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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題第二課旁觀者清教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1能夠通過自我評價和他人評價兩種途徑正確全面認識自己的優點和缺點2
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級上冊學期春季課題當憤怒來臨教科書書名心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1感受憤怒帶來的身心變化2探尋憤怒背后的內心需求3整理一些合適的處理憤怒
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五學期秋季課題付出終有回報第一課時教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1讓學生掌握付出與回報的關系2教育引導學生培養自信自強勤奮
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題消除小誤會教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1感受認識誤會可能帶來的影響產生減少誤會的意愿2了解可能產生誤會的
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教學設計課程基本信息學科心理健康年級五年級學期秋季課題青春奇遇記教科書書名心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解青春期生理和心理發展特點2知道自己心理發育還不夠成熟理性對待與父母的觀點不一
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題消除小誤會教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1感受認識誤會可能帶來的影響產生減少誤會的意愿2知道可能產生誤會的
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題最美勞動者教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解和體驗各行各業勞動者工作的艱辛2學會尊重和感謝每一位勞動者3
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題青春奇遇記教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解青春期男女生理和心理發展規律和特點2了解到溝通的方法學會理性
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題學習小主人教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1覺察自己對學習的不同感覺體驗與學習的不同關系會帶來不同的感受2發掘
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心理健康五年級上冊觀看視頻導入新課為什么最后小白兔收獲了很多白菜小灰兔卻沒有你從這則故事中明白了什么付出終有回報心理健康五年級上冊屠呦呦她開創性地從中草藥中提取青蒿素將其應用于瘧疾治療榮獲諾貝爾醫學獎屠呦呦為什么能夠
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瞪大雙眼咬緊牙關雙手握拳呼吸急促游戲我說你做故事陽陽的憤怒想一想當憤怒來臨時陽陽和平時有什么不一樣畫一畫你憤怒時身體有哪些變化火冒三丈生氣握拳想踢人角色體驗陽陽媽媽我為什么不愿意媽媽看自己的日記我
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心理健康五年級上冊消除小誤會五上心理健康心理健康五年級上冊消除小誤會大風吹游戲規則老師說大風吹同學們問吹什么當老師說到某一類同學時這類同學就快速站起來停留片刻然后坐下一暖身階段聽故事夢夢老師的故事二轉換階
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心理健康五年級上冊青春奇遇記心理健康五年級上冊青春像剛剛冒尖的嫩芽前面是看不完的陽光燦爛青春像初離源頭的潺潺小溪憧憬著大海的波浪滔天青春像茁壯成長的馬駒在萬里征途上奔馳青春的腳步越來越近讓我們勇敢地展開雙臂去
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心理健康五年級上冊消除小誤會五上心理健康心理健康五年級上冊一故事導入小故事暴躁老奶奶心理健康五年級上冊心理健康五年級上冊看完故事后你有什么感受心理健康五年級上冊看完故事后你有什么感受老奶奶誤會了那個男孩吃
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心理健康五年級上冊學習小主人五上心理健康學習小主人學習是伴隨人一生的事情更是我們學生的主要任務說到學習你想到了什么請用三分鐘時間畫出你對學習的感覺它可以是一個符號也可以是個形狀還可以用不同的顏色表達百花園請用一個
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第八課你是誰教學目標1了解不同的職業角色與身份角色2初步體會角色的擔當與責任3認識自身的角色和理想教學重點1認識自身角色與特點2對角色有積極的期待與追求教學難點體會角色的擔當和責任初步了解體會角色沖突教學準備
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第八課你是誰說一說圖中角色是什么說一說圖中角色是什么說一說圖中角色是什么想一想你還了解哪些角色1你還了解哪些職業角色2如果用一種顏色來形容該角色你會選擇什么顏色為什么3這些職業角色還可能有哪些身份角色活動
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第一課美麗的笑容游戲我說你做熱身環節游戲規則活動一臺上同學下指令說出與笑有關的詞語例如微笑偷笑捧腹大笑眉開眼笑其他同學做出相應的動作活動二臺上同學表演各種不同的笑其他同學說出對應的詞語活動開心看得見轉換環
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第一課美麗的笑容活動目標1讓學生從各種笑臉中體會積極情緒的影響力感受幸福和美好2鼓勵學生用表情肢體語言等不同形式來傳達愉悅的心情和內心的美好3讓學生了解愉悅的心情給學習生活和人際關系帶來的好處4讓學生學會調整情緒的
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游戲規則在音樂中傳遞玩偶音樂停止玩偶在誰的手上誰就要分享一件在集體生活中讓你覺得快樂的事情班級生活歡樂多暖身活動快樂傳遞第四課我愛我班級我們班專屬的名字是我們班有學生人其中男生人女生人我們班的特點是班級活動
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