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法國(guó)民謠變奏曲教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽(tīng)賞法國(guó)民謠變奏曲，了解什么是變奏曲，感知樂(lè)曲變奏后的情緒變化，積極探索曲調(diào)變奏的淺顯方法。2、能積極參與“模仿與創(chuàng)作”的音樂(lè)活動(dòng)，從中體會(huì)創(chuàng)編的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)賞法國(guó)民謠變奏曲，簡(jiǎn)單了解什么是變奏曲。教學(xué)難點(diǎn)：把新的旋律模仿創(chuàng)編變奏曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課件播放法國(guó)民謠變奏曲。師：同學(xué)們，有誰(shuí)能夠告訴
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法國(guó)民謠變奏曲同學(xué)們，有誰(shuí)能夠告訴我，剛才我們聽(tīng)到的這首曲子叫什么名字？對(duì)，剛才我們聽(tīng)到的曲子，就是大家耳熟能詳?shù)?em>法國(guó)民謠變奏曲。它旋律簡(jiǎn)單卻優(yōu)美，讓我們加上歌詞來(lái)唱一唱，好嗎？莫扎特從小就顯示出非凡的音樂(lè)才能，他七歲那年來(lái)到法國(guó)巴黎，住了半年，大開(kāi)眼界，得到很大的啟發(fā)，并選用了我們非常熟悉的兒歌法國(guó)民謠變奏曲（法國(guó)童謠）寫(xiě)下了一首法國(guó)民謠變奏曲，又叫小星星變奏曲。大家聽(tīng)的真認(rèn)真。那么，鋼
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法國(guó)號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。2、能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱(chēng)圓號(hào)，并熟悉其音色。3、通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱和聲勢(shì)的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能感受樂(lè)曲的基
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法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:法國(guó)號(hào)是一首法國(guó)萊茵河民歌34拍大調(diào)式復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句并由級(jí)進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式改用跳進(jìn)音程波浪式旋律從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。譯詞很有兒童特點(diǎn)采用自問(wèn)自答形式用夸贊口吻炫耀自己
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法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維。尊重學(xué)生的個(gè)性和主體地位。運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。探索歌曲教學(xué)新模式。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。2、能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形知道其另一個(gè)名稱(chēng)圓
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法國(guó)號(hào)教案教材分析1、法國(guó)號(hào)是一首法國(guó)萊茵河民歌34拍大調(diào)式復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)34拍，并能自由的運(yùn)用。學(xué)情分析1、小學(xué)生第一次接觸音樂(lè)課。學(xué)習(xí)的積極性有但基本音樂(lè)知識(shí)了解的少。2、學(xué)生通過(guò)試著演唱會(huì)的歌曲，了解部分學(xué)生有充分的音樂(lè)天賦。3、學(xué)生不能充分的了解基本的樂(lè)理知識(shí)。例如本課的34拍是什么
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法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維尊重學(xué)生的個(gè)性和主體地位運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)探索歌曲教學(xué)新模式教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色用連貫而充滿熱情的聲音
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法國(guó)號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力2能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形知道其另一個(gè)名稱(chēng)圓號(hào)并熟悉其音色3通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱
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法國(guó)號(hào)教案教材分析1法國(guó)號(hào)是一首法國(guó)萊茵河民歌34拍大調(diào)式復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)歌曲節(jié)奏平穩(wěn)2讓學(xué)生學(xué)會(huì)34拍并能自由的運(yùn)用學(xué)情分析1小學(xué)生第一次接觸音樂(lè)課學(xué)習(xí)的積極性有但基本音樂(lè)知識(shí)了解的少2學(xué)生通過(guò)試著演唱會(huì)的歌曲了解部
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法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析法國(guó)號(hào)是一首法國(guó)萊茵河民歌34拍大調(diào)式復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)歌曲節(jié)奏平穩(wěn)旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句并由級(jí)進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式改
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法國(guó)號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)1能用圓潤(rùn)而有彈性的聲音清晰的咬字明朗活潑的情緒演唱歌曲法國(guó)號(hào)2認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)知道其另一個(gè)名稱(chēng)圓號(hào)并熟悉其音色3掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律并隨音樂(lè)表現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)1用富有彈性舒展的聲音演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞
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法國(guó)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎；根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)過(guò)程與方法根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件情感態(tài)
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法國(guó)號(hào)法國(guó)號(hào)又稱(chēng)圓號(hào)。法國(guó)號(hào)是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國(guó)名歌。F大調(diào)、三四拍，歌曲采用自問(wèn)自答的形式，輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛(ài)、夸贊。在演唱歌曲時(shí)，模擬號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性、不宜過(guò)重。最后一句分解和弦要在認(rèn)真聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確地演唱。1、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國(guó)號(hào)。2、通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱和聲勢(shì)
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法國(guó)號(hào)小學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。2.能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形知道其另一個(gè)名稱(chēng)圓號(hào)并熟悉其音色。3.通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱、演奏和律動(dòng)感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。法國(guó)號(hào)法國(guó)號(hào)又稱(chēng)圓號(hào)，是最迷人的樂(lè)器之一，也被認(rèn)為最難演奏的樂(lè)器，銀質(zhì)（或銅制）的號(hào)管長(zhǎng)達(dá)3.7公尺（12英尺），卷成圓形。法國(guó)號(hào)屬于銅管樂(lè)
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法國(guó)號(hào)聽(tīng)一聽(tīng)我就是圓號(hào)，小朋友們，你知道嗎？我還有一個(gè)名字，叫做法國(guó)號(hào)。我的音色特別柔和特別圓滑，是西洋管弦樂(lè)器中的一員！我有很多兄弟姐妹，如長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、中音號(hào)等等。相關(guān)資源法國(guó)號(hào)三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱34xxx|xxx|你可以用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系？啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
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教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌。并用渾厚而有彈性的聲音模仿，表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。2，能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形，知道另一個(gè)名稱(chēng)圓號(hào)。3，通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱。演奏和律動(dòng)，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)及三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生樂(lè)于到活動(dòng)中來(lái)。難點(diǎn):能用富有彈性的和連貫的兩種聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲和選擇用打擊樂(lè)器為歌曲伴
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法國(guó)號(hào)圓號(hào)又稱(chēng)法國(guó)號(hào)號(hào)嘴號(hào)碗（喇叭口）鍵盤(pán)演奏姿勢(shì)演奏姿勢(shì)誰(shuí)在唱歌每天這樣誰(shuí)在唱歌那就是我法國(guó)號(hào)的誰(shuí)在唱歌每天這樣誰(shuí)在唱歌那就是我法國(guó)號(hào)的
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生日快樂(lè)變奏曲教材分析生日快樂(lè)變奏曲是選自人音版四年級(jí)上冊(cè)第七課祝你快樂(lè)中的一首欣賞曲目由德國(guó)作曲家彼特亨德里克所作是以生日快樂(lè)歌為主題的弦樂(lè)四重奏此曲由主題和分別模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音樂(lè)風(fēng)格的變奏組成學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)
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乒乓變奏曲說(shuō)課稿一教材分析乒乓變奏曲是人音版四年級(jí)上冊(cè)第三課快樂(lè)的校園中的欣賞樂(lè)曲王志剛作曲這是一首鋼琴曲主題音樂(lè)取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光C調(diào)四二拍旋律活潑歡快表現(xiàn)了打乒乓球時(shí)的快樂(lè)的場(chǎng)景和熟練的球技表達(dá)了孩子們對(duì)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)主題生日快樂(lè)變奏曲學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞課時(shí)第3課時(shí)教材分析德國(guó)作曲家彼特亨德里克所做的生日快樂(lè)變奏曲是以生日快樂(lè)歌為主題的弦樂(lè)合奏本課選用的音樂(lè)是由生日歌音樂(lè)主題加各具風(fēng)格的四次變奏組成樂(lè)隊(duì)首先奏出大家熟悉的生日歌的主題音樂(lè)
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