并提高審美能力促進個性發展。學生
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小池說課稿尊敬的老師同學大家好我說課的題目是古詩小池下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法學法說教學準備說教學時間說教學過程說板書設計九個方面來說一下我對這首古詩的理解一說教材古詩小池是一年級下
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