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教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
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課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
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效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
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效果分析本次研究性的學習活動比較成功學生參與積極主動課堂學習氛圍不沉悶學生在探究與實踐的過程中學習學生獲得的信息有成效有針對性有實踐性整個學習過程師生角色體現了新課程的理念學生是學習的主人教師是參與者引領者助推著實踐
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學年度第學期小學綜合實踐評價表班級姓名內容等級課題資料準備小組討論合作意識實踐運用總成績小組評自評小組評自評小組評自評小組評自評小組評
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教材分析我參賽的課題是小學綜合實踐活動山東省山東省教研室編寫山東省科學技術出版社小學四年級下冊信息的搜集的內容根據學生的特點結合學生學習興趣的需求我把教學課題進行了改動改為了信息的篩選與實踐鑒錢眼開鑒別人民幣的真偽開闊自己的眼
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教材分析本課是四年級下冊主題我們身邊的標志活動之班級標志我設計這節課以了解我們身邊的標志和我給標志來分類這兩項活動做鋪墊引導學生在仔細觀察的基礎上展開豐富的想象創作出富有創意的班級標志提高學生的審美意識和創新實踐能力綜合
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
評測練習1我們該怎樣一步步設計班級標志呢2怎么才能突出我們班的特點呢3請同學們小組合作為我們的班級設計屬于我們的班級標志4請同學們課下采用多種材料彩紙剪刀橡皮泥等多種表現形式進行設計制作班級標志
效果分析本課能密切聯系學生的學習生活實際創設情境以讓學生猜測一個快餐店的名字導入使教學內容充滿鮮活的生活氣息以此來激發學生的學習興趣課前讓學生調查研究收集相關素材既提升了學生的調查能力又自然而然地將課堂和學校的教育延伸到無限廣
勞動課四年級上冊我來包餃子效果分析10月22日李老師給四年級的孩子們上了一節我來包餃子回顧整個課堂孩子們的表現和評測練習的效果來看一選取密切聯系學生生活的教學情境激發學生的學習興趣課堂上老師直入主題一個包餃子便引起了學生的極大興趣
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
效果分析這堂課得到了與會領導和老師們的極大肯定回顧反思我認為有以下幾點效果一學生掌握了編寫問卷的方法成功編出問卷我是用的學生不是我們學校的學生而是海濱小學的學生對于問卷的設計幾乎沒有接觸在這樣的空白領域學生能夠在教師的
山東科技版小學綜合實踐活動巧手做風箏課后反思風箏是每個孩子都喜歡的玩具我從學生的興趣入手利用蝴蝶的美麗多姿來吸引他們的視覺利用課件簡潔明了的介紹蝴蝶風箏的制作方法在此基礎上掌握制作技巧從而讓學生發揮自己的想象能力再創出自己喜歡的風
學做水果拼盤教學效果分析本節課我主要讓孩子們親身實踐動手體驗讓他們在動手操作的過程中獲得感悟并有所收獲這節課主要有以下優點首先水果是生活中很熟悉的吃的東西對于水果孩子們有足夠的認知度與親切感愿意去擺弄它們去進行藝術創作
課后反思走近文房四寶這節綜合實踐活動課教學環節完整能激發學生探究的積極性并且激發了學生學習毛筆書法的極大興趣也為下一步的實踐調查成果展示匯報提供了路子不足之處是學生在日常生活中見識文房四寶的少對資料的理解缺乏理解的背景這是需
四年級綜合實踐活動主題2學會整理資料課后反思不少同學到了這一階段都感到有困難產生了畏難情緒其實我們這門課程只是把整理資料看做對學生能力訓練的重要階段和重要活動而在教學過程中我也盡量提出一些開放性的問題讓學生能有效地自由地去想
教后反思四年級的學生活潑大膽而且獨立他們對動物有著天生的熱愛對動物類的知識十分感興趣但注意力容易被分散好動好玩所以教學中我首先出示非洲動物的視頻以此吸引學生的學習興趣接著讓學生在自主合作探究的氛圍中學習認識到很多動物
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三年級綜合實踐活動課后反思課后反思在本次活動中我只對其進行必要的指導不包攬學生的工作整堂課學生都在較自主的氛圍中學習學生帶來了自己喜歡的水果收集了自己興趣的活動課題的資料展示過程中學生自主交流自由提問我沒有強加于學生任
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