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專題10流體壓強與流速的關系專題學啥1.流體壓強與流速關系在流體中流速越大地方，壓強越小；流速越小的地方，壓強越大。2.液體壓強與流速的關系的應用飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：179
在流體中運動教學設計一、教學目標（一）知識與技能1通過實驗，能總結出流體的壓強與流速的關系。2能利用流體的壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。3能利用流體的壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。（二）過程與方法1經歷探究流體的壓強與流速的關系的實驗過程，感受液體的壓強。（三）情感態度與價值觀1在觀察實驗的過程中，培養學生實事求是、尊重自然規律的科學態
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：50
八年級物理下冊教學設計課題9.4流體壓強與流速的關系教學目標1、了解流體壓強與流速的關系；2、能利用流體壓強與流速的關系解釋升力的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因；3、能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。教學重點流體的壓強與流速的關系教學難點利用流體的壓強與流速的關系解釋現象。教學過程教學內容與師生活動設計意圖和關注的學生一
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
第4節流體壓強與流速的關系1通過觀察，認識流體壓強與流速關系的相關現象，體驗由流體壓強差產生的力。2了解流體的壓強與流速的關系，會用流體壓強與流速的關系解釋簡單的物理現象。3知道飛機的升力是怎樣產生的。1通過觀察，認識氣體的壓強跟流速有關的各種現象。2通過實驗，體會并能夠解釋氣體的壓強跟流速有關的現象。3體驗由氣體壓強差異產生的力。1
上傳時間：2023-06-08 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
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94流體壓強與流速的關系學習目標1能說出流體壓強與流速的關系2會解釋飛機的升力是怎樣產生的3能解釋生活中跟流體壓強與流速有關的現象重點難點1探究流體壓強與流速的關系2流體壓強與流速有關的現象解釋學習內容一流體壓強與流速的關
上傳時間：2024-05-27 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第九章壓強第4節流體壓強與流速的關系人教版物理八年級下冊唐代著名詩人杜甫的茅屋為秋風所破歌中寫道“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。”說的是大風掀走了茅屋的屋頂，你能解釋為什么風大時能把屋頂掀走嗎1.知
上傳時間：2019-11-27 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
第4節流體壓強與流速的關系知識要點基礎練知識點1流體壓強與流速的關系1.某市遭遇特大暴雨襲擊嚴重內澇使城市變成“水城”多處出現如圖所示的現象當人或物體靠近漩渦時可能會被“吸”入漩渦的中心流進
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
第3節大氣壓強、流體壓強建議時間30分鐘基礎訓練一、選擇題1.2019襄陽下列現象中利用了大氣壓強的是A.用吸管喝飲料B.攔河壩做的下寬上窄C.雪橇做的比較寬大D.刀口磨的很鋒利2.2019遵義下列生
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第7講壓強命題點3大氣壓強流體壓強與流速的關系目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.大氣壓強的存在1產生原因a.空氣受到重力作用；b.空氣具有流動性2驗證實驗a歷史上最早證明大氣壓存在的實驗是__
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：219
課堂備課頁課題名稱流體壓強與流速的關系第1課時總第課時教學目標1知識與技能：（1）知道流體壓強與流速的關系，并能用其解釋某些生活現象。（2）了解飛機的升力是怎樣產生的。2過程與方法：通過觀察和實驗，學會運用歸納、類比等研究方法，培養學生的觀察和分析概括信息的能力。3情感、態度與價值觀：領略氣體壓強差異所產生現象的奧妙，獲得對科學的熱愛和親近感。培養學生敢于表
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流體壓強與流速的關系一、教學設計說明1教材分析流體壓強與流速的關系選自滬科版物理教科書八年級下冊第八章第5節，是第八章壓強的最后一節內容。本節的主要內容是“學習流體壓強與流速的關系，并能運用其解釋飛機升力產生原因及其他實驗現象和生活實例。”本節內容是大氣壓強和液體壓強在生活中的應用延
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：40
課題第8章4流體壓強與流速的關系上海科學技術出版社八年級物理教學目標（一）知識與技能1了解流體壓強與流速的關系，并能用其解釋一些生活現象；2了解飛機和水翼船升力產生的原因。（二）過程與方法1通過觀察和實驗讓學生認識并歸納流體壓強與流速的關系；2體驗由流體壓強差產生的力。（三）情感態度與價值觀1初步領略相關現象的奧秘，提升對科學的熱愛和親近感，并進行安全教育
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：46
第四節流體壓強與流速的關系一、教材分析本節課是滬科版八年級物理第八章第四節內容。在學生學習了固體的壓強、液體壓強、大氣壓強的基礎上引入的，內容與生活和科學技術聯系密切，能使學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，從而產生將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識，是對整章物理知識“有用觀”的升華。二、學情分析初中生的思維處在形象思維向抽象思維轉化的過渡期。他們的思維以形象思維為主，對
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通過實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關系。課程理念的滲透和學生個性的培養：通過參與從生活走向物理科學探究活動，學習制訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，觀察物理現象，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征，歸納簡單的科學規律。讓學生真切地感受到科學的真實性，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，使學生產生強烈的求知欲，樂于參與觀察、實驗等科學實踐活動，初步體驗探索問題時的喜悅，領略它的美妙與和
關于流體壓強與流速的關系的教學設計一、教材分析學生在本章的前三節學習中，已經對壓強、液體壓強、大氣壓強有了一定的認識，本節內容主要以學生身邊的實例出發，讓學生親自動手實驗，從實驗中獲取樂趣，并根據實驗現象得出流體壓強與流速的關系。并能利用這一規律解釋身邊和生產科技中的一些現象。體現了從生活走向物理，從物理走向社會的理念。二、學情分析八年級學生已經學習了一學期物理，具備了一定的科學探究能
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教學設計1創設情境，引入新課，培養學生科學探索欲望。紙條和飛機看似風馬牛不相及的兩個物體，但美國航空航天博物館工作人員站在萊特兄弟發明的第一架飛機前，用紙條講解飛機升空原理，這可引起學生認識上極大的反差，學生產生強烈的求知欲，激發學生學習興趣。2學生探究，突破重點，培養學生創新精神和實踐能力。圖一圖二圖三圖四在學生探究流體壓強和流速的四個實驗中，明確實驗操作要求，注意觀察物體不同
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第四節流體壓強與流速的關系【教學目標】一、知識與技能1.了解流體壓強與流速的關系.2.能運用流體壓強與流速的關系解釋生活中有關的現象.3.知道飛機的升力是如何產生的.4.知道升力在生產、生活中的應用，并能對其進行解釋.二、過程與方法1.通過觀察一些現象，認識流體的壓強跟流速有關.2.通過實驗探究，體會由流體壓強差異產生的力在生活中的一些應用和一些危害.3.經歷探究流體壓強與流
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