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2.從種瓜得瓜說起俗語說：“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。你知道這兩句的諺語是什么意思嗎？還有俗語說：“一樹結(jié)果，酸甜各異”“一母生九子，連娘十個樣”。你知道這兩句諺語又是什么意思嗎？尋找植物的相似與差異想一想，我們可以從哪些方面尋找相似和差異？在同一品種的黃豆、花生和南瓜中找一找，它們有哪些相似和差異，寫在學(xué)生活動手冊中。說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想，我
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1.常用的燃料煤火爐，燃?xì)庠?zo)，電視機(jī)，電燈泡，輪船搏浪汽車跑，火箭騰空飛得高。要問能量哪里來？地球蘊(yùn)藏太陽照。它們需要的燃料分別是什么？能源是能夠提供能量的資源。燃料可以給我們提供熱能、動力和光能，它是一種能源。火塘取暖所用燃料是木頭，給人們提供了熱能和光能。蒸汽火車所用燃料是煤，給人們提供了熱能、動力和光能。了解常用的燃料查閱資料，了解常用燃料的名稱及來源，并記錄
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4.多能源時代說一說，你知道有哪些能源？自工業(yè)革命以來，人類對能源的需求快速增長，逐漸進(jìn)入以化石能源為主、多種新能源補(bǔ)充的多能源時代。我國生產(chǎn)的能源可以滿足人們的需求嗎？生活中，我們遇到過因?yàn)槟茉炊倘倍l(fā)的問題嗎？了解我國的能源問題分析上圖中數(shù)據(jù)，了解我國的能源現(xiàn)狀，并與同學(xué)交流。生產(chǎn)的能源比消費(fèi)的少，怎么解決？其他國家有沒有賣看一看能源的分布情況小結(jié)自1957年至2016年
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1.生命的家園空氣讓我們呼吸，水是生命的源泉，適宜的溫度，各種資源，共同支持生物圈。環(huán)境問題惡化，地球沒有保險(xiǎn)，珍惜保護(hù)任務(wù)艱！讀了這首詩后，你有什么感受？在浩瀚的宇宙中，有一個藍(lán)色的星球，它閃爍著斑斕的光環(huán)，在不停地轉(zhuǎn)動。這個神奇的藍(lán)色星球就是各種生物和人類共同的家園地球。地球?yàn)槭裁茨艹蔀樯募覉@？分析生命必需的條件說一說，生命生存必需的條件有哪些？地球?yàn)樯峁┝四?/p>
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3.我們來發(fā)掘“化石”2科學(xué)觀念：了解化石標(biāo)本的發(fā)掘、研究和復(fù)原過程。科學(xué)思維：積極參加模仿“考古”的活動，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，樂于合作。4探究實(shí)踐：對照恐龍化石標(biāo)本的發(fā)掘和復(fù)原過程，能模仿古生物學(xué)家開展“考古”，觀察、推測、檢索，完成“考古”筆記。態(tài)度責(zé)任：懂得古生物學(xué)對生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展和考證所做的貢獻(xiàn)，意識到考古工作是一項(xiàng)很有意義的工作。化石是怎樣發(fā)掘出來的？用刷子除去恐
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3.藍(lán)天的夢想觀察這張圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？面對霧霾等嚴(yán)重空氣污染的嚴(yán)峻形勢，2017年，“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”被寫入中國政府工作報(bào)告。空氣質(zhì)量與我們有什么關(guān)系？污染指數(shù)越大，污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量狀況越差。對人體健康的危害也就越來越大。調(diào)查家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量連續(xù)一周搜集并記錄家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的數(shù)據(jù)，將結(jié)果記錄在學(xué)生活動手冊中。空氣質(zhì)量指數(shù)數(shù)值越大，說明空氣
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3.電能的來源電能在生產(chǎn)生活中具有非常重要的作用。電能有哪些來源呢？了解電能的來源整理回顧已學(xué)知識，說一說，我們所知道的電能來源。火力發(fā)電站需要使用煤炭。我們還學(xué)習(xí)過水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等。還有各種各樣的電池。小結(jié)人們常用的普通干電池、普通蓄(x)電池，發(fā)電站常用的煤炭、核能、水能、太陽能、風(fēng)能等，它們都可以給我們提供電能。核能發(fā)電核能發(fā)電，是利用核燃料在核反應(yīng)堆
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2.太陽能及其利用太陽能是太陽“燃燒”釋放的熱能，主要表現(xiàn)為光。了解太陽能的特點(diǎn)及利用說一說，太陽能有哪些特點(diǎn)？問題一不排放污染物不但是天然的，還取之不盡小結(jié)太陽能普遍易得，是一種清潔、可再生能源。人們怎樣利用太陽能的？問題二人類誕生以來，生存和生活就離不開太陽能。風(fēng)能、水能的形成與太陽能有關(guān)系嗎？問題三風(fēng)能、水能等自然能量都是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的。太陽照射造成溫差，使空
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2.恐龍的故事1822年，英格蘭醫(yī)生曼特爾發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的動物化石。后來，古生物學(xué)家把這種動物的骨骼(g)和牙齒的化石與各種已知動物的標(biāo)本對照，得出了一個驚人的結(jié)論：這是一種已經(jīng)滅絕了的古代爬行動物。科學(xué)家們將它命名為“恐龍”。隨著恐龍化石的不斷發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家們的深入研究，人們對恐龍有了比較全面的認(rèn)識。認(rèn)識恐龍化石這三種恐龍復(fù)原模型分別叫什么？它們的化石分別對應(yīng)哪一種？檢驗(yàn)匯報(bào)查閱資料
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5.地球家園保衛(wèi)戰(zhàn)觀察這幅圖片，談?wù)勀愕母惺堋?018年6月2日，一頭吞食了80多個塑料袋的巨頭鯨幼崽(zi)死在泰國南部海岸。在泰國水域，每年有近300頭海洋生物，包括巨頭鯨、海龜、海豚因吞食塑料袋而死。專家呼吁：“我們要減少塑料袋的使用!”塑料的發(fā)明對我們?nèi)祟愑泻锰巻幔空J(rèn)識塑料的功與過人類歷史上第一種完全人工合成的塑料，是在1909年由美國人貝克蘭發(fā)明，又稱貝克蘭塑料。在
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科學(xué)的歷程追溯消逝的時空，探尋人類的足跡；回首科學(xué)和技術(shù)，有著不同的來歷。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，交織著先進(jìn)技術(shù)；迎來了偉大時代，構(gòu)成第一生產(chǎn)力。從這兩首詩中，你讀出了什么信息？近代科學(xué)家哥白尼、伽利略、牛頓等人的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新的時代。近代科學(xué)的發(fā)展加速了技術(shù)的進(jìn)步，技術(shù)進(jìn)步又引起了整個社會的變革。通過閱讀這些材料，你有什么感受？科學(xué)技術(shù)推動社會進(jìn)步，我們的生活也在
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看精彩校園看精彩校園看精彩校園第一課多彩的興趣我也露一手我也露一手給你點(diǎn)個贊A我喜歡的展示我欣賞TAB我聽到大家對我的評價我感到你的興趣是什么活動調(diào)查本組同學(xué)的興趣小組合作制作一個興趣萬花筒你從這項(xiàng)
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熱身游戲老師說神奇的大腦大腦的自述你還知道哪些關(guān)于大腦的知識呢小游戲你能快速地說出字的顏色嗎紫黑黃橙藍(lán)橙綠黃紅綠紅白紫綠紅觀察右邊的圖片結(jié)合剛才的游戲你發(fā)現(xiàn)了什么感受大腦的神奇右腦控制左邊
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神奇的大腦01觀看視頻ONE挑戰(zhàn)不可能他們的大腦和我們的大腦究竟有什么不同02大腦特點(diǎn)ONE點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題你了解自己的大腦嗎形狀重量大小添加標(biāo)題為什么人腦更聰明交叉控制不可逆轉(zhuǎn)巨大潛能大腦的特點(diǎn)巨大潛能
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第五課最近有點(diǎn)煩你能跟著視頻完成節(jié)奏練習(xí)嗎熱身活動小挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)題太難了我不想學(xué)了轉(zhuǎn)換階段小調(diào)查成績這么差媽媽看了一定很生氣作業(yè)怎么也寫不完真煩明天又要考試我不想去學(xué)校了每組發(fā)放一張A4紙上面畫有約20厘米的粗線繩
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神奇的大腦教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要明確指出小學(xué)高年級學(xué)段的目標(biāo)是在各種活動中悅納自己著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力端正學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)正確對待成績體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難正確面對
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中小學(xué)心理健康教育五維一體課程資源六年級上冊活動設(shè)計(jì)4神奇的大腦活動目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步認(rèn)識大腦以及功能分區(qū)2了解大腦的神奇及特點(diǎn)掌握科學(xué)用腦健康用腦的方法避免一些用腦的壞習(xí)慣提高學(xué)習(xí)效率3培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用腦的
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第二課我想成為活動目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識自我了解自我知道自己的優(yōu)勢智能有哪些2探討挖掘優(yōu)勢智能提升能力的方法3樹立遠(yuǎn)大的理想初步建立生涯規(guī)劃的意識學(xué)習(xí)逐步達(dá)成理想的方法活動準(zhǔn)備課件活動過程一導(dǎo)入1出示袁隆平先生
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第六課左右為難我的為難時刻掃描我的情緒焦慮離考試只有兩天了我應(yīng)該復(fù)習(xí)什么掃描我的情緒好朋友吵架了我夾在中間很為難無奈掃描我的情緒同學(xué)在我背后貼小紙條我應(yīng)該告訴老師嗎如果我告訴老師他會不會報(bào)復(fù)我恐懼情緒錦囊智
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中小學(xué)心理健康教育五維一體課程資源六年級上冊活動設(shè)計(jì)第一課多彩的興趣活動目標(biāo)1在展示自己的興趣活動中正確認(rèn)識自己悅納自己和他人2知道培養(yǎng)健康興趣有助于生理和心理的健康成長3探索培養(yǎng)健康興趣的途徑活動準(zhǔn)備教師課件
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