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浮雕課題浮雕主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能欣賞中外浮雕作品，認(rèn)識(shí)浮雕的基本概念和分類。過程與方法知道泥浮雕制作的材料和器具，學(xué)習(xí)泥浮雕的制作過程，用陶泥制作一件浮雕作品。情感態(tài)度價(jià)值觀在欣賞和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)過程中，提高審美表現(xiàn)能力，激發(fā)美化生活、表現(xiàn)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)欣賞雕塑作品，體驗(yàn)
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浮雕教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對(duì)著名浮雕作品的賞析，認(rèn)識(shí)浮雕的基本概念和分類。2、學(xué)習(xí)泥浮雕的制作過程，用陶泥制作一件浮雕作品。3、在欣賞和表現(xiàn)的過程中，提高審美表現(xiàn)能力，激發(fā)美化生活的情趣。【教學(xué)重點(diǎn)】合理使用點(diǎn)、線、面，并用陶泥堆塑或刻畫的技法進(jìn)行浮雕創(chuàng)作。【教學(xué)難點(diǎn)】恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)實(shí)物，并能運(yùn)用不同的布局合理構(gòu)圖。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：課件、泥塑工具和材
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浮雕公開課教案課題：浮雕課型:講評(píng)課課時(shí)：第1課時(shí)教法：講授法學(xué)法：自主討論法教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類2、技能：學(xué)習(xí)用黏土制作一個(gè)浮雕作品。3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作黏土浮雕作品教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的黏
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小學(xué)六年級(jí)下冊第5課浮雕教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：了解浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)。2、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，用自己雙手美化生活的情趣，發(fā)展學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一件自己喜愛的泥浮雕。教學(xué)難點(diǎn)：浮雕的制作方法。教學(xué)用具：陶泥，刻畫工具，廢報(bào)紙，濕布。一、導(dǎo)入課題謎語：師：同學(xué)們，我們來猜個(gè)謎語：十二生
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浮雕教案教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解紙浮雕的成型原理2、能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕作品3、養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：小組合作完成不同形狀的星星制作教學(xué)難點(diǎn)：小組合作創(chuàng)造出具有個(gè)性的作品教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課本星空?qǐng)D、基本星造型、平面與立體星造型學(xué)生：學(xué)具帶、剪刀、彩色紙、雙面膠教學(xué)過程：一、欣賞音樂導(dǎo)入
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浮雕教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)：了解浮雕的概念和分類2.技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。3.情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)浮雕的資料.圖片.陶泥.泥塑工具。教學(xué)過程：一.組織教學(xué)：按常規(guī)教學(xué)二
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人教版六年級(jí)下冊第5課浮雕教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：了解浮雕藝術(shù)的特點(diǎn)。2、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，用自己雙手美化生活的情趣，發(fā)展學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一件自己喜愛的泥浮雕。教學(xué)難點(diǎn)：浮雕的制作方法。教學(xué)用具：陶泥，刻畫工具，廢報(bào)紙，濕布。一、導(dǎo)入課題在上課之前，先請(qǐng)大家欣賞一段關(guān)于人民英雄紀(jì)念碑的視頻。大
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自己動(dòng)手做浮雕教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：了解浮雕的概念和分類。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕。難點(diǎn)：浮雕造型的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：欣賞1、同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想）2、課件展示一起欣賞古
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浮雕教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美并用自己雙手美化生活的情趣提高學(xué)生審美能力教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕教學(xué)難點(diǎn)了解浮雕的概念和分類教學(xué)方法修改批注教時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一談話導(dǎo)入談話設(shè)疑導(dǎo)入新課二講授新課一
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浮雕教案教學(xué)目標(biāo)1了解浮雕的概念分類和藝術(shù)特點(diǎn)2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力運(yùn)用身邊的餐巾紙作為材料將其加工成紙條浮雕3培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美并用自己雙手美化生活的情趣提高學(xué)生審美能力教學(xué)重點(diǎn)能用紙條塑造點(diǎn)線面并進(jìn)行紙條浮
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浮雕教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1了解浮雕的概念和分類2學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品3培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美并用自己雙手美化生活的情趣提高學(xué)生審美能力教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的浮雕教具學(xué)具準(zhǔn)備收集有關(guān)浮雕的資料圖
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問題、作出假設(shè)，并能積極動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運(yùn)用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識(shí)埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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食物中能量的釋放教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能探究食物中儲(chǔ)存的能量，說明燃燒和呼吸作用本質(zhì)的共性與區(qū)別說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法2過程與方法通過探究食物儲(chǔ)存的能量，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和解釋現(xiàn)象的能力通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體成分變化的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過測定食物中的能量的釋放，明確呼吸作用的重要意義在于為
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對(duì)人體
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北師大七年級(jí)下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計(jì)劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計(jì)劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)的基
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計(jì)劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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