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9獵人海力布教學目標1.學會本課的生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學習獵人海力布熱心助人、舍己為人的美好品質。3使學生認識到樂于助人,舍己為人是一種美德,從小就要懂得心中有他人。教學重難點抓住文中描寫人物言行的詞句,細心體會人物的品質。課前準備多媒體課件。課時安排1課時教學步驟教學內容一、導入新課同學們喜歡聽故事嗎?誰來說一說你讀過哪些故事,為什么會喜歡它呢
上傳時間:2021-01-17 | 頁數:2 | 格式:DOCX | 瀏覽:483
獵人海力布從遠古時代起,勞動人民常常結合身邊的生活大膽想象,創編了許多生動有趣的故事,有些故事通過口耳相傳流傳至今,這就是民間故事。今天,我們將一起步入民間故事單元,學習獵人海力布牛郎織女等古老有趣的民間故事。在我國的一些地區,流傳著獵人海力布這樣一個動人的民間故事。這節課,就讓我們一起來學習這個故事。引入新課牲hunshn字詞識讀酬誓謊chushchu不要讀
上傳時間:2023-06-24 | 頁數:40 | 格式:PPTX | 瀏覽:19
9獵人海力布教學目標1自主認識生字能聯系上下文理解酬謝再三等的詞義并積累2能讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事分清故事發生的起因經過和結果練習歸納課文的主要內容并簡要復述故事3領悟海力布熱心助人舍己
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9獵人海力布第一課時課時目標1認識4個生字會寫酬珍叮囑等11個生字和17個詞語2正確流利地朗讀課文整體把握課文內容了解課文主要內容民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事這些故事往往表現了群眾美好的愿望
上傳時間:2023-11-22 | 頁數:27 | 格式:PPTX | 瀏覽:23
小學語文統編教材五年級上冊第三單元獵人海力布教材內容分析壹學習者分析貳學習目標確定叁學習活動設計肆目錄壹教材內容分析教材內容分析獵人海力布是第三單元的第一篇精讀課文是一個流傳已久的民間故事課文講述了善良的海
上傳時間:2024-06-25 | 頁數:33 | 格式:PPTX | 瀏覽:31
獵人海力布說課稿一教材分析獵人海力布是一則在內蒙古自治區流傳的民間故事故事描寫了善良誠實的海力布為了拯救鄉親們的生命不惜自己變成一塊石頭人們因此世世代代紀念他這則故事雖然篇幅較長但語言通俗易懂圍繞海力布舍己救鄉親的中心
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五年級語文上冊chu音序:C左右偏旁:酉13形近:酬勞酬謝應酬筆順:組詞:結構:筆畫數:吃醋醋味蘋果醋zhn音序:Z左右偏旁:王9形近:珍貴珍惜奇珍異寶筆順:組詞:筆畫數:診斷問診門診結構:dng音序:D左右偏旁:口5形近:叮囑叮嚀千叮萬囑筆順:組詞:筆畫數:盯緊盯住盯梢結構:zh音序
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據說,在我國一些地區的山村,有一塊奇特的石頭是由獵人海力布變的。海力布是一位獵人,怎么會變成石頭呢?我們一起到今天的課文獵人海力布中去解開謎題吧!9獵人海力布1.掌握課文中的生字詞。2.讀懂課文,弄清課文寫了海力布的哪幾件事;了解故事發生的起因、經過和結果。3.感受海力布身上可貴的品質,能用自己的話將這個故事復述出來。帶著目標學課文喲誓犧shx酬chu謊
上傳時間:2021-08-14 | 頁數:35 | 格式:PPTX | 瀏覽:32
9獵人海力布教學導航教學目標1.認識4個生字,會寫11個生字。正確讀寫“酬謝、珍寶、叮囑、崩塌、發誓、謊話、遲延、后悔”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文;把故事講給別人聽。3.能了解課文的主要內容,學習獵人海力布熱心助人、舍己為人的美好品質。教學重難點理解課文內容,學習用回答問題的方法抓課文的主要內容,創造性地復述故事。教學準備學生收集有關獵人海力布的背景資料教師準備
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9獵人海力布教學目標1.會認4個生字,會寫11個生字,能聯系上下文理解“酬謝”“再三”等詞語的意思并積累。2.能用較快的速度默讀課文,讀出課文寫了海力布的哪些事情。3.能以海力布或鄉親們的口吻講述海力布勸說鄉親們趕快搬家的部分。能簡單介紹那塊叫“海力布”的石
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獵人海力布說課稿1、說教材獵人海力布是統編教材小學語文五年級上冊第三單元的一篇課文。這是一則民間故事,課文先寫海力布平時熱心助人,然后寫他救了龍王的女兒,龍王贈給他一顆能聽懂動物語言的寶石,最后寫海力布從動物口中得知大山將要崩塌,洪水將要淹沒村莊的消息,為了挽救鄉親們的生命,他不惜犧牲自己,說出真相,最后寫人們得救了,海力布卻變成了一塊石頭。2、說學情高年級的
上傳時間:2022-10-17 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:44
9獵人海力布導學案課題獵人海力布課型新授課教學目標1.認識“酬、誓”等4個生字,會寫“酬、珍”等11個字,會寫“獵物、酬謝”等17個詞語。2.正確、流利地朗讀課文,了解故事的起因、經過和結果。能夠創造性地復述課文。3.抓住文中描寫人物言行的詞句,體會海力布樂于助人、舍已為人的美好品質,從小就要懂得心中有他人。教學重難點1.抓住
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9獵人海力布第一課時一、讀拼音,寫詞語。bochudngzhfshhuhu()()()()zhnbochynbngthunghu()()()()二、補全下列詞語,完成練習,再選擇兩個分別造句。飛
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