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紙船和風箏一讀課文：讀準字音，標出自然段；二讀課文：邊讀邊圈出生字，勾出詞語。多讀幾遍記住讀音。三讀課文：把句子讀通、讀順。長句子注意停頓，做到“六不”。（不指讀、不漏讀、不重復、不丟字、不加字、不兩字一頓。）風箏松鼠折紙漂流扎風箏抓住幸福但是祝愿哭了取下一張箏鼠折紙漂扎抓幸但愿哭取祝張松鼠小熊山頂山腳文中講了一個
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1紙船和風箏教學設計教學目標：1、認識11個生字，這11個要認識的生字是：箏、鼠、折、漂、幸、愿、抓、取、扎、但、哭。正確書寫8個生字：折、紙、張、抓、祝、扎、但、哭。會寫紙船、松果等9個詞語。2、綜合運用多種方法認字，讀懂故事內容，體會松鼠和小熊之間的友誼。3、繼續學習默讀，感受友誼帶來的快樂，對如何交朋友和維護友誼有所感悟。教學重點：1、認識11個生字，這11個要認識的生字是：箏
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河北省滄州市2017-2018學年第二學期一年級數學期末測試卷（時間60分鐘滿分100分）題號一二三四五六總分得分一、神機妙算。共30分1.口算。每題1分共12分二、填空題。第5題6分其余每空1分共33分
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河北省滄州市2017-2018學年第二學期三年級數學期末測試卷（時間90分鐘滿分100分）題號一二三四五六七總分得分一、填空樂園。每空1分共24分1.在括號里填上合適的單位名稱。小美的腰圍是6
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河北省保定市2017-2018學年第二學期三年級數學期末測試卷（時間90分鐘滿分100分）題號一二三四五六七八總分得分一、我會計算。1.直接寫出得數。20504808360-903708023045409
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2019年河北省中考數學試卷一、選擇題（本大題有16個小題，共42分，1-10小題各3分，11-16小題各2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1（3分）下列圖形為正多邊形的是（）ABCD
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河北省石家莊市欒城縣九年級（上）期末物理試卷（解析版）一、選擇題（本大題共14小題，1-12為單選題，每小題2分，13、14為多選題每小題2分，共30分）1下列說法中正確的是（）A家用空調的電功率約為100WB液晶電視機的電功率約為1000WC低于36伏的電壓是安全電壓D低于48伏的電壓為安全電壓2若假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的，如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大
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2021年河北省中考數學試卷一選擇題本大題有16個小題共42分110小題各3分1116小題各2分在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的1如圖已知四條線段abcd中的一條與擋板另一側的線段m在同一直線上請借
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理科綜合試卷一選擇題1對中學生體育運動相關數據的估測符合實際的是A立定跳遠的跳躍距離約為2mB一個籃球質量約為100gC800m比賽后體溫約為45D100m跑的成績約為8s2圖所示光現象中與潭清疑水淺中水淺形成
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理科綜合試卷一選擇題1對中學生體育運動相關數據的估測符合實際的是A立定跳遠的跳躍距離約為2mB一個籃球的質量約為100gC800m比賽后體溫約為45D100m跑的成績約為8s答案A解析詳解A立定跳遠的跳躍距離為2
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愉快的夢教學設計教學目標1能用輕柔連貫讀聲音演唱愉快的夢體驗歌曲的美好意境2能積極參與想象活動體驗音樂讀情感3能與同學合作學會簡單的二聲部教學重點學會演唱歌曲并體會其意境教學難點二聲部合唱教學教學準備鋼琴多媒體課件
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挑山工教學設計教學目標：1.認識“泰、杖”等5個生字。2.能結合課文，說出挑山工是怎樣登山的。3.能聯系上下文，能理解挑山工的話中包含的哲理。教學重難點：重點：能結合課文，說出挑山工是怎樣登山的。難點：能聯系上下文，能理解挑山工的話中包含的哲理。【教學過程】一、導入新課1、出示課件:挑山工圖片有這么一群人，他們常年奔走在
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紙船和風箏（第二課時）設計說明：課文記敘的是小熊和松鼠之間的一個生動而暖心的小故事。語言洋溢著童真童趣，在娓娓的敘述中撥動著孩子們的心弦，正是學生體驗情感、豐盈思想的絕佳文本。因此設計本課教學時，我以友誼為靈魂，以紙船和風箏為線索，以主人公“快樂傷心激動”的情感變化為鏈條，以體驗朗讀、情境朗讀為主要手段，引領學生在情感與文本的碰撞中獲得思想的熏陶和感染。教學目標：1.學習默讀課文，體會松鼠和小
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學反思：狐假虎威是人教版二年級上冊第八單元狐假虎威的第一課時。這是一篇家喻戶曉的成語故事。通過狡猾的狐貍假借老虎的威風把百獸嚇跑的事，來比喻依仗別人的勢力來欺壓別人的事。其中字詞的掌握以及老虎和狐貍的對話部分是重點，而了解總結出“狐假虎威”的含義是難點。因此，根據課文的要求，學生的實際情況，我將教學設計如下：首先，本課時主要是以生字教學為主，讓學生重點掌握本課的一二類生字的讀音，會寫二類生字
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分數的簡單應用教案教學目標通過具體情境，在學生原有分數的基礎上，再次理解分數的意義。利用操作，討論，交流等形式展開小組學習，經歷把幾個物體看成整體“1”的過程，打通分數與平均分的關系。通過觀察，打通分數與平均分的關系，清楚地表達自己的想法，培養學生的合作探究能力。通過積極參與教學活動，激發學生的求知欲和好奇心。2重點難點重點：理解把一些物體看作一個整體難點：培養學生的應用意識，提
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分數的簡單應用表示把一個整體平均分成5份，取了其中的3份35分子分母表示取的份數表示把一個整體平均分成多少份涂色部分占正方形的（）動手操作把一個正方形，剪成4個小正方形問題：1、每個小正方形是大正方形的（）2、每個小正方形是這些小正方形的（）小組討論：把六個蘋果分一分1、你能有幾種不同的分法？2、能創造出多少不同的分數3、得到的這些分
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21狐假虎威尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。猜謎語像貓不是貓，森林之中它為王，要是它不在，猴子大膽便稱王。假：在這里應讀ji不真實的，不是本來的，與“真”相對。借用，利用：假借，假手（利用他人為自己辦事）。據理推斷，有待驗證的。初讀課文：要求：1.自讀課文，把不認識的字圈起來。2.邊讀邊想：課文講了一件什么事？原聲朗讀你認識嗎？狐假虎威骨碌碌一轉扯著嗓子
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二年級語文（上冊）23紙船和風箏（第2課時）教學案例教材分析紙船和風箏是人教版(2017年7月第1版)義務教育教科書語文二年級上冊第23課。是一篇充滿溫情的童話故事。課文以生動的語言，向小朋友們講述了一個感人至深的故事。講的是紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發展他們關系的紐帶。他們因為一點小事吵了一架后，又用紙船和風箏修補“裂縫”，相互諒解的故事。他們用濃濃的真情，在山頂和山腳
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