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各位評委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程四個部分向各位評委、老師說課。一、說教材（一）教材作用高爾基的海燕是首著名的散文詩，自它問世以來便以深刻
上傳時間：2020-03-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：175
同學們，你們見過海燕嗎海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。今天，讓我們一起走進海燕這首充滿激情的時代奏曲。第一課時第二課時4海燕第一課時1.了
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4海燕1結合詩人的創(chuàng)作背景，把握時代脈搏，理解詩歌表達的內容。2有感情地朗讀課文，領會作品的象征內涵，感受不同形象的深意。3學習多種表現(xiàn)手法，分析其對塑造海燕形象，抒發(fā)詩人情感的作用。一
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海燕1.給下面加點的字注音。飛竄（）呻吟（）號叫（）膽怯（）蜿蜒（）掠起（）2.給下列多音字注音。嚇嚇壞（）恐嚇（）卷卷起（）畫卷（）3.根據(jù)拼音寫出漢字。Ficu（）chnbn
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1整體感知課文。理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用。2誦讀過程中，引導學生有創(chuàng)意的閱讀，把握散文詩的優(yōu)美意境，讓學生生成閱讀鑒賞能力。3品味文章用詞的準確性，積極發(fā)展學生的形象思維，尊重學生的富有個性化的獨特體驗，把握“海燕”的藝術形象。1通過朗讀，品味文章的語言，進行反復的比較賞析，把握“海燕”的藝術形象，領會“海燕”精神內涵。掌握象征的寫法。2.通
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經(jīng)河南省中小學教材審定委員會審定通過試用義務教育實驗教材國河南省基礎教育教學研究室編上冊中原出版?zhèn)髅郊瘓F中原傳媒股份公司C海燕出放社目錄
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海燕導學案【學習目標】1.分析“海燕”形象的思想內涵。2.理解象征手法、對比烘托手法在表情達意方面的作用。【學習重難點】1.象征手法的理解。2.作品的內涵及海燕形象的典型性。【知識鏈接】1、作者
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海燕出版社五年級下冊勞動與技術教案教學進度表周次內容安排課時打掃校園折餐巾花編吉祥結貼布繡做火箭模型我做小義工做手擲滑翔機模型學煮粥插花學切菜做湯面
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海燕出版社六年級下冊勞動與技術教案全冊課題目錄01裝點我們的家02做校園模型03自行車的養(yǎng)護04小電扇05做蝶式直升機模型06做簡易直流電動機07植物的嫁接繁殖08我做清潔工09毛線編織10學炒菜11包粽子12
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海燕出版社三年級上冊勞動與技術教案全冊課題目錄包書皮學定時自制冷飲泥塑種菠菜講究個人衛(wèi)生洗腳常識巧手翻花折紙認識常用工具縫制小套袖做個旋轉拉盤環(huán)保小制作巧用紙質包裝盒發(fā)明是什么一包書皮知識能力學會自己包
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三年級下冊勞動與技術教學計劃一教學理念一在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征也就是我們常說的做中學和學中做但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的操作層面它強調學生
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4海燕教學目標知識與技能初步了解作者及課文的寫作背景整體感知課文領會作品深刻的象征內涵理解象征手法在文中的運用及其作用過程與方法通過反復誦讀理解作品的詩情詩理和詩味品味本文語言激越奔放強烈的特點體會比喻擬人反復等修辭
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4海燕一、積累與運用1給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。飛竄膽怯掠起號叫蜿蜒一晃chn笨火yn寂mzhn怒2判斷下列句子用了什么修辭方法，其作用如何。1在
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海燕1.下列加點字的讀音有誤的一項是（）A沖向（chng）怒吼（hu）翡翠（fi）B轟響（hng）飛翔（xing）蠢笨（chn）C火焰（yn）一晃（hung）遮擋（zh）D燃燒（rn）深淵（yun）閃
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