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29有理數(shù)的乘法291有理數(shù)的乘法法則一教學目標1使學生在了解有理數(shù)乘法的意義的基礎上掌握有理數(shù)乘法法則并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性2培養(yǎng)學生觀察歸納概括及運算能力二教學重難點教學重點用有理數(shù)乘法法則進行運算
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
26有理數(shù)的加法261有理數(shù)的加法法則一教學目標1理解有理數(shù)的加法法則2能熟練運用加法法則進行有理數(shù)的加法運算二教學重難點教學重點有理數(shù)加法運算中符號的確定教學難點異號兩數(shù)相加三課前準備無四教學過程一知識
上傳時間：2023-07-14 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第7課系統(tǒng)中的運算法則掌握閾值控制和比例控制的概念能說出學習生活中利用閾值控制與比例控制的系統(tǒng)能適當選用閾值控制或比例控制解決實際問題任務卡前言運算控制系統(tǒng)是通過計算機程序?qū)斎氲臄?shù)據(jù)進行運算處理再與系統(tǒng)設定值進行比較然后
上傳時間：2025-04-06 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：1
系統(tǒng)中的運算法則教學設計課題系統(tǒng)中的運算法則單元第二單元學科信息科技年級六年級教材分析本節(jié)課的內(nèi)容具有較強的理論性和實踐性教師需要通過生動的實例和實踐活動引導學生理解和掌握闕值控制和比例控制的概念和方法同時教師還應注重培養(yǎng)學生的動手
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14.2有理數(shù)的除法第1課時有理數(shù)的除法法則1理解有理數(shù)除法的意義，熟練掌握有理數(shù)除法法則2根據(jù)有理數(shù)的除法法則，熟練進行除法及乘除混合運算3通過將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算，培養(yǎng)學生的轉(zhuǎn)化思想；通過運算，培養(yǎng)學生的運算能力重點有理數(shù)的除法法則難點靈活運用運算律進行有理數(shù)的乘除混合運算活動1新課導入乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)說出下列各數(shù)的倒數(shù)：4，3，2，1.解：上面各數(shù)的倒
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14有理數(shù)的乘除法14.1有理數(shù)的乘法第1課時有理數(shù)的乘法法則1理解有理數(shù)乘法的意義，掌握有理數(shù)乘法法則2能準確地進行有理數(shù)的乘法運算，培養(yǎng)學生的探索能力3傳授知識的同時，注意培養(yǎng)學生勇于探索新知的精神重點有理數(shù)的乘法法則難點有理數(shù)乘法中的符號法則活動1新課導入1計算：(1)(5)(5)__10__；(2)(5)(5)(5)__15__；(3)(5)(5)(5)(5
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1.3.2有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法法則1理解有理數(shù)減法法則并能熟練運用2通過對有理數(shù)減法法則的探究，讓學生體驗數(shù)學中的轉(zhuǎn)化思想3培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納及運算能力重點有理數(shù)減法法則的理解和運用難點有理數(shù)減法法則的推導活動1新課導入1口算：(1)2.5(3.6)__1.1__；(2)(8)3__5__；(3)8(5)__3__；(4)(8
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13有理數(shù)的加減法13.1有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法法則1掌握有理數(shù)加法法則，會正確進行有理數(shù)的加法運算2利用有理數(shù)的加法運算解決簡單的實際問題重點掌握有理數(shù)加法法則，會正確進行有理數(shù)的加法運算難點能運用加法運算律簡化加法運算活動1新課導入有理數(shù)的絕對值的定義是什么？答：一個正數(shù)的絕對值是它本身，一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，0的絕對值是0.在小學我們學過正數(shù)與0的
上傳時間：2021-09-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：120
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