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第4節測量平均速度第一章機械運動1學會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離。2能夠根據公式計算出物體在某段時間內運動的平均速度。3體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。4逐步培養學生學會寫簡單的實驗報告。學習目標滑水人員在下滑過程中，速度是怎樣變化的？引入新課討論分析1速度的公式及各字母含義？2如果想測量
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
學科物理年級冊八年級（上）教材版本人教版課題名稱第一章機械運動第4節測量平均速度教學目標測量平均速度實驗的注意事項重難點分析重點分析本節內容在教材中起到承上啟下的作用，說“承上”是因為速度的概念是本章知識的核心，通過測量平均速度，加深學生對速度、平均速度的理解。說“啟下”是因為本節是第一次分組實驗課，讓學生通過設計實驗、收集和分析實驗數據等自主活動來提高實驗能力
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第4節測量平均速度教學目標一知識與技能1知道用平均速度描述變速直線運動的快慢了解平均速度是表示運動物體在某一段時間內或某一段路程內的平均快慢程度的物理量2學會使用停表和刻度尺正確地測量時間和距離會求出平均速度加深對平均速度的理解
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第四節平均速度的測量課題測量平均速度教學目標（1）知識與技能學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度加深對平均速度的理解（2）過程與方法掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程（3）情感、態度與價值觀通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
第一章機械運動第4節測量平均速度設計說明本節是學生的第一次分組實驗，教師先引導學生閱讀實驗室的使用規則，讓學生養成良好的實驗習慣。本節在要求學生做好預習的基礎上，教師可由學生生活入手，騎自行車下坡時，提出問題：自行車的速度有怎樣的變化？然后轉到要測小車的平均速度，該怎樣測？注意什么問題？在教師的引導下，交流討論設計實驗，做好小組內人員的分工，哪一個操作小車，哪一個操作停表，哪一個記錄數
上傳時間：2020-11-14 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：143
第4節測量平均速度課前預習1做變速直線運動的物體，它的速度常常是變化的。為了粗略表示這個物體的運動快慢情況我們計算和的比值也是它的速度，這叫平均速度。2測量平均速度需要用測量路程，用測量時間，利用公式計算物體的平均速度。路程m10203040時間s2.54.5673.下表記錄的是小剛同學40m跑的幾個路段的時間
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
第4節測量平均速度教學目標知識與技能：1.學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。2.加深對平均速度的理解。教學重點：會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點：記時，繪制表格。教具準備秒表、小紅旗、口哨、長卷尺。教學過程一、引入新課找一些跑步等裁判計時的照片或者描述一些比賽時計時的情況。同學們，想知道一個物體的平均速度，我們需要知道什么？需要什么工具來
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：48
第4節測量平均速度導學目標知識點：1.學會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度.2.體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程.3.通過實驗激發學生的興趣，培養學生認真仔細的科學態度，正確、實事求是記錄數據的作風.導學方法：觀察實驗法課時導學過程：一、課前導學1.平均速度反映的是物體在運動過程中的運動快慢2.在“龜兔賽跑”這個故事中，說
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測量平均速度說課稿今天說課的內容是人教版八年級物理上冊的測量平均速度。我將從以下幾方面對本課的設計進行說明。一、說教材首先分析教材。本節是學生的第一次分組實驗課。教師通過這節的教學，不僅要讓學生鞏固前面學習的刻度尺和停表的使用方法，測出小車在斜面上運動的平均速度，而且要讓學生知道平均速度的數值在不同的時間內或不同的路程中其大小會不同。學生通過親身參與整個實驗過程，體會利用物理公式間接測量
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第4節測量平均速度01知識管理測量物體運動的平均速度實驗原理：利用公式________計算實驗器材：斜面、木塊、小車、________、________、金屬片等實驗方法：利用刻度尺測出物體所通過的________，利用停表測出物體通過這段路程所用的________，則可利用公式________計算出物體的平均速度注意：斜面的坡度應該小一些斜坡坡度越大，小車的速度越快，小車運動到底端
第四節測量平均速度第一章機械運動1.速度的定義是什么？速度的物理意義是什么？2.機械運動有哪些分類？物理學中，把路程與時間之比叫做速度，公式：速度是表示物體運動快慢的物理量。按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。圖中下滑的物體在做什么運動呢？生活經驗告訴我們，他們在做變速直線運動。如果想測量一個物體的平均速度，需要
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14測量平均速度1會用刻度尺和秒表測運動物體的平均速度2用位移傳感器測物體的即時速度了解超聲波測距用刻度尺和秒表測運動物體的平均速度閱讀課本第23頁回答下列問題1小車從斜面上滑下做的是什么運動2在物理學中用什么描述
上傳時間：2024-05-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
第4節測量平均速度教學目標知識與技能1學會用停表和刻度尺正確地測量時間距離并求出平均速度2加深對平均速度的理解教學重點會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度教學難點記時繪制表格教具準備秒表小紅旗口哨長卷尺教學
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平均速度的測量教學目標：1、學會用秒表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。2、加深對平均速度的理解。教學重點：會用秒表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點：記時，繪制表格。課前準備：秒表、刻度尺、斜面、小車、硬紙板。教學過程一、引入新課同學們都看過蘋果落地的場景吧？大家看，這是一個蘋果由靜止自由下落的頻閃照片，請仔細觀察，你能看出蘋果的速度是怎樣變化的嗎？你需要知道
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
第十四章第五節測量電壓（第2課時）教學設計一、教材及學情分析“測量電壓”是滬科版物理九年級第十四章第五節的內容，本節課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念（如電阻、電功）的基礎，是掌握電學中的物理規律（如歐姆定律等）、認識電學中的物理現象必不可少的知識。這節課分兩個課時完成。第二課時的學生實驗用電壓表測電壓，是電學中最基本的技能之一；實驗中關于串聯、并聯電路的電壓
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：52
長度與時間的測量說課稿一說教材1教材的地位和作用長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數，而且在中考中也是不可缺少的重要內容，對下節課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動”貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
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測量電壓尊敬的各位評委老師：大家好！我是物理組三號考生，我說課的題目是測量電壓，下面我將從教材分析、教法學法、教學過程和板書設計這四個方面進行說課。首先進行教材分析。測量電壓是滬科版九年級第十四章第五節的內容，是學生在學習了電路和電流的基礎之上對電學知識的進一步學習，是本章的重點內容。同時也為后面學習歐姆定律、電功率等知識奠定基礎，由此可見本節課在整個教材中起著承上啟下的作用。根據新課程
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測量電功率說課稿各位評委下午好！我今天說課的題目是測量電功率，這節課是滬科版九年級物理第16章第3節的內容。一、教材分析1、地位和作用測量電功率是初中物理（滬科版九年級）第十六章第三節的內容。本節主體內容是“測量小燈泡的電功率”，使學生通過科學探究加深對小燈泡實際功率，額定功率的理解，讓學生體會到用電器的實際功率并不一定等于額定功率，而是取決于加在用電器兩端的實際電壓。并且通過實踐熟
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教科版四年級上冊第二單元第3課測量肺活量什么是肺活量？肺活量會影響什么？肺是身體氣體交換的（）。中轉站吹哨子比賽誰的時間長怎樣做到比賽公平？活動步驟：猜測實測分析用簡易肺活量測量袋測量肺活量怎樣使用注意什么測量三次對照標準用簡易肺活量測量袋測量肺活量取值方法：A平均數B中位數C眾數（作業本26面）用簡易肺活量測量袋測量肺活量1.怎樣提升肺活量？2.肺
上傳時間：2021-01-20 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：107
測量距離和時間教學設計【教材分析】測量距離和時間是青島版五四學制四年級上冊物體的運動單元的第一課。本節課結合學生在生活中遇到的距離和時間的問題，以探索測量距離和時間的為主線，幫助學生在已有的生活經驗基礎上，在活動中，經歷觀察、測量等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。教材由三部分組成：第一部分活動準備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠，有哪
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