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第19講化學燃料第四章燃料及其燃燒目錄CONTENTS一化石燃料二綠色能源能源戰略第一部分PartOne課堂導入一課堂導入中國西部地區天然氣向東部地區輸送主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長江三角洲地區輸氣管道
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第12講溶液第1課時第三章走進溶液世界目錄CONTENTS一物質的溶解性二飽和溶液和不飽和溶液物質的溶解度第一部分PartOne課堂導入一課堂導入變魔術物質是怎樣溶解到水里的呢一物質的溶解性懸濁液固體
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第18講二氧化碳的實驗室制法第四章燃料及其燃燒第一部分PartOne課堂導入一課堂導入向一個玻璃杯內倒入半杯食醋再將一枚雞蛋放入醋中雞蛋就在醋中浮上浮下好像一艘潛水艇一樣在海洋中潛入浮出這其中的道理是什么呢一二氧化
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第04講世界通用的化學語言第一章化學的魅力目錄CONTENTS一地球萬物是由元素組成的二元素符號和化學式用化學語言交流第一部分PartOne課堂導入一課堂導入外國人碘氟鈣鐵鋅化學有自己的語言它是一套
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第10講化學變化中的質量守恒第2課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入質量守恒定律你覺得化學變化前后物質的質量會發生變化嗎沒有變化沒有變化原子是化學變中的最小微粒化學變化前后質量守恒定律兩
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第09講化學變化中的質量守恒第1課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入研究物質組成的化學史非洲的鹽亞洲的鹽歐洲的鹽海鹽湖鹽巖鹽去除雜質氯化鈉鈉元素質量占393氯元素質量占607
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第02講走進化學實驗室第一章化學的魅力目錄CONTENTS一參觀化學實驗室二怎樣進行化學實驗怎樣寫實驗報告第一部分PartOne課堂導入一課堂導入我們不要小看這個煉丹爐其實古代煉丹和煉金的作坊就是今天的化學實驗
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第講化學使世界更美好第一章化學的魅力目錄一物質的運動和變化二化學研究什么化學促進社會的發展第一部分課堂導入一課堂導入自然科學物理學化學生物學一物質的運動和變化一作用機制物理學生物學物理學磁懸浮列
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第06講人類賴以生存的空氣第2課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入黑箱看不見分割物質的啟示微觀世界一構成物質的微粒化學史一構成物質的微粒大多數物質由分子構成如苯二氧化碳CO2水
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第17講碳第2課時第四章燃料及其燃燒目錄CONTENTS一二氧化碳一氧化碳二石灰石鐘乳石第一部分PartOne課堂導入一課堂導入一二氧化碳一氧化碳溫室效應大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣使
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第05講人類賴以生存的空氣第1課時第二章浩瀚的大氣目錄CONTENTS一認識空氣大家族二我們需要潔凈的空氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入看不見摸不著不香不臭沒味道說它寶貴到處有動物植物離不了
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第16講碳第1課時第四章燃料及其燃燒第一部分PartOne課堂導入一課堂導入鉛筆芯鉆石活性炭木炭你見過這些商品嗎你知道它們是由什么組成的嗎一碳同素異形體1金剛石的物理性質無色透明正八面體經過研磨后對
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第15講燃燒與滅火第四章燃料及其燃燒目錄CONTENTS一燃燒的條件二滅火與防火燃料的充分燃燒第一部分PartOne課堂導入一課堂導入火和人類生活息息相關一燃燒的條件你對燃燒的認識認識燃燒什么是燃燒鎂
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第03講物質的提純第一章化學的魅力目錄CONTENTS一物質的純度二物質提純的方法第一部分PartOne課堂導入一課堂導入請你先說自來水礦泉水江河水蒸餾水哪一種是純凈的水一物質的純度純凈物由一種物質
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第14講溶液的酸堿性第三章走進溶液世界目錄CONTENTS一溶液的酸堿性和pH二溶液的酸堿性與生活的關系第一部分PartOne課堂導入一課堂導入清晨一位花匠走進英國化學家波義耳的書房將一籃非常好看的深紫色的紫羅
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第07講神奇的氧氣第1課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入我們生活在這個地球上每時每刻都需要氧氣因為它可以供給呼吸讓我們在地球村得以生存那么氧氣到底是怎樣的一種物質呢氧氣還有其他的用途嗎一
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第08講神奇的氧氣第2課時第二章浩瀚的大氣第一部分PartOne課堂導入一課堂導入氧氣是我們日常生活中不可缺少的物質它具有廣泛的用途急救病人電氧焊煉鋼等都需要較為純凈的氧氣如何制取氧氣這節課我們就來學習氧氣的制取
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第13講溶液第2課時第三章走進溶液世界目錄CONTENTS一物質從溶液中析出二溶液的組成和溶質質量分數第一部分PartOne課堂導入一課堂導入這兩份硫酸銅溶液完全一樣嗎那是什么因素決定了顏色的深淺不同呢哪里不
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責任編輯嚴岷李玉婷美術編輯鄭藝顧云明封面設計陸弦定價942元HUAUE化學九年級上冊義務教育教科書中學化學國家課程標準研制組上海教育出版社HUAUE親愛的同學轉眼間你已經成為九年級的學生在過去的幾年里你已經初步認識了關于自然界
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2.2奇妙的二氧化碳教學目標【知識與能力】1.了解二氧化碳在自然界碳循環中的地位、作用，知道二氧化碳對人類生活、生產的作用。2.了解化合反應與分解反應，并能進行判別?！具^程與方法】1.通過實驗探究，了解二氧化碳的狀態變化以及與水的反應。2.通過二氧化碳性質的探究實驗，培養學生的思維能力、觀察能力以及科學的學習方法和科學的學習態度?！厩楦袘B度價值觀】通過學習大氣中CO2含量的多少對
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