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第二單元第3課測量肺活量教學目標：科學概念目標：1.肺活量是人體一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體的量，是人體發育是否健康的一個指標。2.經常鍛煉身體，可以提升身體的肺活量，有利于身體健康。科學探究目標：1.學會用簡易的方法測量肺活量，能獲取合理的數據，對數據進行統計分析。2.能夠對自己的測量結果進行反思、評價。科學態度目標：1.在探究活動中，能以事實為依據，不從眾，在獨立
上傳時間：2020-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：84
教科版四年級上冊第二單元第3課測量肺活量什么是肺活量？肺活量會影響什么？肺是身體氣體交換的（）。中轉站吹哨子比賽誰的時間長怎樣做到比賽公平？活動步驟：猜測實測分析用簡易肺活量測量袋測量肺活量怎樣使用注意什么測量三次對照標準用簡易肺活量測量袋測量肺活量取值方法：A平均數B中位數C眾數（作業本26面）用簡易肺活量測量袋測量肺活量1.怎樣提升肺活量？2.肺
上傳時間：2021-01-20 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：107
3.測量肺活量【教材簡析】測量肺活量是教科版小學科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第三課。本單元分成三部分內容，分別是關注呼吸與健康的關系、研究食物對生命健康的重要性、探索食物消化的過程和變化，本課是第一部分的最后一課。學生在測量肺活量的活動中，收集、處理科學合理的數據，分析、反思自己的健康指數，樹立積極參與體育鍛煉，增強體質健康的意識。聚焦板塊通過比較吹哨子時間的長短，引出什么是肺活量
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：79
上傳時間：2023-08-04 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：33
測量肺活量教學設計教材分析本課的主要任務是通過吹哨子活動體驗肺活量大小的區別利用建議肺活量測量袋學習測量肺活量的基本方法并能參照國家標準對肺活量進行評價讓學生認識肺活量與人身體健康的密切關系什么是肺活量如何測量肺活量肺活
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第3課測量肺活量實驗記錄單探究目的學會測量肺活量的方法探究過程一練習盡力深吸一口氣憋住1秒鐘后再用權力呼出重復練習二準備1展開并觀察測量袋找到吹氣口2觀察測量袋上的刻度找到初始刻度三測量插入管將通氣管插入測量袋的
上傳時間：2023-09-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：310
測量肺活量教科版四年級上冊聚焦深吸一口氣吹響這個哨子一口氣吹完就要停下來用力吸一口氣捏住鼻子吹大氣球活動一用氣球收集我們的一口氣討論我們的一口氣一樣多嗎人體吸入最多空氣后呼出去空氣的量叫作肺活量我們可以使
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第3課時測量肺活量教學設計一教學目標科學觀念認識到肺活量是人體吸入最多的空氣后呼出去空氣的量是人體發育是否健康的一個指標通過對測得的肺活量值進行分析和反思明白經常參加體育鍛煉可以加大肺活量有利于身體健康科學思維用比較分析的方法
上傳時間：2024-03-06 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
測量體積哪個杯子能裝更多的水哪個杯子裝的水多請觀看視頻怎樣用量筒測量水的體積呢測量水的體積認識量筒量筒是常用的測量體積的工具量筒壁上有刻度和單位觀察量筒的最小刻度值和最大量程使用量筒測量水的體積請觀看視頻測量胡蘿卜的體積
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
第五課怎樣測量力的大小一教學目標1科學知識知道力有大小力的大小可以使用測力計進行測量知道力的單位是牛頓簡稱牛用符號N表示2科學探究會正確使用測力計懂得測力計的工作原理能測量它提起重物所用力的大小3科學態度STS
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
第四課時用不同的物體來測量教學設計一教學目標科學觀念1不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度2測量結果要標明所使用的測量單位科學思維測量同一物體標準單位的測量結果比非標準單位的測量結果更準確探究實踐1能使用多種標準物
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第五課時用相同的物體來測量教學設計一教學目標科學觀念1通過測量實驗知道使用標準單位比非標準單位測量得到的數據更準確2認識到使用小方塊體組合成的工具在測量長的物體時會更方便和準確科學思維能對實驗結果反思中尋找過程性問題并提
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第六課時做一個測量紙帶教學設計一教學目標科學觀念測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數等特點可以替代小立方體進行測量科學思維能夠理解測量的概念知道如何使用測量紙帶進行長度測量探究實踐1在老師的指導下依照制作測量紙帶的步驟進行
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第三課時用手來測量教學設計一教學目標科學觀念1人體可以作為一種測量工具方便測量2知道作是張開的拇指到中指的長度測量時每一作要首尾相連科學思維1體會測量的實用性和準確性2意識到比較和測量是人們認識世界的基本方法探
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教科版三年級上冊3測量氣溫聚焦今天的氣溫是多少一天中的氣溫是怎樣變化的這需要我們利用氣溫計測量如何測量呢探索注意測量地點在陰涼通風處把氣溫計掛在老師事先準備的掛鉤下繪制氣溫柱狀圖選擇一天中的五個時間點將測量結果記
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滬科版物理9年級第十四章第五節測量電壓閱讀課本p8182頁電壓標題下的內容了解電壓的作用和單位并完成學案上相關內容1電源的作用是提供電壓的作用是使電路中的電荷發生定向移動形成2電壓的符號電壓用字母表示3電壓
上傳時間：2024-10-22 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：21
圖形的認識復習導入鞏固練習課后作業回顧與整理知識梳理在下面的括號里填上進率。（）（）（1000）（）（）（）（）（）（）（）1010101001000010010010001000相鄰兩個長度單位間的進率是10相鄰兩個面積單位間的
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長度與時間的測量說課稿一說教材1教材的地位和作用長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數，而且在中考中也是不可缺少的重要內容，對下節課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動”貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
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第3課測量氣溫(教材P4546)授課時間：______________累計____1____課時課題測量氣溫課型新授課教學目標科學知識目標1.知道氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。2.知道一天的氣溫變化有一定的規律。科學探究目標1.能夠正確使用氣溫計測量并記錄教室外一天中的氣溫，并繪制成柱狀統計圖，分析獲得一天的氣溫變化規律
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