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9.2法律保障生活公開課視頻+教案+課件（11位老師，5.88G打包）資源詳情：法律保障生活-陳老師-福建省級優課法律保障生活-高老師-天津省級優課法律保障生活-孔老師-青海省級優課法律保障生活-王老師-貴州省級優課法律保障生活-王老師-陜西部級優課法律保障生活-謝老師-廣西部級優課法律保障生活-楊老師-湖北省級優課法律保障生活-張老師-廣東省級優課法律保障生活-張老師-山東省級優課ltps
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法律保障生活教學設計課題第九課第二框法律保障生活.單元第四單元走進法治天地學科道德與法治七年級下冊授課人學習目標情感態度和價值觀目標增強法律觀念和法治意識，養成遵紀守法的好習慣。能力目標初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。知識目標掌握法律的特征，理解法律的作用。重點法律的特征，法律的作用。難點法律區別于道德等其他行為規范最主要的特征。教法六步
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新人教版七年級下冊道德與法治第9課第2課時法律保障生活教學設計教學分析教學目標情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。能力目標通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務，懂得法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析
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課題：法律保障生活（道德與法治七年級下冊第四單元第九課第二框）科目：道德與法治教學對象：七年級課時：一課時一、教學內容分析：生活與法律息息相關，法律調整生活中的社會關系、矛盾糾紛，滲透到社會生活的方方面面，伴隨我們一生，本課著力從學生的生活經驗入手，帶領學生了解法律和道德等其他行為規范的區別，進一步了解法律的特征和作用，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用，感受法律對
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第2課時法律保障生活（第1課時）教學分析【教學目標】知識與能力認識法律的含義，明確法律的特征。過程與方法通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。【重點難點】教學重點：法律的特征。教學難點：法律的
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第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活（2課時）【教學目標】情感態度與價值觀激發學生對法律知識學習的熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。過程與方法通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務，懂得法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和
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七年級下冊道德與法制導學案課題：第四單元第9課第二課時法律保障生活使用時間：月日星期班級：小組：姓名：主備：學習目標：1.知道法律是一種特殊的行為規范；初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。2.理解法律的作用，感受法律對生活的保障作用。3.初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識。學習重點：法律的作用和特征學習難點：法律的作用和特征學習方法
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第2課時法律保障生活【教學目標】知識與能力：認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”。過程與方法：通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務，懂得法律規定的權利不容侵犯，法律規定的義務必須履行；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的
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部編道德與法治七年級下冊第四單元第九課第二框法律保障生活教學設計【教學目標】1.知識目標掌握法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規范；理解法律的作用。2.能力目標培養學生學習、理解并運用法律的能力，初步形成自覺按照法律要求規范自己行為的能力。3.情感、態度與價值觀目標引導學生初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感和意識，樹立法律面前人人平等的觀念；感受法律對生活的保障
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人教版道德與法治七年級下冊第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活【教材內容】本單元從學校生活領域過渡到社會生活領域，著力體現學生生命成長的連續性與教育內容的銜接，既是本冊教材最后一個單元，也是整套教材法律部分的起始單元。本節課著力從學生的生活經驗入手，帶領學生了解法治的進程，了解法律的特征和作用，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用，感受法律對青少年的關愛，引導學生自覺尊
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第九課第二框法律保障生活教學目標：情感態度價值觀目標：激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。能力目標：通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范；通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。知識目標：認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是
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第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活【學習目標】1幫助學生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規范。2認識法律的規范作用和保障作用。3增強學生法制觀念，樹立法律意識，依法規范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。【重點難點】重點：法律的特征、含義難點：理解法律與其它規范的區別導入新課:2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康涉嫌受賄、濫用職
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課題：法律保障生活教學對象：七年級課時：1課時一、教學內容分析法律保障生活是部編人教版道德與法治七年級下冊第九課第二框內容。本課的學習內容是：通過法律與道德及其他行為規范的對比，闡釋法律是一種特殊的行為規范；結合與人們公共生活密切相關的一些法律規定和生活中侵犯未成年人合法權益的案例，引導學生進一步明確法律的作用。這節課的學習旨在引導青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養成遵紀守法的行為習
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法律保障生活教案【教學目標】情感、態度、價值觀目標：感受法律的作用，逐步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識。能力目標：能自覺按照法律要求規范自己的行為。知識目標：知道法律的特征和作用。【教學重點】法律的特征和作用【教學難點】法律的特征【教學課時】1課時【教學方法】互動探究法、學案導學、講授法【課標依據】知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種行為規范，理
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教案法律保障生活【學習目標】1幫助學生了解法律的特征，懂得法律是一種特殊的行為規范。2認識法律的規范作用和保障作用。3增強學生法制觀念，樹立法律意識，依法規范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。【重點難點】重點：法律的作用難點：理解法律與其它規范的區別情景導入生成問題請用一個詞或一句話，表達你對法律的感受。說說這種感受是如何而來的。生：如莊嚴，維護社會公平
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法律保障生活教學設計一、教學思想（或理念）法律是一種特殊的行為規范，學生對法律的認識停留于抽象的直觀感受層面，對法律的特征和法律所倡導的價值缺乏清晰地認識和理性的思考。此外，學生多從個人角度看待法律的作用，缺乏審視法律的社會視角。因此，課堂教學依托社會情景，從現存的社會現象中引發問題和思考，引導學生結合自身已經了解的法律，再在比較法律和其他行為規范的過程中得出發律的特征和作用，通過案例分析
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第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活一、教學目標：1、知識目標：了解法律的特征和法律的作用。2、能力目標：體會法律在我們生活中的重要作用。3、情感、態度和價值觀目標：自覺遵守法律法規的要求，維護自身的合法權益。二、教學重點：法律的特征和作用。三、教學難點：法律的特征和作用。四、課時安排：一課時。五、教學方法：事例分析法、活動探究法等。六、教學過程：視頻導入、生成問題
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法律保障生活教學設計【教學目標】知識目標：認識法律的含義，明確法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”。能力目標：通過用法律知識分析簡單的案例，培養學生判斷思維能力和分析概括問題的能力。情感態度與價值觀目標：激發學生對法律知識學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。【重點難點】法律的特征和作用
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法律保障生活教學設計一、基本信息課名法律保障生活教師姓名學科（版本）道德與法治（人教版）章節第四章學時1學時年級九年級二、教學目標情感態度與價值觀（1）自覺遵守法律法規的要求。（2）維護自身的合法權益。過程與方法運用觀看虐童視頻引出法律保障我們的生活學生講述“我的一天”感受生活中的規則；學生小組合作，通過探究與分析填表格的形式了解法律與道德、規章的區別；通過
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法律保障生活教學設計教學目標1.通過對法律特征的學習，知道法律是一種特殊的行為規范。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。3.增強學生的法治意識和法律觀念，培養遵紀守法的好習慣。教學重點法律的特征和作用教學難點法律的特征教學方法情景教學、活動探究。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖引題課件展示圖片，提問：你能
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