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1.8測試“過山車”科學科教版三年級下冊劉老師工作室觀察我們的過山車(1)展示一下我們的“過山車”軌道設計。(2)利用小球代替“小車”,在軌道上測試一下。劉老師教案課件新課聚焦科學探索探索一以起點為中心
上傳時間:2020-02-03 | 頁數:15 | 格式:PPT | 瀏覽:103
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測試“過山車”杭州綠城育華小學龐利描述小球的位置1.在軌道上放小球。2.以軌道起點為中心,借助方向盤、軟尺,描述小球的位置。3.及時記錄。描述小球的運動形式1.讓小球從高處滾落。2.觀察并記錄。比較小球的運
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物體的運動三下第一單元第八節測試過山車聚焦01過山車做好了嗎讓我們用小球代替小車觀察它吧展示一下我們的過山車軌道設計利用小球代替小車在軌道上測試一下看看有沒有脫軌卡頓現象有的話及時調整以便于小球
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第八節測試過山車一教材分析學生在上一課設計制作了一個過山車并完成了評價本課以測試過山車為載體引導學生從物體的位置運動路線運動快慢三個方面對本單元所學知識進行系統回顧同時要求學生在測試過程中創造性地解決問題進一步優
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第一單元物體的運動測試“過山車”用“小球”代替“小車”,測試我們的過山車。探索一以起點為中心,描述小球的位置。探索二讓小球從高處滾落,觀察并描述其運動形式探索二利用秒表、軟尺、細繩,比較不同過山車
上傳時間:2020-01-22 | 頁數:10 | 格式:PPTX | 瀏覽:83
8.測試“過山車”【教學目標】1.掌握描述物體位置的方法。2.掌握描述物體運動路線的方法。3.掌握比較物體運動速度的方法。4.測試“過山車”,發現影響小球運動速度的原因,并能改進自己的“過山車”。【教
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教科版小學科學三下1.8測試“過山車”教案課題測試“過山車”單元一單元學科科學年級三年級學情分析在第7課指導學生設計、制作了一個“過山車”并且完成了評價。學生們已經迫不及待的想在自己制作的
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1.8.測試“過山車”(練習題)一、填空題1.可以利用、細繩等工具,比較不同“過山車”上小球運動的快慢。2.以為中心,描述小球的位置時,可以用判斷方向,用測量距離。二、選擇題1.下列比較不同“過
上傳時間:2020-02-03 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:477
測試“過山車”教學設計杭州市綠城育華小學龐利【教材簡析】三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課,以物質科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索,組織有層次的學習活動。內容
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測試“過山車”教學設計【教材分析】本課是本單元的最后一課,引導學生在前一課學生設計、制作一個“過山車”并完成評價的基礎上,利用自制的“過山車”從物體的位置、運動的路線、運動的快慢三個方面對本單元的知識進行系統性的回顧。同時,本課也要求學生在實際的操作中,創造性地解決實際問題,進一步將“過山車”優化改進。本課教材圍繞本單元“物體的運動”的核心概念,設計了3個活動,先是借助方向盤和軟尺,以“過
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物體的運動三下第一單元第七節我們的過山車聚焦01你見過或玩過游樂園中的過山車嗎讓我們來設計和搭建一座自己的過山車吧觀察過山車你有什么發現過山車由底座直線軌道曲線軌道坡度等組成過山車的運動有曲線運動直線運
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1.7我們的過山車科學科教版三年級下冊劉老師工作室科學百科第一視角感受過山車觀看視頻新課聚焦你見過或玩過游樂園中的過山車嗎新課聚焦過山車過山車,又稱為云霄飛車,是一種機動游樂設施,常見于游樂園和主題樂
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第七節我們的過山車一教材分析本課是本單元主要概念物體的運動可以用位置快慢和方向來描述的延伸即技術與工程領域的工程技術的關鍵是設計工程是運用科學和技術進行設計解決實際問題和制造產品的活動本課教材的設計思路是先通過過山車
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冀人版2017三年級科學上冊第一單元觀察與測量復習測試題一選擇題1體育老師用測量跑道的長度A直尺B輪式測距儀C三角尺D皮尺2體育老師用測量跑道的長度A輪式測距儀B激光測距儀C超聲波測距儀3一般情況下可能在1分鐘完成的是A在
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冀人版2017三年級科學上冊第三單元物質的狀態復習測試題一選擇題1一般情況下當水的溫度升高到100或降低到0時水會A結冰或沸騰B沸騰或結冰C沸騰或凝結D結冰或蒸發2冰在融化的過程中溫度會維持在A100B0C13北方冬天的窗戶
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冀人版2017三年級科學上冊第二單元材料復習測試題一選擇題1夏天我們應該穿面料的衣物A羽絨B雪紡C棉花2棉布衫和橡膠雨衣相比較A棉布衫滲水性強橡膠雨衣防水性強B棉布衫防水性強橡膠雨衣滲水性強C棉布衫和橡膠雨衣的滲水性和防水
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