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第17講濃度問題一知識要點在百分數應用題中有一類叫溶液配比問題即濃度問題我們知道將糖溶于水就得到了糖水其中糖叫溶質水叫溶劑糖水叫溶液如果水的量不變那么糖加得越多糖水就越甜也就是說糖水甜的程度是
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第九單元溶液人教版初中化學課題3溶液的濃度新課導入死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？新課學習新課學習實驗9-7在室溫下，向三個小燒杯中各加入20mL水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g無水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色。在這
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
第九單元溶液課題3溶液的濃度點擊圖片播放視頻死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？1.認識溶質的質量分數的概念；能進行溶質質量分數的簡單計算。2.學會配制一定溶質質量分數溶液的方法。3.學會嚴謹求實的科學學習方法，培養具體問題具體分析的能力。在室溫下，向三個小燒杯中各
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課題3溶液的濃度教學設計課題課題3溶液的濃度單元第9單元學科化學年級九年級學習目標1進一步分辨溶液、溶質、溶劑，理解溶質的質量分數的含義；2能進行溶質的質量分數的簡單運算；3掌握溶液的稀釋計算。重點理解溶質的質量分數的含義，能進行溶質的質量分數的簡單運算。難點理解溶質的質量分數的含義，掌握溶液的稀釋計算。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導
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9.3溶液的濃度教學目標知識與技能1、掌握一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數。2、能運用溶質質量分數的計算公式進行計算。過程與方法1、會分析問題、解決問題，提高解題能力。2、能找準各量的關系。情感態度與價值觀學會嚴謹求實的科學學習方法。教學重難點教學重點溶質的質量分數的概念及簡單計算。教學難點溶質的質量分數的有關計算。教學設計一、復習引入復習飽和溶液的概念以及
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課題1溶液的濃度課后測評1、從100克10的氯化鈉溶液中取出10克，則這10克溶液中溶質的質量分數是()A1B0.1C10D無法判斷【答案】C【解析】溶液具有均一性，故溶質質量分數不變，仍然是10%。2、對“16的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是()A100g食鹽溶液中溶解了l6g食鹽B將食鹽與水按16：84的質量比配成的溶液C將32g食鹽溶解于168
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第1課時溶質的質量分數學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握溶液中溶質的質量分數的概念。學習目標2.會計算有關溶質的質量分數。新課導入生產生活中的常見溶液（標簽）9%(VV)8%(VV)52%(VV)酒類的酒精度白醋的濃度10%(mV)葡萄糖注射液的濃度0.9%(mV)生理鹽水
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握溶液稀釋和配制問題的計算。學習目標2.學會溶質的質量分數運用于化學方程式的計算。新課導入煮粥詩：“煮飯何如煮粥強，好同兒女細商量。一升可作三升用，兩日堪為六日糧。有客只需添水火，無錢不必作羹湯。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味長。”粥中加
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第2課時溶質質量分數的綜合計算【學習目標】1.知識與技能（1）了解溶質質量分數的概念。（2）掌握溶液中溶質質量分數計算的簡單方法。2.過程與方法（1）通過配制溶液了解溶質質量分數的計算（2）讓學生在實驗探究中學習科學和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現象。3.情感態度與價值觀（1）引導學生查看有溶液濃度標簽，培養學生熱愛化學的情感，體
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第九單元溶液課題3溶液的濃度第1課時溶質的質量分數【學習目標】1.知識與技能（1）認識一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數。（2）能進行溶質質量分數的簡單計算。（3）能計算日常生活中一些溶液的溶質的質量分數。2.過程與方法（1）初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，對所獲取的信息進行加工。（2）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。3.情感態度與價值觀（1）通過質量分數
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課后達標訓練訓練提升作業【基礎達標】1.一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5g，注射時應配成質量分數為20的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水A.1.5mLB.2mLC.3mLD.4mL2.向100g10NaOH溶液中加
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1.4問題解決根據百分數的意義解決問題項目內容1.把下面的分數、小數化成百分數。0.5343.21382.甲數比乙數多10乙數就比甲數少10這樣說對嗎3.今年比去年增加了百分之幾分析與解答1
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
補磚問題南京市瑯琊路小學威尼斯水城分校張茹南京市瑯琊路小學威尼斯水城分校我有好題與你分享課前準備自我挑戰仔細觀察墻面上的磚，你發現了什么1.它是由哪兩種磚拼成的大磚小磚自我挑戰2.每行磚之間的排列你發
上傳時間：2020-04-28 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：346
第4課時解決問題(1)教學內容人教版一年級上冊教材第97頁內容及第99100頁練習二十三的第14小題。內容簡析用20以內進位加法的知識來解決實際問題。引導學生根據具體情景中的信息從不同的角度思考問題依據不同的標準列出不同的加法算式找到不同的辦法來解決同一個數學問題。教學目標1.使學生體驗面對同一個問題可以從不同的角度去思考用不同的方法去解答。2.培養學生運用知識解決實際問題的能
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第3課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第46、47頁內容及第48、49頁練習十。內容簡析認識并理解大括號和問號的意義:大括號表示把兩部分合起來問號表示要求的問題能借助畫圖正確分析題意解決生活中的實際問題。教學目標1.知道圖上大括號和問號的含義。2.鞏固6、7的加減法。3.能用所學知識解決生活中的實際問題。教學重難點用6和7的加減法解決生活中的問題。讓學生學會
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第6課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第57頁內容及第58頁練習十二。內容簡析通過看情境圖發現問題、提出問題并解決問題進一步理解題意掌握有關8和9加減法的計算在實際問題中的應用。教學目標1.弄懂圖意靈活運用8、9的加減法解決圖畫信息和文字信息相結合的數學問題。2.能根據圖中提出的數學問題正確分析解答。教學重難點能夠分析圖意并結合圖意解決問題。教法與學法1
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第3課時解決問題教學內容人教版一年級上冊教材第79頁內容及第8081頁練習十八的第57小題。內容簡析用數數的方法解決生活中的實際問題兩數間隔幾使學生經歷解決問題的一般過程。教學目標1.使學生能夠用不同的方法解決兩數之間間隔幾的數學問題。2.提高學生解決實際問題的能力。教學重難點兩數之間的間隔數比兩數的差少1。教法與學法1.教師在解決兩數之間間隔幾的實際問題時重點是指
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第5課時解決問題(2)教學內容人教版一年級上冊教材第98頁內容及第99100頁練習二十三的第58小題。內容簡析本課時主要學習用加法計算“求原來有多少”的實際問題。由于這些問題的現實背景稍微復雜一些條件和問題的敘述順序與學生的思路不太一致數量關系也比較隱蔽因此無論是理解題意還是尋找數量關系確定解題方法都有一定的難度。這部分內容一方面教學“逆向”地用加法解決的問題另一方面教學用
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1.5問題解決利用方程解決問題項目內容1.解方程。0.6x3042x-12x362.一件上衣和一條褲子的價格相差60元褲子價格是上衣的70。上衣和褲子的價格各是多少元分析與解答1理解題意。“褲子價格是上衣的70
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的意義和性質課堂練習4火車接龍。0.99905.380.5380.0538返回情境導入把下面的數分別縮小到原來的、。0.580.058
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