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測試反應(yīng)快慢一、聚焦一、聚焦一、聚焦二、探索比一比誰抓的次數(shù)多做一個“反應(yīng)速度尺”做一個“反應(yīng)速度尺”如何拿尺子呢比一比誰的得分多研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官2.說說你提高游戲得分的
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測試反應(yīng)快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域。在前面三課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官參與完成身體對外界的反應(yīng)測試。本課主要分為兩個活動1比一比誰抓住的次數(shù)
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測試反應(yīng)快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域。在前面三課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官參與完成身體對外界的反應(yīng)測試。本課主要依托游戲活動來測試學(xué)生綜合運(yùn)用感覺器官進(jìn)行觀察和反應(yīng)的快慢。游戲是研究實(shí)踐的主體，游戲中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是研究活動的支撐。本課主要分為兩個活動：1比一比誰抓住的次數(shù)多；2比一比誰的得分多。第一個活動讓學(xué)生初步感受游戲的玩法，要求不高，能抓住
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科學(xué)教科版二年級下冊感覺器官能幫助我們做出反應(yīng)反復(fù)的訓(xùn)練能夠提升反應(yīng)的速度科學(xué)概念目標(biāo)通過簡單的數(shù)據(jù)比較可以發(fā)現(xiàn)我們反應(yīng)速度的變化121能夠積極投入到研究活動中保持好奇心和興趣體會數(shù)據(jù)處理作為一種技術(shù)手段可以為研究問
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2.4測試反應(yīng)快慢教學(xué)設(shè)計(jì)知識目標(biāo)：1、翻拍手游戲中，我們會用到皮膚、眼鏡等感覺器官。2、抓尺子游戲中，我們需要用眼鏡看對面同學(xué)的手勢，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓等。3、大多數(shù)情況下，感官都是協(xié)同作戰(zhàn)的。能力目標(biāo)：1、通過“測定反應(yīng)快慢”這個完整的探究活動，進(jìn)一步熟練探究實(shí)驗(yàn)的一般過程，提高學(xué)生的探究能力；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)記錄表格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、匯報(bào)探究方案，培養(yǎng)
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測試反應(yīng)快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】測試反應(yīng)快慢是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“生命科學(xué)”領(lǐng)域的內(nèi)容，對應(yīng)的是“10.1人體有感知各種環(huán)境刺激的器官”下的低段學(xué)習(xí)目標(biāo)“識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官”。本課是在認(rèn)識身體的結(jié)構(gòu)、各種感覺器官的功能基礎(chǔ)上，進(jìn)一步綜合運(yùn)用自己的感覺器官獲取信息，通過游戲、記錄、比較，發(fā)現(xiàn)人體對外界刺激的反應(yīng)是需要通過感覺器官來傳遞信息的，人體會對周圍變
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測試反應(yīng)快慢教學(xué)反思測試反應(yīng)快慢是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中“生命科學(xué)”領(lǐng)域的內(nèi)容，對應(yīng)的是“10.1人體有感知各種環(huán)境刺激的器官”下的低段學(xué)習(xí)目標(biāo)“識別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官”。通過前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)意識到綜合運(yùn)用感覺器官獲取信息能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行更多方面的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本課學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官參與完成身體對外界的反應(yīng)測試。本課是以玩游戲的方式來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的，主
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舌頭耳朵皮膚（手）眼睛鼻子感覺器官同桌兩人一組，每人拍對方3次，記下自己勝利的次數(shù)。聚焦聚焦在玩翻拍手游戲的過程中，我們用到了哪些感覺器官？手眼睛教科版二年級下冊第二單元第4課測試反應(yīng)快慢“抓尺子”游戲探索探索：比一比誰抓住的次數(shù)多整理1.把尺子放回抽屜里。2.數(shù)一數(shù)，自己一共抓住了幾次尺子？3.同桌互相說一說抓尺子的感受。交流1.你玩“抓尺子”的游
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測試反應(yīng)快慢翻拍手游戲游戲規(guī)則：1、兩個同學(xué)一個手在上，另一個手在下面。2、下面的同學(xué)迅速翻手拍上面的同學(xué)，同時上面的同學(xué)需要快速閃躲。3、翻拍三次后，交換位置。抓住棒棒冰做一個“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一1.比一比誰抓住的次數(shù)多。2.把每次抓住部分的分?jǐn)?shù)記錄下來。比一比，誰的得分多。實(shí)驗(yàn)二說說你得高分的秘訣是什么？討論：思考：在生活中有
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13.溶解的快慢【教材簡析】本課以科學(xué)探究為主線，設(shè)計(jì)了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個探究活動。通過兩個探究活動，引導(dǎo)學(xué)生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根據(jù)猜想結(jié)果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，最后得出攪拌和溫度能影響物質(zhì)在水中溶解快慢的結(jié)論。應(yīng)用與拓展“溶解的快慢在生活中的應(yīng)用”旨在開闊學(xué)生視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的。【學(xué)情分析】在前面的
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7.運(yùn)動的快慢【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得通常用速度描述物體運(yùn)動的快慢，速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，單位時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大。2.通過和同伴互測走路的速度，進(jìn)一步體會速度的概念。3.了解日常生活中常見物體的運(yùn)動速度，懂得同一物體運(yùn)動的速度越大，沖擊力也越大。4.在日常生活中，我們要注意控制好速度，注意安全。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解速度的概念，了解日常生活中常見物體的運(yùn)動速度
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第四節(jié)做功的快慢【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.知道功率的概念.2.結(jié)合實(shí)例理解功率的概念，能用功率的計(jì)算公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.二、過程與方法1.通過實(shí)例結(jié)合已學(xué)的物理規(guī)律理解功率的物理意義和概念.2.學(xué)會如何比較功率的大小，掌握功率的計(jì)算公式PWt.3.了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)
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第十六章第二節(jié)電流做功的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解電功率的概念，知道電功率表示消耗電能的快慢2、知道電功率的單位是w或kw3、會用電功率的公式P=Wt進(jìn)行簡單的計(jì)算4、理解額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們之間的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)】知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是w或kw。會用電功率的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】理解額定功率和實(shí)際功率的意義以及它們
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1.3運(yùn)動的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道比較物體運(yùn)動快慢的幾種方法。2理解速度的概念，計(jì)算公式及速度的單位。3.會進(jìn)行速度的單位換算，能利用公式v=st及其變形公式的計(jì)算。4.知道勻速直線運(yùn)動的概念。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：速度的物理意義及速度公式【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動的方法“頻閃攝影”【學(xué)習(xí)過程】：一、新課導(dǎo)入播放視頻：動物的各種運(yùn)動，引入新課
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第3節(jié)運(yùn)動的快慢教學(xué)目標(biāo)一知識與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動2能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算3知道勻速直線運(yùn)動的概念4了解平均速度的概念二過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動快慢的方法認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義三情感態(tài)度與價(jià)值
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第三課怎樣比較運(yùn)動的快慢一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道測量距離和時間的常用方法知道用速度的大小來描述物體運(yùn)動的快慢能夠舉例說出運(yùn)輸技術(shù)給個人生活帶來便利的產(chǎn)品知道自行車火車飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍2科學(xué)探究會用路程除以時間計(jì)
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溶解的快慢【教學(xué)目標(biāo)】1通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道加快溶解的幾種方法。2培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪綄W(xué)會對比實(shí)驗(yàn)的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生知道影響溶解快慢的主要因素。【教學(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會對比實(shí)驗(yàn)的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】1燒杯、攪拌棒、塑料匙、直尺、小錘、冷水、熱水、方糖、水果糖2多媒體課件【教學(xué)過程】一、知識導(dǎo)入，揭示課題1調(diào)制一杯糖水（水中
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314測試我們的反應(yīng)練習(xí)一填空題1在光線暗淡的環(huán)境中看書瞳孔會2吃酸梅的時候口腔中會產(chǎn)生很多3能將視覺和聽覺等感覺與參與運(yùn)動的肌肉聯(lián)系起來二判斷題對的打錯的打1加強(qiáng)訓(xùn)練能提高反應(yīng)能力2抓尺子游戲玩一次就能判
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湘科版四年級上冊科學(xué)第一單元聲音檢測一填空題1在噪聲級分貝和分貝的環(huán)境中工作30年耳聾的可能性分別為8和182用力敲鑼時聽到的鑼聲大鼓比小提琴聲音3我們周圍的聲音在等方面有著不同的特點(diǎn)4鼓面上放些泡沫粒鼓發(fā)聲時觀察到
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冀人版2017三年級科學(xué)上冊第一單元觀察與測量復(fù)習(xí)測試題一選擇題1體育老師用測量跑道的長度A直尺B輪式測距儀C三角尺D皮尺2體育老師用測量跑道的長度A輪式測距儀B激光測距儀C超聲波測距儀3一般情況下可能在1分鐘完成的是A在
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