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河流與湖泊同步習題1、填空題。（1）除了天然形成的水域，還有_______水域，如水庫。（2）在河流、池塘、水庫中，_______的水域面積最大。（3）水庫與河流相比，_______是動態水體，_____
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青島版（六三制）科學三上5.1河流和湖泊教案課題河流和湖泊單元五單元學科科學年級三年級學情分析對于河流和湖泊學生大多見過，能說出其大致的特征，如河較長，水是流動的，湖較寬，水是靜止的，但在
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5.1河流和湖泊青島版（六三制）三年級上劉老師工作室長江之歌觀看視頻新知導入長江第一灣說一說你知道的長江“銀色巨龍“黃河臨汾段現流凌景觀長江、黃河都是河流新知講解說一說家鄉的河流和湖泊黃河自西向東流過
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12.河流與湖泊【教材分析】河流與湖泊是蘇教版三年級上冊第四單元地球上的水資源的起始課，地球為人類生存提供各種自然資源，水資源就是其中的一種。地球表面由各種水體組成的水圈，河流和湖泊水僅僅是地球上水資源的一種存在形式。【學情分析】三年級的學生對地球上的水資源可能有淺顯的認識，但地球上的海陸分布狀況，以及對陸地上有不同類型的水體可能沒有系統的認識。本單元主要使學生初步建立科學的宇宙觀和自然
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4河流和湖泊學習目標1.區分河流、湖泊、池塘、水庫等不同水體的特點。2.動手模擬河流與湖泊的形成。3.認識到河流和湖泊的重要性。重點與難點重點:認識和發現身邊的不同水體及其特點。難點:河流和湖泊是怎么形成的教學準備各種水體的照片或視頻，塑料盆、油泥、帶噴頭的水瓶等。教學過程（一）情景引入出示不同場景的兒童玩水圖片1、你們玩過水嗎2、你們都
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冀人版四年級科學下冊第一單元土壤和水第四課河流和湖泊我國有眾多的河流和湖泊，比如長江是我國水量最豐富的河流，沿途有鄱陽湖、洞庭湖、太湖等湖泊，流經多個省份，為沿岸提供了豐富的淡水資源。那么，你知道我國有哪些河流和湖泊？1調查我國的河流和湖泊查閱資料，調查我國有哪些河流和湖泊，它為我們的生活提供了哪些幫助？制作有關河流和湖泊的資料卡片并保存。長江：發源于青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬
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第二章中國的自然環境河流和湖泊說說在這片土地上你有哪些知道的江河湖泊03黃河河流和湖泊河流湖泊眾多在祖國遼闊的大地上有許多河流在奔騰流淌其中長度在1000千米以上的河流有20多條流域面積超過1000平方千米的河流有15
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43河流和湖泊外流河與外流區最終流入海洋的河流屬于外流河外流河分布的區域稱為外流區外流河大多分布在氣候較為濕潤的東部季風區南方地區北方地區長江南方地區的河流大多流量汛期較含沙量結冰期長江大長小無注汛
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第三節河流和湖泊第1課時河流湖泊眾多長江課題河流湖泊眾多長江課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1認識我國河湖眾多的特點及河湖在人類活動中的作用2知道外流區河湖內流區河湖的概念及分布特點3理解內外流河水文特征的
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第2課時黃河課題黃河課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能運用黃河流域示意圖說出黃河的發源地注入海洋主要支流及上中下游的劃分等河流概況過程與方法1說出黃河各河段主要憂患問題并探究黃河泥沙的主要來源2舉例說明黃河治理的綜合措
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4河流和湖泊教材簡析本課以學生熟悉的河流和湖泊為主線設計了兩個活動活動1調查我國的河流和湖泊目的是通過查閱資料調查等活動指導學生了解我國的河流湖泊等水體認識河流和湖泊的重要作用活動2做個節水小衛士旨在通過搜集資料制
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第一單元4河流和湖泊目錄我國有眾多河流和湖泊比如長江是其中水量最豐富的河流沿途有鄱陽湖洞庭湖等眾多湖泊流經多個省份為沿岸提供了豐富的淡水資源你知道我國有哪些河流和湖泊關鍵詞提示河流湖泊調查我國的河流和湖泊查閱資
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5.1河流和湖泊同步練習題一、填空題1.是陸地表面較大的天然水流。是被陸地圍著的大片積聚起來的水。2.和屬于水體，水體是水的。3.陸地上的水體包括、等。二、選擇題1.鄱陽湖是。A
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同學們，你們見過多少池塘和河流你喜歡池塘，還是河流呢有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。語文三年級下冊8池子與河流克雷洛夫俄國作家。代表作有大炮和
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8.池子與河流情景導入你見過多少池塘和河流你更喜歡池塘還是河流呢滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬我讀你聽滔涯碌循遵驗婦寫字有方注意“碌”是邊音，不讀“n”，“遵”是平舌音，“循、驗”是前鼻音。尊重點詞語蜿
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池子與河流引入新課有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢？我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。克雷洛夫：俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉封丹齊名。代表作有大炮和風帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象等。引入新課字詞識讀碌涯滔遵循toy驗婦flznxnyn尊zn字詞識讀生涯：指從事某種活動或職業的生活。貫穿：過連通。遵循：遵從，依照。固
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第三節河流【教學目標】1、了解我國主要河流的概況。2、了解長江的發源地，入海，主要支流，上、中、下游的劃分。3、理解長江各段的特征。4、理解長江黃金水道的含義。5、掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區。【教學重點】長江概況和開發治理【教學用具】長江水系圖【教學過程】教師活動學生活動1、新課導入，播放長江之歌，引入對長江的學習2、讀我國主要河流比較表，分析
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我叫珠江，我跳過懸崖越過險灘，穿過平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。我叫塔里木河，誰說我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤澤。第三節河流第二章中國的自然環境目標導航1.了解外流區和內
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第三節河流第1課時以外流河為主1從地圖上找出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要河流。歸納我國外流河、內流河的分布特征。2從河流流量、水位、汛期、冰期、含沙
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21、河流的考察一教學目標1通過活動，使學生知道北京有哪些主要河流，這些河流的流向特點。2繼續學習自己制訂考察河流方案。3使學生在讀圖中認識到在河流上游多河曲，并通過模擬試驗，使學生初步了
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