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第二節(jié)汽化和液化一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(1)充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念本課時(shí)主要介紹汽化的概念。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生體驗(yàn)非常豐富，所以在教學(xué)過(guò)程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到物理就在我們的身邊。物理不僅有趣，而且非常有用，從而激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)注重科學(xué)探究，注意教學(xué)方式的多樣化
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第3節(jié)汽化和液化一、三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。（3）知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。2、過(guò)程與方法（1）觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教育，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)，并養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)
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課題3.3汽化和液化主備人班級(jí)授課人課時(shí)第1課時(shí)累計(jì)第17課時(shí)授課時(shí)間課程標(biāo)準(zhǔn)知道汽化和液化知道蒸發(fā)沸騰的異同點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道了解汽化和液化現(xiàn)象知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn)能力目標(biāo)會(huì)運(yùn)用汽化和液化的知識(shí)來(lái)分析生活中的相關(guān)現(xiàn)象德育目標(biāo)表?yè)P(yáng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn)難點(diǎn)：沸騰的特點(diǎn)教學(xué)方法小循
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授課題目汽化和液化選用教材八年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)內(nèi)容位于科教版八年級(jí)上冊(cè)的第五章物態(tài)變化。通過(guò)前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了溫度的概念、溫度計(jì)的正確使用方法，以及自然界中物質(zhì)的三種狀態(tài)和固態(tài)與液態(tài)間的相互轉(zhuǎn)化，這些知識(shí)都為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。本節(jié)講述汽化，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展理念。學(xué)情分析初二學(xué)生具有強(qiáng)烈
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第3節(jié)汽化和液化教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1知道什么是汽化液化理解液化是汽化的逆過(guò)程2了解沸騰現(xiàn)象知道什么是沸點(diǎn)以及沸騰的條件3知道蒸發(fā)可以制冷二過(guò)程與方法1觀察沸騰現(xiàn)象知道沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象2通過(guò)探究活動(dòng)了
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第3節(jié)汽化和液化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1知道什么是汽化液化理解液化是汽化的逆過(guò)程2了解沸騰現(xiàn)象知道什么是沸點(diǎn)3知道蒸發(fā)可以致冷教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ治龈爬ê捅磉_(dá)能力教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察
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33汽化和液化1了解汽化的概念沸騰的規(guī)律2了解影響蒸發(fā)的快慢因素蒸發(fā)吸熱3了解液化的概念液化的兩種方式沸騰閱讀課本第5859頁(yè)內(nèi)容完成下列填空1物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做汽化2沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的
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4.2探究汽化和液化的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆過(guò)程。2.了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3.知道汽化吸熱，液化放熱。【能力目標(biāo)】1.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出液體沸騰的圖像，能根據(jù)液體沸騰的圖像敘述液體沸騰的特點(diǎn)。2.能用汽化和液化的知識(shí)解釋有關(guān)熱現(xiàn)象。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，樂(lè)于探索
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3.3汽化和液化（二）你們喜歡吃鵪鶉蛋嗎？鏡片上“白蒙蒙”的是什么？你們知道了嗎？二、液化：1.定義：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，叫液化。做了實(shí)驗(yàn)才知道！模擬場(chǎng)景分組實(shí)驗(yàn)器材：大燒杯、小燒杯和熱水。觀察實(shí)驗(yàn)：1.最初上面燒杯中是否有水蒸氣？你能否看到水蒸氣？2.過(guò)一會(huì)兒，上面的燒杯還透明嗎？用手觸摸燒杯的內(nèi)壁有什么？3.再過(guò)一會(huì)，白蒙蒙的杯壁上水珠發(fā)生了怎樣的變
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奇思妙想吹氣球液態(tài)氣態(tài)氣球膨脹氣球收縮汽化液態(tài)氣態(tài)液化汽化和液化你還知道生活中有哪些事例是汽化現(xiàn)象呢？一、汽化和液化一、汽化汽化兩種方式：蒸發(fā)和沸騰一、汽化和液化水沸騰時(shí)，有哪些現(xiàn)象呢？二、沸騰1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)2.實(shí)驗(yàn)器材：二、沸騰切勿碰翻燒杯，小心燙傷哦！二、沸騰觀察和記錄氣泡的產(chǎn)生情況看時(shí)間，觀察和記錄
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汽化和液化（第一課時(shí)）汽化灑在地上的水慢慢變干長(zhǎng)期放置的蘋(píng)果蔫了蒸發(fā)蒸發(fā)的特點(diǎn)表面任何溫度緩慢吸熱猜想影響蒸發(fā)快慢的因素？溫度表面積表面的空氣流動(dòng)問(wèn)題：怎樣使洗了的衣服干的快？實(shí)驗(yàn)器材酒精滴管毛玻璃2塊酒精燈長(zhǎng)嘴鉗塑料片紙板可能與液體的溫度高低有關(guān)可能與液體的表面積大小有關(guān)可能與液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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3.3汽化和液化一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.通過(guò)實(shí)例分析知道汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。2通過(guò)體驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)知道蒸發(fā)吸熱，蒸發(fā)可以致冷。3.通過(guò)探究理解沸點(diǎn)的概念，知道沸騰過(guò)程中吸熱和沸騰的特征。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法了解水的沸騰現(xiàn)象會(huì)用表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.通過(guò)探究歸納出影響蒸發(fā)的因素并會(huì)用它及吸熱特點(diǎn)來(lái)解釋生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象。3通過(guò)幾個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
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汽化和液化之第一課時(shí)：沸騰的教學(xué)設(shè)計(jì)課題：汽化和液化之第一課時(shí)：沸騰教材分析：汽化和液化是課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)第五章第3節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了溫度的概念、溫度計(jì)的正確使用方法，知道了自然界的物質(zhì)通常存在的三種狀態(tài)，對(duì)于熔化和凝固也已有了清晰的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)掌握都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)
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汽化和液化第二課時(shí)液化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：1.知道常見(jiàn)的液化現(xiàn)象；2.知道氣體液化的方法；3.知道氣體液化要放熱。2、過(guò)程與方法：1.利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；2.通過(guò)探究自然界奇妙的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的自主分析學(xué)習(xí)能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道霧與霾的區(qū)別。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.時(shí)刻關(guān)注身邊的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)熱
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汽化和液化整體設(shè)計(jì)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)的要求有：“經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，知道物質(zhì)的沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。能運(yùn)用物態(tài)變化的知識(shí)，說(shuō)明水沸騰等現(xiàn)象。”本節(jié)主要介紹有關(guān)汽化和液化的知識(shí)，包括探究液體沸騰的特點(diǎn)，使氣體液化的方法，汽化吸熱、液化放熱等。汽化和液化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，與學(xué)生的生活聯(lián)系密切。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓
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三、汽化和液化教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、通過(guò)列舉生活實(shí)例知道汽化和液化的概念。2、通過(guò)列舉生活實(shí)例知道汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式。3、通過(guò)列舉生活實(shí)例知道蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)，蒸發(fā)過(guò)程中吸熱。4、通過(guò)探究理解沸點(diǎn)的概念，知道沸騰過(guò)程中吸熱和沸騰的特征。5、會(huì)查沸點(diǎn)表。6、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)知道液化過(guò)程放熱。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)研究影響蒸發(fā)快慢的因素，學(xué)會(huì)比較的研究方法
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2.4升華和凝華導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。（2）了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道升華和凝華現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解升華和凝華是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【要點(diǎn)1】升華和凝華活動(dòng)(1)在密封的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量碘的顆粒，把錘形玻璃泡放入盛有熱水的燒杯中，觀察到什么現(xiàn)象
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考點(diǎn)07汽化和液化、升華和凝華【知識(shí)回顧】考點(diǎn)一、汽化與液化1.氣化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化；汽化有兩種形式，分別是沸騰和蒸發(fā)。1蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生，是指在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)
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第三章物態(tài)變化第3節(jié)汽化和液化設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)講述汽化和液化的方法及條件，這些內(nèi)容與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展理念。教學(xué)中，列舉生活中熟悉的事例，“灑在地上的水過(guò)一會(huì)就不見(jiàn)了，”讓學(xué)生感知汽化現(xiàn)象，然后通過(guò)“想想做做”欄目引入汽化和液化的概念；對(duì)于汽化現(xiàn)象的方式之一，沸騰現(xiàn)象對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但其發(fā)生的全過(guò)程學(xué)生未必清楚。與蒸發(fā)現(xiàn)象相
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