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同學們，你們見過多少池塘和河流你喜歡池塘，還是河流呢有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。語文三年級下冊8池子與河流克雷洛夫俄國作家。代表作有大炮和
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8.池子與河流情景導入你見過多少池塘和河流你更喜歡池塘還是河流呢滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬我讀你聽滔涯碌循遵驗婦寫字有方注意“碌”是邊音，不讀“n”，“遵”是平舌音，“循、驗”是前鼻音。尊重點詞語蜿
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池子與河流引入新課有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢？我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。克雷洛夫：俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉封丹齊名。代表作有大炮和風帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象等。引入新課字詞識讀碌涯滔遵循toy驗婦flznxnyn尊zn字詞識讀生涯：指從事某種活動或職業的生活。貫穿：過連通。遵循：遵從，依照。固
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
8池子與河流人教版三年級下冊教學目標1會認8個生字重點2有感情地朗讀課文了解寓言故事背后的道理明白人生不應該荒廢應該多為社會作貢獻的道理同時告訴我們只顧享受眼前的舒適將會換來以后的毀滅難點第一課時教學目標1
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8池子與河流人教版三年級下冊第二課時教學目標1正確有感情地朗讀課文重點2理解寓言背后蘊含的道理重點復習導入上節課我們通過朗讀討論知道了池子和河流之間的對話以及發生在它們身上的事這節課我們再認真讀一讀課文看
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說課課件大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級下冊第二單元的池子與河流下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指正一說教
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
8池子與河流說課稿一說教材池子與河流是統編小學語文三年級下冊第二單元中的一篇略讀課文是一首寓言詩描述了池子與河流的對話文章巧妙運用對比烘托人物形象文中的對比分為兩個方面一是生活態度的對比池子貪圖安逸沉迷享受而河流積極進
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池子與河流教學反思這是一篇寓言故事，有池子與河流的對話展開敘述，告訴我們人在一生中不可荒廢年華應當在自己的有生之年為社會多做貢獻為自己的生命增添光彩.同時也告訴我們只顧享受眼前的舒適只能換來以
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池子與河流教學反思池子與河流是人教版小語教材第六冊第二單元的一篇略讀課文，故事通過池子與河流的對話講述了池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還
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課堂作業新設計】1.為詞語選擇正確的讀音。遵循znxnzhnxn應驗ynynynyn2.形近字組詞。尊（）涯（）驗（）歸（）錄（）遵（）崖（）臉（）婦（）碌（）3仿照例
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類文閱讀-8池子和河流蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經常（）地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說“你看我多么了不起，不但長得
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新課導入觀察下面兩幅圖片，結合生活實際，你能說說池子與河流有什么區別嗎？三年級語文下第二單元學習目標1.正確認讀“滔、涯”等8個生字，理解“淤塞、衰退”等詞語。2.通過分角色朗讀課文，了解課文內容，理解文章寓意。3.能結合生活實際談談對故事人物的看法，形成積極進取的人生態度。知識錦囊寓言詩：具有寓言性質的詩歌。它是用詩的語言來講述故事，并講述一定的道理，具有濃厚的教育意義和色
上傳時間：2023-04-14 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
三年級語文下8池子與河流疲勞生涯柔軟清閑安逸ploshngyrurunqngxinny尊敬znjng無憂無慮wyuwl源源不斷奔流不息yunyunbdunbnlibx
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8池子與河流導學案課題池子與河流課型新授課教學目標1.認識“滔、涯”等8個生字，理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.品悟文章關鍵句，感悟人物特點，學習“河流”積極進取的人生態度。教學重點1.有感情地朗讀課文，感悟寓意。2.品悟文章關鍵句，感悟人物特點，學習“河流”積極進取的人生態度。課前準備1
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8池子與河流教學目標1.會認8個生字。2.分角色朗讀課文，能結合生活實際對池子與河流的觀點發表自己的看法。教學重難點分角色朗讀課文，結合生活實際說說池子與河流的觀點你更贊同哪一種。教學課時1課時一、情境導入，揭示課題1.出示池子與河流的圖片，啟發思考：聯系生活，你們能說說它們有什么不同嗎？2.揭示課題：今天我們一起來學習一首寓言詩，看看詩中
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4河流和湖泊學習目標1.區分河流、湖泊、池塘、水庫等不同水體的特點。2.動手模擬河流與湖泊的形成。3.認識到河流和湖泊的重要性。重點與難點重點:認識和發現身邊的不同水體及其特點。難點:河流和湖泊是怎么形成的教學準備各種水體的照片或視頻，塑料盆、油泥、帶噴頭的水瓶等。教學過程（一）情景引入出示不同場景的兒童玩水圖片1、你們玩過水嗎2、你們都
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第三節河流【教學目標】1、了解我國主要河流的概況。2、了解長江的發源地，入海，主要支流，上、中、下游的劃分。3、理解長江各段的特征。4、理解長江黃金水道的含義。5、掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區。【教學重點】長江概況和開發治理【教學用具】長江水系圖【教學過程】教師活動學生活動1、新課導入，播放長江之歌，引入對長江的學習2、讀我國主要河流比較表，分析
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我叫珠江，我跳過懸崖越過險灘，穿過平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。我叫塔里木河，誰說我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤澤。第三節河流第二章中國的自然環境目標導航1.了解外流區和內
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