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3生銹生銹是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象我們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)生銹的物體從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么生銹是怎么回事觀察鐵和鐵銹探究鐵和鐵銹相同嗎實(shí)驗(yàn)任務(wù)討論要研究鐵與鐵銹可以從哪些方面進(jìn)行比較顏色光澤軟硬導(dǎo)電性是否被磁鐵吸引實(shí)驗(yàn)觀
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2改變沉浮物體放入水中有的沉有的浮那么我們?cè)鯓幼尭〉奈矬w下沉沉的物體上浮浮在水面的瓶子怎么讓它沉下去往小瓶里加重物加多少重物合適呢讓它沉下去畫(huà)一畫(huà)怎樣改變空瓶子的結(jié)構(gòu)使它下沉展示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)拓展沉浮自如的潛艇
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1地表在變化地球表面主要包括陸地和海洋兩大部分但是陸地和海洋并不一直都是原來(lái)的模樣這是怎么回事呢山地高地平原丘陵沙漠海洋山地高原丘陵丘陵一般指海拔在200米以上500米以下相對(duì)高度一般不超過(guò)200米的低矮山丘地區(qū)
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1誰(shuí)沉誰(shuí)浮一物沉于水一物水中浮二物捆kn一體是沉還是浮朗讀物體放入水中有的沉有的浮觀察不同物體的沉與浮圖中的物體在水中是沉還是浮預(yù)測(cè)并作出記錄將物體放入水中后再松開(kāi)不觸底就算浮逐一實(shí)驗(yàn)擦干水跡做好記錄
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2符號(hào)與文字隨著社會(huì)的發(fā)展需要傳遞的信息越來(lái)越多而人類(lèi)的記憶能力有限于是產(chǎn)生了用巖畫(huà)符號(hào)文字記錄傳遞信息的方法中國(guó)最早具有完整體系的文字是什么甲骨文中國(guó)的漢字是現(xiàn)存世上為數(shù)不多的仍在使用的象形文字系統(tǒng)之一中國(guó)早期的甲骨
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4制作保溫裝置熱傳遞主要有哪三種方式復(fù)習(xí)熱傳導(dǎo)熱對(duì)流熱輻射這是熱傳遞的三種主要方式說(shuō)一說(shuō)它們是如何保溫的資料上說(shuō)熱水瓶的內(nèi)膽是雙層的玻璃中間還抽成了真空熱水瓶用的是木塞保溫瓶用的是塑料塞它們都是這些器具里面都
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第二單元沉與浮第一節(jié)誰(shuí)沉誰(shuí)浮觀察不同物體的沉與浮將物體放到水中后再松開(kāi)不觸底就算浮那我們?nèi)绾?em>判斷物體是沉還是浮猜一猜下列物體在水中是沉還是浮試一試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果將物體按浮沉情況分類(lèi)觀察不同物體的沉與浮用箭頭表示沉浮箭
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2人體指揮部腦天氣冷暖衣服換喜怒哀樂(lè)情緒轉(zhuǎn)搜集信息作加工智慧頭腦來(lái)判斷人類(lèi)活動(dòng)千千萬(wàn)協(xié)調(diào)指揮不慌亂朗讀人體會(huì)對(duì)刺激作出反應(yīng)是誰(shuí)在指揮我們的身體呢眼疾手快實(shí)驗(yàn)時(shí)乙同學(xué)豎直拿尺子甲同學(xué)的手與尺子零刻度線齊平乙同
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4信息工程隨著廣播電視互聯(lián)網(wǎng)和其他智能終端的出現(xiàn)現(xiàn)代通信飛速發(fā)展人與人之間的時(shí)空距離驟然縮短整個(gè)世界緊縮成一個(gè)地球村說(shuō)一說(shuō)智能手機(jī)可以幫助我們完成哪些事情調(diào)查智能手機(jī)的強(qiáng)大功能結(jié)合自己使用手機(jī)的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)智能手機(jī)的功
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1熱傳導(dǎo)把金屬勺sho子放入熱水中過(guò)一會(huì)兒摸摸勺柄端有什么感覺(jué)熱在金屬勺中是怎樣傳遞的請(qǐng)將熱傳遞的路徑和方向畫(huà)出來(lái)熱先從熱水傳給水中的勺子再沿著勺子假設(shè)水的熱量先傳遞給浸入熱水中的金屬部分浸入熱水中的金屬溫度變高
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4地球的內(nèi)部火山噴發(fā)巖漿jing涌巖漿冷卻巖石生地震zhn發(fā)生大地動(dòng)山崩河斷裂谷成火山地震都揭示地球內(nèi)部有構(gòu)造朗讀巖層斷裂時(shí)就有了地震巖漿會(huì)從硬殼的薄弱部位沖出來(lái)火山和地震帶給了我們什么信息我們能根據(jù)這些現(xiàn)
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2地震地裂堰yn塞湖地震是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)大地顫chn抖山河移位會(huì)迅速地改變地表形態(tài)搜集有關(guān)地震的資料說(shuō)一說(shuō)地震時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象地震對(duì)地表的改變有什么作用感受震動(dòng)兩名同學(xué)各持一張紙的兩端
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湘教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)中期測(cè)試題姓名分?jǐn)?shù)一選擇題選擇正確的答案字母填入括號(hào)每空每2分計(jì)分50分1小芳吃著包子覺(jué)得真很好吃這是用了這個(gè)感覺(jué)器官A口B舌頭C鼻子2人從明亮的環(huán)境走到黑暗的環(huán)境眼睛的瞳孔A會(huì)縮小B會(huì)放大
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2觀察微生物上節(jié)課我們探究了饅頭發(fā)霉的條件說(shuō)一說(shuō)你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到了什么結(jié)論饅頭在溫暖和潮濕的環(huán)境下容易發(fā)霉顯微鏡問(wèn)世以來(lái)人們對(duì)發(fā)霉等現(xiàn)象的原因有了更多的認(rèn)識(shí)觀察霉的玻片標(biāo)本說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)用顯微鏡觀察霉的玻片標(biāo)本
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第三節(jié)保護(hù)我們的腦腦是指揮人體活動(dòng)產(chǎn)生思想學(xué)習(xí)記憶的重要器官我們要保護(hù)好腦保護(hù)我們的大腦顱骨看圖了解大腦在頭部的位置學(xué)生觸摸頭部說(shuō)一說(shuō)顱l骨有什么作用顱骨也叫頭骨是人和脊椎動(dòng)物頭部的骨質(zhì)支架位于脊柱上方顱骨由
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3火山火山爆發(fā)是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象火山爆發(fā)時(shí)巖漿從火山口噴涌而出當(dāng)火山停止噴發(fā)山體冷卻后會(huì)是什么樣推想并畫(huà)出噴發(fā)后形成的火山地貌云南騰沖火山海南馬鞍嶺火山冷卻的熔巖美國(guó)火奴n魯魯火山休眠火山死火山死火山火山噴發(fā)是
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3電與通信隨著社會(huì)的發(fā)展人們希望長(zhǎng)途通信更快更準(zhǔn)確成本更低從18世紀(jì)開(kāi)始有人研究使用電傳遞信息猜一猜這是一臺(tái)什么機(jī)器是做什么的1837年莫爾斯發(fā)明了第一臺(tái)電報(bào)機(jī)發(fā)電報(bào)電報(bào)通信的語(yǔ)言是由電碼符號(hào)組成的最早用的是莫
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1燃燒泥巴和蠟發(fā)生了哪些變化在變化過(guò)程中構(gòu)成它們的物質(zhì)發(fā)生改變了嗎觀察比較紙的變化紙發(fā)生了什么變化折成紙飛機(jī)之后紙的形狀變了但還是紙觀察比較紙的變化并將變化情況記錄在活動(dòng)手冊(cè)中實(shí)驗(yàn)紙的這些變化有什么不同折成紙飛
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5塑造地表的巧手茫茫的草原高高的山奔騰的河流廣闊的海風(fēng)卷沙石造奇形水蝕sh沖刷成百態(tài)朗讀火山爆發(fā)地震等來(lái)自地球內(nèi)部的力量能改變地表地球的表面還存在著千姿百態(tài)的各種地貌這又是哪些巧手在塑造著地表呢交流流水的力量想
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3制作航道浮標(biāo)你知道這種物體叫什么嗎它有什么作用航道浮標(biāo)漂浮于水面錨mo定在指定水域y用以標(biāo)示航道范圍淺灘及礙航物等想一想它是怎樣保持在水面漂浮不倒卻又不被水流沖走的設(shè)計(jì)制作航道浮標(biāo)航道浮標(biāo)的外部特征是怎樣的小
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