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河流與湖泊同步習題1、填空題。（1）除了天然形成的水域，還有_______水域，如水庫。（2）在河流、池塘、水庫中，_______的水域面積最大。（3）水庫與河流相比，_______是動態水體，_____
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青島版（六三制）科學三上5.1河流和湖泊教案課題河流和湖泊單元五單元學科科學年級三年級學情分析對于河流和湖泊學生大多見過，能說出其大致的特征，如河較長，水是流動的，湖較寬，水是靜止的，但在
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5.1河流和湖泊青島版（六三制）三年級上劉老師工作室長江之歌觀看視頻新知導入長江第一灣說一說你知道的長江“銀色巨龍“黃河臨汾段現流凌景觀長江、黃河都是河流新知講解說一說家鄉的河流和湖泊黃河自西向東流過
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4河流和湖泊學習目標1.區分河流、湖泊、池塘、水庫等不同水體的特點。2.動手模擬河流與湖泊的形成。3.認識到河流和湖泊的重要性。重點與難點重點:認識和發現身邊的不同水體及其特點。難點:河流和湖泊是怎么形成的教學準備各種水體的照片或視頻，塑料盆、油泥、帶噴頭的水瓶等。教學過程（一）情景引入出示不同場景的兒童玩水圖片1、你們玩過水嗎2、你們都
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12.河流與湖泊【教材分析】河流與湖泊是蘇教版三年級上冊第四單元地球上的水資源的起始課，地球為人類生存提供各種自然資源，水資源就是其中的一種。地球表面由各種水體組成的水圈，河流和湖泊水僅僅是地球上水資源的一種存在形式。【學情分析】三年級的學生對地球上的水資源可能有淺顯的認識，但地球上的海陸分布狀況，以及對陸地上有不同類型的水體可能沒有系統的認識。本單元主要使學生初步建立科學的宇宙觀和自然
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冀人版四年級科學下冊第一單元土壤和水第四課河流和湖泊我國有眾多的河流和湖泊，比如長江是我國水量最豐富的河流，沿途有鄱陽湖、洞庭湖、太湖等湖泊，流經多個省份，為沿岸提供了豐富的淡水資源。那么，你知道我國有哪些河流和湖泊？1調查我國的河流和湖泊查閱資料，調查我國有哪些河流和湖泊，它為我們的生活提供了哪些幫助？制作有關河流和湖泊的資料卡片并保存。長江：發源于青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬
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第二章中國的自然環境河流和湖泊說說在這片土地上你有哪些知道的江河湖泊03黃河河流和湖泊河流湖泊眾多在祖國遼闊的大地上有許多河流在奔騰流淌其中長度在1000千米以上的河流有20多條流域面積超過1000平方千米的河流有15
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43河流和湖泊外流河與外流區最終流入海洋的河流屬于外流河外流河分布的區域稱為外流區外流河大多分布在氣候較為濕潤的東部季風區南方地區北方地區長江南方地區的河流大多流量汛期較含沙量結冰期長江大長小無注汛
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第2課時黃河課題黃河課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能運用黃河流域示意圖說出黃河的發源地注入海洋主要支流及上中下游的劃分等河流概況過程與方法1說出黃河各河段主要憂患問題并探究黃河泥沙的主要來源2舉例說明黃河治理的綜合措
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4河流和湖泊教材簡析本課以學生熟悉的河流和湖泊為主線設計了兩個活動活動1調查我國的河流和湖泊目的是通過查閱資料調查等活動指導學生了解我國的河流湖泊等水體認識河流和湖泊的重要作用活動2做個節水小衛士旨在通過搜集資料制
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第一單元4河流和湖泊目錄我國有眾多河流和湖泊比如長江是其中水量最豐富的河流沿途有鄱陽湖洞庭湖等眾多湖泊流經多個省份為沿岸提供了豐富的淡水資源你知道我國有哪些河流和湖泊關鍵詞提示河流湖泊調查我國的河流和湖泊查閱資
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第三節河流和湖泊第1課時河流湖泊眾多長江課題河流湖泊眾多長江課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1認識我國河湖眾多的特點及河湖在人類活動中的作用2知道外流區河湖內流區河湖的概念及分布特點3理解內外流河水文特征的
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冀人版科學四年級下冊第四課河流和湖泊你知道我國的哪些河流和湖泊呢？長江6397千米，世界第三長河，中國和亞洲的第一長河，流經了11個省份。黃河中國第二長河，被稱為“母親河”，全長5464千米，流經9個省份。珠江中國第二大河，全長2320千米，流經6個省份，還流經越南部分地區。黑龍江漢江怒江青海湖中國最大的內陸湖，早在遙遠的古代，這里就是馬、牛、羊等牲畜的
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4.河流和湖泊一、填空。1我國有眾多（）和()，比如()是其中水量最豐富的河流，沿途有()、()等眾多湖泊，流經多個省份，為沿岸提供了豐富的()。2.白洋淀是河北省最大的()，主體位于河北省
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5.1河流和湖泊同步練習題一、填空題1.是陸地表面較大的天然水流。是被陸地圍著的大片積聚起來的水。2.和屬于水體，水體是水的。3.陸地上的水體包括、等。二、選擇題1.鄱陽湖是。A
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第5單元地球上的水5.1河流和湖泊科學概念目標（1）知道地球陸地表面有河流、湖泊、冰川、積雪等水體類型。（2）能夠通過比較的方法發現河流和湖泊的區別。科學探究目標（1）通過實地走訪、查找資料等了解家鄉河流
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中國河流和湖泊教學目標知識與技能：1.能在地圖上找出我國的主要河流。2.運用我國內外流河分布圖，說出我國外流區和內流區的劃分。3.能從河流的徑流量、水位變化、結冰期、含沙量等方面說出我國外流河的水文特征及其成因。過程與方法：學會將河流流量圖與地形圖、氣候圖對照使用，綜合分析河流的水文特征，培養讀圖能力及綜合分析問題的能力。情感態度與價值觀：培養求實的學習態度、嚴謹的學習精神。重
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課題河流和湖泊教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解我國有眾多的河流和湖泊2、知道我國著名的河流湖泊3、調查河北地區的主要河流湖泊教學重點知道淡水資源的珍貴，節約用水教學難點向身邊的同學傳遞節約用水的思想教具使用學情分析第__1__課時二次備課教學過程：1、導入我國有眾多河流和湖泊，比如長江是其中水量最豐富的的河流，沿途有鄱陽湖、洞庭
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課題河流和湖泊教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、了解我國有眾多的河流和湖泊2、知道我國著名的河流湖泊3、調查河北地區的主要河流湖泊教學重點知道淡水資源的珍貴，節約用水教學難點向身邊的同學傳遞節約用水的思想教具使用學情分析第__2__課時二次備課教學過程：1、導入上節課，我們已經了解過了河北地區的河流和湖泊，我們也知道淡水資源的珍貴，所
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