2020版湘科版三年級下冊科學(xué)電子課本.pdf

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湘科版三年級下冊科學(xué)2.3《水的沸騰》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下2.3水的沸騰教案課題水的沸騰單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識了水蒸發(fā)現(xiàn)象后，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水汽化的另一種方式沸騰。沸騰是我們生活中常見的一種現(xiàn)象

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湘科版三年級下冊科學(xué)1.1《能加快溶解嗎》教案 .doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.1能加快溶解嗎教案課題能加快溶解嗎單元一單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課從生活當(dāng)中常常需要加快某些物質(zhì)的溶解入手，讓學(xué)生回憶并提取經(jīng)驗，猜想溶解的快慢與哪些因素相關(guān)

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湘科版三年級下冊科學(xué)1.2《能溶解多少》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下1.2能溶解多少教案課題能溶解多少單元一單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是在學(xué)生建立了溶解的概念，在已知水能溶解一些物質(zhì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考探究一杯水里能無限溶

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湘科版三年級下冊科學(xué)2.1《水的蒸發(fā)》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下2.1水的蒸發(fā)教案課題水的蒸發(fā)單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析蒸發(fā)是生活中常見的一種汽化方式，學(xué)生幾乎每天都能感受到蒸發(fā)現(xiàn)象，但很少研究它，很容易忽視它。水蒸氣看不到

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湘科版三年級下冊科學(xué)3.4《天氣預(yù)報》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.4天氣預(yù)報教案課題天氣預(yù)報單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析掌握了氣溫、云和雨、風(fēng)等天氣要素的觀測后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些可測量的量能夠分析和判斷天氣變化，甚至發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律

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湘科版三年級下冊科學(xué)3.3《觀察風(fēng)》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.3觀測風(fēng)教案課題觀測風(fēng)單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析在生活中，學(xué)生對風(fēng)有很多的體驗與了解，“風(fēng)向”“風(fēng)力”等詞也經(jīng)常在天氣預(yù)報的節(jié)目中聽到過，因此他們知道或意識

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湘科版三年級下冊科學(xué)3.2《觀察云和雨》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.2觀測云和雨教案課題觀測云和雨單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析與氣溫一樣，云和雨也是重要的天氣要素，可利用云量和降雨量來描述天氣。本課設(shè)置了“觀測云”和“測量雨量

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湘科版三年級下冊科學(xué)3.1《觀察氣溫》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下3.1觀測氣溫教案課題觀測氣溫單元三單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析教材直入主題，揭示空氣的溫度就是氣溫，用來測量氣溫的溫度計叫氣溫計。表明“氣溫”是描述天氣的一個重要的

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湘科版三年級下冊科學(xué)4.2《根的奧秘》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.2根的奧秘教案課題根的奧秘單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析承接第一節(jié)課“植物的這些器官有什么作用”這個問題的討論，展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在后續(xù)的幾節(jié)課中將帶著學(xué)生完成

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湘科版三年級下冊科學(xué)4.4《葉的神奇》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.4葉的神奇教案課題葉的神奇單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析承接第一節(jié)課“植物的這些器官有什么作用”這個問題的討論，繼續(xù)展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)葉。本節(jié)課的研究方法教材也是

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湘科版三年級下冊科學(xué)4.1《植物的身體》教案（精品）.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.1植物的身體教案課題植物的身體單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是該單元的重點課，是其他三節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是認(rèn)識植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，教材安排了“認(rèn)識植

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湘科版三年級下冊科學(xué)4.3《莖的奇妙》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.3莖的奇妙教案課題莖的奇妙單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析承接第一節(jié)課“植物的這些器官有什么作用”這個問題的討論，繼續(xù)展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)一莖。本節(jié)課的研究方式、方法

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湘科版三年級下冊科學(xué)4.1《植物的身體》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下4.1植物的身體教案課題植物的身體單元四單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是該單元的重點課，是其他三節(jié)課的認(rèn)知基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是認(rèn)識植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，教材安排了“認(rèn)識植

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.4《植物的生命周期》教案 .doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.4植物的生命周期教案課題植物的生命周期單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本節(jié)課是單元的最后-節(jié)課，學(xué)生們將完成對于油菜這種植物“從種子萌發(fā)到收獲種子”整個一生的認(rèn)識

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.2《小苗快長》教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.2小苗快長教案課題小苗快長單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析隨著時間的推移，學(xué)生們種下的油菜種子陸續(xù)萌發(fā)，長出很多幼苗，學(xué)生會關(guān)注“我們種下的種子很多都萌發(fā)了，花盆

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.1《種子萌發(fā)》第3課時教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.1種子萌發(fā)第三課時教案課題種子萌發(fā)單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是研究“植物的一生”的起始課。學(xué)生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發(fā)是否順利，直接關(guān)系到學(xué)生能否

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.3《開花結(jié)果》第1課時教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.3開花結(jié)果第1課時教案課題開花結(jié)果單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析在溫度、濕度、光照、養(yǎng)分適宜的前提下，油菜到了第28天左右可以長出花苞，第37天左右結(jié)出果實。依據(jù)植物

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.1《種子萌發(fā)》第2課時教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.1種子萌發(fā)第二課時教案課題種子萌發(fā)單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是研究“植物的一生”的起始課。學(xué)生的研究興趣是否濃郁、種子的萌發(fā)是否順利，直接關(guān)系到學(xué)生能否

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湘科版三年級下冊科學(xué)5.3《開花結(jié)果》第2課時教案.doc

湘科版小學(xué)科學(xué)三下5.3開花結(jié)果第2課時教案課題開花結(jié)果單元五單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析在溫度、濕度、光照、養(yǎng)分適宜的前提下，油菜到了第28天左右可以長出花苞，第37天左右結(jié)出果實。依據(jù)植物

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