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請按我進入魚兒游游學習目標了解魚的外形、顏色；感受魚兒的快活游動；嘗試表現自己心中魚；表達熱愛自然的情感。請大家描述一下，魚是什么形狀的？說一說請大家描述一下，魚是怎樣游動的？說一說按我這里看一看想一想你心中的魚是什么樣的？你想用什么方法來表現它？快動手，把你們心中的魚繪制出來，比一比，看誰的魚最漂亮！做一做感受同學們繪制的魚都很漂亮，你們既然可以
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人教版美術一年級上冊魚兒游游海底世界海洋魚圖欣賞構圖作品欣賞作業任務畫一畫外形多樣花紋獨特線條狀花紋圖形式花紋返回圖形線條相結合溫馨提示:1、作業主題：美麗的魚2、以小組為單位，材料、工具小組共用。可以單獨創作一條或小組合作完成幾條熱帶魚。3、抓住魚的形狀多樣、顏色艷麗、花紋獨特等特點，可以適當地夸張、想象。切換
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魚兒游游說課稿小學美術一年級上冊一、教材分析1、教學內容：魚兒是我們人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過看一看動畫片、做一做游戲、動一動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、樹葉、等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。2、教材的地位和作用魚兒游游是一節集欣賞性、合作性、互動性等特點于
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小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，長尾巴，吐個泡泡送人家。魚兒游游飛魚鯉魚金魚針魚小丑魚吻嘴魚作業要求：1、注意近處畫大遠處畫小。2、畫面中要有遮擋關系。3、大膽，自由的去畫。4、采用剪、撕、畫等多種方式表達
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魚兒游游教案教學目標：1、引導學生用繪畫、剪紙、制作等形式表現水中游動的魚兒及周圍環境。2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。教學重、難點：1、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發學生想象力，培養學生交連貫的語言表達能力。2、以興趣為前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現自己的所思所想。教學準備：1、師生一起收集有關魚兒的圖片
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人教版一年級上冊美術教案第八課：魚兒游游教學目標：1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學準備：1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色
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人教版一年級上冊美術教案第八課：魚兒游游教學對象分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析：1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形
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魚兒游游教學設計教學內容義務教育五四制山東教育出版社小學美術一年級上冊第九課教學目標圖像識讀學生能夠準確概括與的形狀結構花紋特征美術表現能夠運用點線面裝飾魚審美判斷能夠制作出外形花紋與眾不同的魚并能發現別人
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人教版一年級上冊美術教案第八課：魚兒游游一、教材分析：1、教學內容：魚兒是人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過動畫片、動動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。2、教學重點、難點：教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的
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人教版一年級上冊美術教案第八課：魚兒游游學習課時：1課時課堂類型：設計、應用、造型、表現教學目標：1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力。2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教學重、難點：1、大膽夸張表現各種各樣的魚。2、用線、用色表現或剪刻、捏制魚。教具學具：彩色紙、剪刀、膠水、筆
魚兒游游教學課件人教版一年級上冊身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。打一動物:()魚猜一猜思考同學們見過什么形狀的魚兒？圓形方形思考魚的身體分為哪幾部分？思考魚兒有怎樣的花紋呢？線條狀花紋圖形式花紋圖形線條相結合畫一幅你心中的魚兒吧！經過之前的了解，大家是不是對畫魚有了更進一步的認識呢？下課后大家好好觀察，試著畫畫我們日常生活呢中
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美術學科人教版一年級上冊魚兒游游教學設計本課是人教版小學美術一年級上冊的內容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五光十色。教師要誘導學生表現魚兒的欲望，啟發他們用自己手中的畫筆來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。學情分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具
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小學一年級美術上冊魚兒游游教學設計教學目標：1.提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2.能用繪畫、撕紙或剪紙的形式表現水中游動的魚和周圍環境；使學生學會用自己喜歡的方式來裝飾魚兒；3.增長學生知識，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學重點：知道用不同方式表現魚和環境；培養小組合作的精神。教學難點：魚兒的裝飾方法。教學準備：學生根據自己的喜好以小
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魚兒游游導學案【學習目標】1、了解魚的基本構造。2、認識魚的外形之美，能通過貼畫的方式表現水中游動的魚。3、在繪畫中懂得珍惜資源，保護環境。【學習重難點】重點：認識了解魚的外形。難點：貼畫的方式表現水中游動的魚。【課前準備】教師準備：教學課件、示范作品、剪刀、彩卡紙、固體膠等。學生準備：素描紙或圖畫本、水彩筆或彩鉛、鉛筆、記號筆等。【學習過程】【探究活動一：認識魚結構與
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一年級美術魚兒游游教案教學目標：1.提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2.指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3.增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。教學準備：1.學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥；。教學過程
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課題魚兒游游第1課時【教學目標】1、提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。【教學重點難點】1提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；2、指導學生分析魚
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小學一年級美術上冊魚兒游游教學設計教材分析：1本課所學內容是（人教版）小學美術第一冊中的教材，屬于造型表現、綜合探索課型。學生們在學習彩線連彩點、淅瀝的小雨、閃光的煙花、紙風鈴中對點、線、面已有初步認識，本課在此基礎上進行教學。首先通過謎語導入，調動學生學習興趣，進而觀察、記憶“海底世界”，了解魚的結構，初步學會對魚的造型表現，鞏固對點、線、面的認識，用點、線、面進行創作。2范例欣延伸，讓學
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人教版一年級上冊美術教案第八課：魚兒游游一、教材分析：1、教學內容：魚兒是人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現的對象，通過動畫片、動動手由淺入深地引導學生嘗試用彩色筆、彩色紙等多種材料制作形態各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵學生大膽表現與眾不同的魚兒造型，從而促進學生個性的形成和發展。2、教學重點、難點：教學重點引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。教學難點
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魚兒游游教學設計人民教育出版社一、教材分析本課是“造型表現”課程。自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。在西方，魚作為美術作品的內容大多出現在靜物畫中。而在中國畫里，魚總是以鮮活靈動的姿態出現。本課之所以題為魚兒游游其目的就是讓同學們通過觀察、感受、認識去表現活生生的畫面。吳作人先生晚年常畫金魚，他所作的金魚是自己“法由我變，藝為人生”藝術觀的具體體現。在造型上，充分利用筆墨在
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