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第二十課畫家筆下的童話一教材分析本課為第一學段中的欣賞評述領域課型課程標準的教學目標為觀賞自然景物和學生感興趣的美術作品用簡短的話語大膽表達感受教材中所選用的梨子提琴神筆馬良愛麗絲夢游仙境等插畫都來自經典的童話故事而繪本作為
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剪紙發展歷史壹說一說:剪紙是怎樣發展的?作品欣賞對馬團花(殘片)北朝(公元541年)對馬團花復原圖猜一猜:完整的作品會是什么樣?找一找:你看到了哪些形象?藝術特點貳圖2剪紙作品圖3奔馬中國畫徐悲鴻圖1攝影作品討論分析辯一辯:哪幅作品是剪紙?說一說:你們是怎么判斷的?區別在哪里?裝飾性透雕感刀味紙感連接性藝術特點題材寓意
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第二十課剪紙欣賞一、教材分析剪紙作為一種中國民間傳統藝術,多以民間生活中的所見所聞為表現題材,作品承載著人們對美好生活的祝愿和向往。因此,剪紙藝術往往“剪刻”著中華民族的審美習慣和生活情趣。本課是二年級上冊第20課,屬于“欣賞評述”學習領域。教材通過最早出土的剪紙作品,展現了剪紙發展的歷史。教材選擇不同形式、題材內容、地域風格的剪紙作品,讓學生整體感知剪紙藝術的特點。同時通過名家創作
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第三課色彩大家庭一教材分析色彩充滿無窮的魅力和生命力當你用心去體會和領悟的時候就會得到無窮的視覺享受被色彩的力量所震撼自然中的色彩光怪陸離瞬息萬變生活中的色彩是那么的豐富令人陶醉孩子心中的色彩更是捉摸不透神奇美妙看看溫
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第九課彩旗飄飄一教材分析本課屬于設計應用領域的課程彩旗在生活中很常見形式多樣用途多種而且造型比較簡單很適宜低段學生在學習了基礎的色彩感知與幾何形狀造型概括之后進行設計創作培養學生的設計應用能力本課結合低段學生的年齡特征
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第二課新朋友一教材分析新朋友是浙美版小學美術教科書一年級上冊第2課的內容屬于造型表現領域剛進入小學不久的小朋友在小學階段第一次畫肖像畫在以往的記憶式觀察的基礎上能通過多種游戲探究形式發現對比觀察等更多的肖像繪畫方法開啟新的嘗
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第十七課動物身上的斑點一教材分析這是一節造型表現領域的課程本課從動物身上的斑點入手學生通過觀察動物身上的點欣賞藝術家作品中的點到學習表現自己的點在創造點的過程中體驗造型活動的樂趣教材的架構中體現了以第一人稱進行觀察類的互動提
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第八課奇妙的同心圓一教材分析本課是浙美版教材第一冊第8課的內容屬于造型表現領域圓是一個奇妙的圖形在大自然中我們可以在洋蔥里人的眼睛里樹樁的紋理中找到各種各樣的圓形它們都是美麗的同心圓在仰韶文化時期的彩陶紋盆等器物上也
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第十九課心中的太陽一教學理念新課程標準下的美術以學生學習活動將美術學習分成四個領域而本課屬于造型表現領域本課中運用多種形式體驗造型樂趣表達情感本課內容心中的太陽與學生生活息息相關能有效的激發學生的主觀能動性本課以太陽
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第十一課東西南北一教材分析本課屬于設計應用領域以折紙為媒介進行設計思維訓練在上一節紙袋玩偶中一年級學生對于剪刀紙固體膠等工具的運用一節有了初步設計運用體驗在平面上對基本形和色彩有了初步的運用而本課是對立體造型的傳統折
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