人音版七年級下冊音樂《沂蒙山小調》教案1.docx

沂蒙山小調教案教學目標1欣賞并演唱沂蒙山好風光感受歌曲的風格特征體會歌曲的特點了解歌曲中的表現手法2有感情的演唱沂蒙山好風光體會歌曲的美感教學重點難點欣賞學唱歌曲體會歌曲的特點教學過程一導入1教師用簫演奏沂蒙山

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人音版七年級下冊音樂《沂蒙山小調》教案3.docx

沂蒙山小調教案教學目標1通過欣賞和學唱山東民歌使學生感受山東民歌的風格特點增強學生了解家鄉熱愛家鄉的思想感情2通過學習沂蒙山小調讓學生能夠把握歌曲的情感以及有感情的正確演唱這首歌曲3充分調動學生的學習興趣和積極性引導學

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人音版七年級下冊音樂《沂蒙山小調》教案2.docx

沂蒙山小調教案教學目標1情感態度與價值觀通過體驗音樂之美讓學生在學習中感受歌曲風格增強學習民族音樂興趣培養學生熱愛民歌熱愛家鄉的思想感情2知識與技能能認真欣賞音樂感受歌曲的風格特征體會歌曲的特點了解歌曲中的表現手法有

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活動設計—勞技領域 主題9《沂蒙草編》【教案】.doc

初中綜合實踐活動課時資源設計制作領域沂蒙草編【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能使學生了解草編的歷史起源、分類及特點。價值體認鍛煉學生的動手動腦的能力，提高學生的審美能力以及對美好生活的熱情。責任擔當培養學生對中華民族傳統文化的喜愛，增強民族認同感。問題解決引導學生了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、精神內涵，傳承發展中華

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活動設計—勞技領域 主題9《沂蒙草編》【課件】.zip

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活動設計—勞技領域 主題9《沂蒙草編》【學案】.doc

沂蒙草編學案一、學習目標1.閱讀教材了解沂蒙草編的特點及做法，嘗試一些常用草編工具的基本操作；2.查閱資料，了解我國古代及現代一些著名草編大師的主要事跡。3.掌握草編工藝的各個環節步驟，能夠熟練使用相關工具。二、教學重難點重點:了解草編的相關知識，沂蒙草編的該如何進行保護和發掘。難點：沂蒙草編的各種制作手法。三、學習流程1.觀看一系列草編作品圖片及草編藝

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活動設計—勞技領域 主題11《沂蒙面塑》【學案】.doc

沂蒙面塑學案一、學習目標1.閱讀教材了解沂蒙面塑的特點及做法，嘗試一些常用面塑工具的基本操作；2.設計一份制作面塑作品的基本步驟，各人獨立制作一朵面塑玫瑰花；3.查閱資料，了解我國古代及現代一些著名面塑大師的主要事跡。二、教學重難點重點:了解面塑的簡單做法，嘗試基本創作。難點：獨立制作簡易玫瑰花。三、學習流程1、面塑的概念？2、面塑按功能可以分

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活動設計—勞技領域 主題11《沂蒙面塑》【教案】.doc

初中綜合實踐活動課時資源設計制作領域沂蒙面塑【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能使學生了解關于面塑的歷史淵源、發展脈絡、制作工具及制作方法等知識價值體認通過體驗捏面人，掌握傳統手工藝技能，既培養了學生互幫互助，友善與人的品格，又提高學生的審美、創造、動手、動腦能力。責任擔當培養學生對于面塑的喜愛和興趣，豐富學生文化

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活動設計—勞技領域 主題11《沂蒙面塑》【課件】.zip

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湘藝版五年級下冊音樂《湖北小調》教案.doc

湖北小調教學內容：學習歌曲湖北小調。教學目標：1、通過本節課的學習，認識、了解小調的音樂特點。2、通過學唱湖北小調，能夠用具有濃郁地方特色的風格演唱歌曲。3、通過欣賞湖北小調，知道方言和襯詞在民歌中的作用，體驗感受小調獨特的意味與魅力。教學重點：了解方言、襯詞在民歌中的作用，體驗感受小調的音樂魅力。教學難點：學唱湖北小調，唱好一字多音（甩

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湘藝版五年級下冊音樂《湖北小調》課件.ppt

湖北小調老師剛才是用方言與同學們問好，同學們可能感到有些不習慣吧。方言也比較多，同學們知道或能聽懂、能說哪些方言呢？初聽湖北小調。有哪些地方具有不同的特色的，請同學們找一下。跟伴奏學唱歌曲，注意唱出民歌的韻味。學生注意體會原生態、改編、創編民歌的不同特點。聽后讓學生說一說比較喜歡哪種形式的演唱，并說出理由。歌曲帶有明顯的山歌風味，明亮高亢、自由流暢，給人一種遠距離打招呼的感覺。隨后的短

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人教版三年級下冊音樂倫敦德里小調 教學設計.doc

倫敦德里小調教學設計（欣賞課）一、作品分析倫敦德里又名“德里”，是愛爾蘭北部的一個小城。倫敦德里小調又名倫敦德里之歌或愛爾蘭民歌，它是根據流傳在倫敦德里的一首古老民歌向庫庫列因告別改編而成的。改編者是奧地利小提琴家、作曲家克萊斯勒（18751962），此曲感情強烈，扣人心弦。原曲采用單二部曲式寫成的，大調式，44拍。第一樂段由兩個樂句組成，旋律純樸動

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（曾老師公開課）.doc

三年級欣賞課倫敦德里小調教學設計一教材分析倫敦德里又名德里是北愛爾蘭的一個小城倫敦德里小調又名倫敦德里之歌或愛爾蘭民歌它是根據流傳在倫敦德里的一首古老民歌向庫庫列因告別改編而成的極具歐洲風情的小提琴獨奏曲改編者是奧地利小提琴家

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（魏苗老師公開課）.docx

倫敦德里小調教學內容欣賞倫敦德里小調教學目標1認識愛爾蘭樂器風笛了解踢踏舞2能從音樂語言角度欣賞樂曲教學過程1課堂導入1教師提問以往學過的關于思念家鄉親人的作品古詩或者樂曲或者散文學生2教師播放愛爾蘭民歌倫敦德里

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（潘老師公開課）.doc

倫敦德里小調教學設計教學內容欣賞倫敦德里小調教學目標1能感受倫敦德里小調優美的情緒和思念家鄉的情感2能分辨樂曲兩個樂段在旋律節奏音區和力度上的不同3認識小提琴初步能分辨小提琴的音色教學重點能感受倫敦德里小調優美的情緒

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（黃老師公開課）.doc

倫敦德里小調教學設計一教學內容欣賞倫敦德里小調二作品分析倫敦德里又名德里是愛爾蘭北部的一個小城倫敦德里小調又名倫敦德里之歌或愛爾蘭民歌它是根據流傳在倫敦德里的一首古老民歌改編而成的改編者是奧地利小提琴家作曲家克萊斯勒187

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（劉慧老師公開課）.doc

倫敦德里小調學習設計學習內容學唱倫敦德里小調學習課時一課時學習班級三年級教材分析與課標鏈接這是一節欣賞課它體現在課標中四大領域的感受與欣賞環節三年級的學生在課標中要求他能夠聽辨旋律的高低快慢強弱聽辨不同情緒的音樂能夠作簡

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（李老師公開課）.docx

教學設計課題欣賞倫敦德里小調學科版本冊次單元章節小學音樂人教2011課標版簡譜三年級下冊選唱年級3年級課時第1課時內容分析倫敦德里小調是由一首古老的愛爾蘭民歌改編而成的旋律優美淳樸抒發了對故鄉熱愛和無比的懷念再加上小提琴特有的優美

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人教版三年級下冊音樂 倫敦德里小調-教案（張雪老師公開課）.docx

倫敦德里小調教學設計與反思教材分析倫敦德里又名德里是愛爾蘭北部的一個小城它是根據流傳在倫敦德里的一首古老民歌向庫庫列因告別改編而成的改編者是奧地利小提琴家作曲家克萊斯勒18751962此曲感情強烈扣人心弦原曲采用單二部

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