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中學七年級綜合實踐活動消防用品我設計教學設計一、教學背景第4課時要求“通過設計與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養學生的創新能力與實踐能力”，設定教學內容為：認識消防用品及其作用；設計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學情分析七年級的學生，剛從小學進入中學階段，習慣于小學的形象思維學習，還沒有接受過物理、化學等專業科學知識學習。本節教學任務：學生設計新型的滅火裝置或
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
2廚房用品巧收納本課主要聚焦廚房常用物品的整理與收納學習廚房常用物品的整理與收納方法實現廚房空間的整潔與有序既有利于學生整理與收納能力的提升又為開展烹飪勞動奠定了良好的勞動環境一素養目標1了解廚房用品收納時的基本分類認識堆疊
上傳時間：2024-04-07 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
13勇敢逆行者消防員內容解析總體概述1教學目標1了解日常生活中消防員的救援項目2體會救援過程的困難性無規律性危險性不可預估性3學習消防員在危險面前勇往直前的偉大品質4培養學生在生活中預防危險和遠離危險的自我保護意識
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：77
初中七年級綜合實踐活動消防知識我知道教學設計一、教學背景為普及消防安全知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設計了本節課內容，旨在讓學生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領，提高學生的安全素養。二、學情分析消防責任，自小養成。七年級學生已具備一定的消防安全意識與實操能力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見的消防用具缺乏深入了解，對火
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
初中七年級廣州版綜合實踐活動勞動教育第二單元第三節消防宣傳我計劃教學設計一、教學背景基于學生的年齡特征及社區消防宣傳對社會穩定、和諧的重要作用和意義，學習和掌握消防知識是青少年的責任和義務，在社區進行力所能及的消防宣傳是青少年服務社會、為社會貢獻力量的責任擔當，而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學生能更好地為社區進行消防宣傳志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學生提
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小學生消防安全知識小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種。一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃易爆物品處用火；三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃
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消防安全你我他安全永久的教育話題今天我們利用中隊主題隊會的形式，誠請市消防支隊的王隊長，給我們講消防安全常識。我班還請家長代表、其他班主任、全校各班派中隊長到我班進行觀摩。這次活動使同學們從小了
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案例主題背景下的消防宣傳活動（小班）主題背景下的消防宣傳活動泗涇幼兒園沈莉薇背景“消防日”在以往是我們小班孩子從不涉及的活動，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：88
課題消防安全與幸福生活三維目標知識目標培養學生的合作意識引導學生學會自主合作學習能力目標關注身邊的火災加強和提高自我保護意識激發學生的關愛生命的熱情情感目標關注身邊的火災加強和提高自我保護意識激發學生的關愛生命的熱情教學重
上傳時間：2024-08-07 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
綜合實踐活動第5課消防安全與幸福生活2023一消防知識普及二家庭消防安全三學校消防安全四火災應急演練一消防知識普及1一消防知識普及消防器材及使用方法火災的形成和蔓延滅火逃生的基本原則一消防知識普及火災
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消防安全總動員教材分析生活中關愛生命注意安全這句話時常在我們耳邊響起看似樸實無華卻蘊含了深刻的道理安全是我們參與社會活動的基礎與我們每一個人息息相關可有的學生安全意識淡薄消防常識缺乏在發生火災時由于生理心理等客觀因素
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四年級上冊綜合實踐活動職業體驗消防員初體驗學情分析四年級學生對消防員這份職業已經有了一定的生活經驗知道消防員的工作性質是滅火救災但是并不能詳細地深入了解消防員的生活工作為了讓學生親身體驗消防員的工作進一步了解消防員這一職業的特
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四年級上冊綜合實踐活動職業體驗消防員初體驗教材分析本課是最新頒布的中小學綜合實踐活動課程指導綱要中新納入的又一領域相關實踐案例及做法解讀少之又少本次職業體驗也是在探索中前進在實踐中成長最新課程指導綱要指出職業體驗指學生在實際
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
四年級上冊綜合實踐活動職業體驗消防員初體驗課標分析最新頒布的中小學綜合實踐活動課程指導綱要指出職業體驗指學生在實際工作崗位上或模擬情境中見習實習體認職業角色的過程如軍訓學工學農等它注重讓學生獲得對職業生活的真切理解發現自
消防安全總動員課標分析消防安全總動員這個活動主題體現了綜合實踐活動課課標理念突出了我校的綜合實踐活動特色1課程標準基本理念中談到學校家庭社區三結合實踐課程是讓學生把課本中學到的各門學科的知識和技能在實踐中進行整合使知識從單一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
消防安全總動員學情分析五年級學生具有比較強的自行探究的能力有一定的觀察分析和實踐能力語言表達能力方面也較低中年級有了明顯的提高他們有著強烈的好奇心與動手操作的能力喜歡在自己的探索中獲取知識喜歡在玩中學喜歡在做中學喜歡在想中學
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
消防安全總動員評測練習學校班級姓名性別1發生火災后你做的第一件事是A給父母打電話B告訴老師C打火警電話報警2火警電話是多少A110B112C119D1223消防車是什么顏色的A
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
消防安全總動員課后反思歷經了精心的選題多彩的活動后今天我們終于完成了最終的成果展示匯報這堂課我充分發揮了學生的主觀能動性把課堂交給了學生匯報中學生的參與率為100全班36人41人次在課堂交流發言或演示學生參與學習活動的時間
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
四年級上冊綜合實踐活動職業體驗消防員初體驗效果分析本節課學生通過觀看視頻初步了解消防員的工作讓學生對消防員產生敬佩之情然后通過了解消防員器材學習消防員技能穿消防服使用滅火器打水帶消防演練等環節讓學生通過親自體驗的方式感受
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
消防安全總動員評測練習效果分析為了更好地檢測學生本次活動的效果課后我們不僅對上課班級進行了檢測也對同級部其他班學生進行了檢測通過結果比對發現研究這一主題的學生收獲的確是滿滿的首先上課班級學生的評測結果為合格率100優秀率97
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